心中的英雄

一直以來，如果有人問我，你心目中的英雄是誰？我只有一個(gè)回答：劉翔！

在劉翔小的時(shí)候，他接受跳高訓(xùn)練，進(jìn)入體校后，教練在進(jìn)行骨骼測(cè)試后發(fā)現(xiàn)他成年后的身高無法保證他成為一名世界級(jí)的跳高運(yùn)動(dòng)員，因此，在體校教練的建議下，1998年劉翔開始轉(zhuǎn)向跨欄訓(xùn)練。2002年，劉翔打破塵封24年之久的110米欄世界青年紀(jì)錄。第二年，他在世界田徑錦標(biāo)賽上獲得一枚銅牌，就此進(jìn)入世界頂尖跨欄運(yùn)動(dòng)員行列。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，盡管劉翔在賽前并不被廣泛看好能奪取110米欄金牌，但是他在決賽中，完美地發(fā)揮了自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以近三米的優(yōu)勢(shì)率先沖過終點(diǎn)，并且以12。91秒的成績(jī)平了保持11年之久的世界紀(jì)錄。劉翔是第一位在奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目上獲得金牌的中國(guó)男運(yùn)動(dòng)員，在獲得這枚奧運(yùn)會(huì)金牌時(shí)，劉翔僅21歲。

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，劉翔一戰(zhàn)成名，他并沒有因?yàn)樽约撼擅?，就忘記那些幫助自己的人，而是懷著一顆感恩的心去回報(bào)他們。他回到上海后的第一件事，就是到敬老院去看望他的教練劉海平的母親。“師父為了訓(xùn)練，把自己母親送進(jìn)了敬老院，我怎么能不來？”劉翔說這句話的時(shí)候，孫海平眼角濕潤(rùn)。劉翔說，他永遠(yuǎn)記得，一個(gè)大雨傾盆的下午，孫海平打著一把傘，在華山醫(yī)院門口等他。那年，他才16歲，剛剛投到孫海平門下，孫海平帶他到華山醫(yī)院做手術(shù)。劉翔說：“那個(gè)雨中的背影，我一輩子也忘不了。”因?yàn)檫@份感恩之心，每年的大年初二，劉翔都要到孫海平家去拜年。劉翔曾多次提出自己掏錢給師父買套房子，但都被孫海平婉拒。一次，劉翔為一家房產(chǎn)公司做形象代言人，公司分紅，他得到了一套四室兩廳的房子。劉翔自己住的是一套三室兩廳的房子，但他毫不猶豫地把這套更新更大的房子送給了師父。自己家裝修的時(shí)候，他從沒關(guān)心過?？蓪O海平家裝修，劉翔三天兩頭了解情況，并動(dòng)情地說：“師父的房子一定要裝修好，他住得比我好是應(yīng)該的！”劉翔之所以能在社會(huì)上擁有很好的口碑，受到廣大“粉絲”的愛戴，擁有很高的人氣，而沒有像有些明星那樣被人戳脊梁骨，不僅僅因?yàn)樗?ldquo;奧運(yùn)冠軍”，還因?yàn)樗麅?yōu)秀的品格，他那一顆感恩之心。

2008北京奧運(yùn)會(huì)“鳥巢”注定是灰色的，劉翔因傷退賽，從那些“翔迷”漸漸停下的吶喊聲，主持人緩慢的語速中，我們應(yīng)該能品出其中的味道，這時(shí)候靜默的接受就是對(duì)劉翔最大的支持。對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他的體育精神是應(yīng)該值得我們敬重的?？墒軅乃粌H僅要承受傷痛的折磨，還有面臨很多人的輿論，不解和壓力，包括種種的猜疑，臆斷。其實(shí)不管最后是什么樣的答案，都并不重要了，重要的是他曾經(jīng)用驚人的毅力和速度征服過全世界，劉翔為中國(guó)曾取得的成就足以說明一切了。誰敢說誰是常勝將軍，誰沒有落鞍擱淺的時(shí)候，莫以成敗論英雄。同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)，雖然劉翔沒有衛(wèi)冕下今天這個(gè)美麗的夢(mèng)，但他已然成為了英雄。站在國(guó)人灼熱目光下的劉翔，十幾億人的夢(mèng)都重重的扣在他肩膀上，可有誰換一個(gè)角度去思考問題，去包容他腳上鉆心噬骨的疼痛。“別人是一天天地備戰(zhàn)，我們是一秒一秒的計(jì)算，”從孫海平這19個(gè)字中已經(jīng)能說明一切問題了。劉翔是偉大的，不管怎么說，這次，劉翔沒有輸更沒有退縮，他是一名真正的戰(zhàn)士。奧林匹克宣揚(yáng)的是個(gè)體的超越，對(duì)極限的超越，但絕不意味著無謂的犧牲和盲目的賭博。

我期待著劉翔四年后釜底抽薪一刻，等待著下一站的輝煌，勇者無懼，加油，劉翔！

我心中的秘密 (字?jǐn)?shù):350)

打開記憶的天窗，有許許多多的小秘密，猶如天上的小星星?，F(xiàn)在我來和你一起分享那顆最明亮的“北斗星”吧！

記得有一次，老師宣布下午進(jìn)行一次語文單元測(cè)試，同學(xué)們發(fā)出了一陣尖叫聲，我不以為然的說：“喊什么喊，不就是考試嘛，有什么了不起的，我照樣能考滿分。”這引來了同學(xué)們羨慕的眼神，仿佛在說：“你當(dāng)然不用擔(dān)心啦，平時(shí)成績(jī)那么好，肯定又考滿分了。”

