一對(duì)活寶

在我們這個(gè)溫馨的“家庭”中有一對(duì)“活寶”。

這不，這一對(duì)活寶又登臺(tái)表演了。“你們哪兒去了，練字沒，我不是讓你們提前5分鐘進(jìn)教室的嗎？當(dāng)兒旁風(fēng)呀！”老師嚴(yán)肅的說。“我——”一對(duì)活寶支支吾吾，像兩只正采蜜的小蜜蜂。“進(jìn)來進(jìn)來”老師有點(diǎn)兒生氣又有點(diǎn)兒不錸煩了。在這樣的情況下你猜他兩怎樣，他們瞪大眼，流露出無辜的眼神。沒想到吧，要不怎么是一對(duì)活寶呢！老師的臉此時(shí)也松弛了一些。邊打量著這兩人，邊用那肥大的手拍他兩，“你叫什么？”一個(gè)活寶說“我叫，叫熊雷洋”教室里一片嘩然。因?yàn)樗揪筒恍孕芨鼊e說熊雷洋了。“那你又叫什么？”同學(xué)們看老師沒有對(duì)他們發(fā)威，也放肆了起來，“他叫張山，他叫小妹”這時(shí)老師的臉上浮現(xiàn)出了一絲笑意。“你兩把名字寫在黑板上，寫好一點(diǎn)”活寶們對(duì)視了一下，便各自寫下了對(duì)方的名字，是串通還是默契？誰也不知道。只有下面的同學(xué)的一陣狂笑。老師被這笑聲迷禍了，便找了一個(gè)理由說“要用正楷字！”倆活寶不卑不亢，又重寫了一遍，不過是真名了。這一下一下的讓老師摸不著頭了，到底叫什么名兒？老師不知不覺就打了一活寶一下，又問：“你為什么穿這多衣服？”“就是怕你的手唄”一活寶慢條斯里的說。經(jīng)這一仗老師是徹底的服了，同學(xué)們也是笑的合不攏嘴。

你說這對(duì)“活寶”搞不搞笑。那你想知道他們是誰嗎？他倆就是——我班的笑星，徐龍芝和石東升。一對(duì)名副其實(shí)的“活寶”?。?！

我長(zhǎng)了一對(duì)翅膀 (字?jǐn)?shù):200)

一天，我突然長(zhǎng)了一對(duì)翅膀。飛到了鳥巢看奧運(yùn)會(huì)，我看了看鳥巢，嘿！鳥巢是五彩繽紛的呀！

我又飛到了水立方來看跳水。比賽非常激烈。然后我又來到了打拳擊的現(xiàn)場(chǎng)。我又變成了打拳擊的高手，誰都打不過我。

最后有一個(gè)高手向我發(fā)出了挑戰(zhàn)，經(jīng)過一番激烈拼搏后，我終于贏了。拿到了一枚金牌。

我的心情格外激動(dòng)，我歡呼跳躍著。忽然，媽媽推醒我，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

鄭州市淮河路小學(xué)四年級(jí)：cjy2009

假如我有一對(duì)像小鳥一樣的翅膀 (字?jǐn)?shù):300)

假如我有一對(duì)像小鳥一樣的翅膀，

我要盡情的自由飛翔

飛到敬老院、孤兒院，

給他們送去食物、衣物、藥物，

讓他們感覺到他們并不孤獨(dú)，也不寂寞。

假如我有一對(duì)像小鳥一樣的翅膀，

我要盡情的自由飛翔

飛到災(zāi)區(qū)，

用我翅膀上的羽毛

為他們絮上棉衣和棉被，

讓他們知道我們有一個(gè)很大很溫暖的家。

假如我有一對(duì)像小鳥一樣的翅膀，

我要盡情的自由飛翔

飛到氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城上，

看看我們中華民族智慧與堅(jiān)強(qiáng)的象征，

把它牢牢地裝進(jìn)我的心里。

假如我有一對(duì)像小鳥一樣的翅膀，

我要盡情的自由飛翔

給沙漠銜去一根根小樹苗，

在哪里創(chuàng)造一個(gè)奇跡，

讓沙漠也能變成一片綠洲。

假如我有一對(duì)像小鳥一樣的翅膀，

我要盡情的自由飛翔

飛到大洋彼岸的美國(guó)。

拔下我翅膀上所有的羽毛，

使他們變成一顆顆愛心，

讓他們知道什么是和平、什么是愛！

假如我有一對(duì)像小鳥一樣的翅膀，

我要盡情的自由飛翔……

甘肅省蘭州市安西路小學(xué)三年級(jí):張莉偵

假如我有一對(duì)翅膀 (字?jǐn)?shù):150)

每當(dāng)看到小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，我多么希望我有一對(duì)神奇的翅膀。假如我有一對(duì)翅膀我要飛到大海邊去看看神奇的大海，去聽聽海鷗的叫聲，去撿撿彩色的貝殼。假如我有一對(duì)神奇的翅膀，我要飛上高高的天空，跟可愛的跟可愛的小鳥飛翔。假如我有一對(duì)翅膀，我要和天上的風(fēng)箏比高低。

啊，我多么希望有一對(duì)美麗而又神奇的翅膀！