回到家里，心情不知怎么了，沒心思復(fù)習(xí)。這時(shí)，心中的小惡魔蹦了出來，對(duì)我說：“怕什么呀，平時(shí)成績(jī)那么好，不用復(fù)習(xí)啦，我們?nèi)ネ骐娔X！走吧。”剛說完，小天使一棍打在了小惡魔的頭上，小惡魔眼冒金星，被打暈了。小天使生氣地對(duì)我說：“不行！考試了，快點(diǎn)兒去復(fù)習(xí)！不能貪玩兒了。”我心里懊惱了，該聽誰的呢？這時(shí)，小惡魔又醒了，拿了個(gè)大鐵錘把小天使給砸暈了。我的心仿佛被小惡魔牽走了，玩電腦去了。

四年級(jí):李明真

我心中的美好家園 (字?jǐn)?shù):400)

我心中的美好家園，是一個(gè)美麗的地方，那里是人類和鳥兒的家園，也是小朋友的地方，還有一片大草原。

我們只要一出家門，就可以看藍(lán)藍(lán)的天空，天上的云朵有的想一匹馬兒在奔跑；有的像一只小兔子在蹦蹦跳；還有的像棉花糖，讓人看得直流口水。過了一會(huì)，云朵發(fā)生了變化，棉花似的云朵變成了一只活潑亂跳的小綿羊，他在天上跳來跳去……大草原上有一條條綠色低地上，黑白花牛、白頭黑牛、白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有時(shí)牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，仿佛在思考著什么。在我家屋后種有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊、玫瑰花……每天都有花香飄進(jìn)我家，蝴蝶、蜜蜂都哪里采花粉。在這有幾個(gè)小朋友在玩耍，有的在跳繩，有的在打氣排球，有的在踢足球，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲喊聲，有時(shí)一聲也不發(fā)。還有的在玩飛行棋、象棋……

我心中的美好家園，是多么美麗、多么和諧，我非常喜歡你，我的美好家園。

安寧路小學(xué)四年級(jí)：吳佳欣

生活中的小鏡頭 (字?jǐn)?shù):900)

我在生活中常?？吹嚼卒h，于是，我用心的小鏡頭拍下了我看到的生活。

學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……”這首家喻戶曉的民歌突然又在我耳邊響起。雷鋒，在我們身邊隨處可見，看見這情景，我又忍不住拿起了那本看了無數(shù)遍的《雷鋒日記》；“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守在自己的崗位……”每次翻開書我總會(huì)看見這句話，每次我軟弱的時(shí)候我也會(huì)想起這句話；也是只有這句話才能在我軟弱的時(shí)候使我堅(jiān)強(qiáng)。

雷鋒隨處可見，不管在哪里都有他樂于助人的身影。

雷鋒在公園里；公園的大樹旁有一對(duì)母女正在打羽毛球，看她們打的多專業(yè)，公園那有點(diǎn)淡黃的地上，只能看到她們急促的腳步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一聲球就被打到了旁邊的大樹上。她們嘗試著跳躍，嘗試著用羽毛球拍把球打下來，可是球還是呆在樹上不動(dòng)；一位高大的男子在無意中看到了這一幕，他助跑、跳躍他的手輕輕地一勾球就下來了。那位母親連忙說了聲謝謝，那位男子也笑了笑說：“舉手之勞嘛！”

雷鋒在公交車上；一位老婆婆上了公交車。卻沒有人讓位，老婆婆在汽車車廂內(nèi)走來走去，也沒人讓位。車上的大多數(shù)都是年輕人，干什么的都有，就是沒有一位讓位的。老婆婆從一位小男孩的身邊走過，小男孩抬頭看了看老婆婆，想都沒想就站了起來把老婆婆扶到了座位上；老婆婆還來不及說謝謝，小男孩就微笑地下了車。

我想，一位小男孩都懂得助人為樂的道理；他可以做，難道我就不可以做嗎？于是，我鼓起勇氣向花園走去；一位大概只有三四歲的小男孩在召喚雷鋒，我快步朝那里走去，噢！原來是他的氣球掉到了花叢里了，我一腳踏進(jìn)去，幸好沒踩到花草，夠不到呀，我另一只腳也踏了進(jìn)去；“啊呀！”我一不小心腳被刮破皮了，沒關(guān)系，繼續(xù)；我的手往花叢里一勾，球就被我給勾出來了。我把球遞給他，他模模糊糊地說了聲“姐姐”雖然我的腳被刮到了，但我還是感到了我們發(fā)自內(nèi)心的快樂。

人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”想起助人為樂，就想起了雷鋒的這段話，雷鋒在我們心中不僅僅是高大的、神圣的，更是快樂的；這種快樂并不是一般的樂趣，而是幫助他人的快樂。

我又聽到了那首歌，我又想到了那段話；我抬頭看著湛藍(lán)的天空，仿佛看見了雷鋒，他依然在幫助他人；我低下了頭看著小區(qū)的花園仿佛人人都是活雷鋒。

這個(gè)小鏡頭是我們?cè)谄匠５纳钪畜w驗(yàn)到的，也是我們生活的一幅美麗的寫照。

五年級(jí):陳藝萱