遇光則影，遇暖則瞬，如此脆弱的雪花，卻是在融化之前，靜靜地綻放，沒人知道它是如何的綻放如何的消失，它僅僅留給我們剎那間愛的感動。記得是開學(xué)一個多月，我在班里撞見的竟然是一位骨瘦如柴的朱老師。她臉上的腮幫深深的陷了下去，原本是六歲齡童的俏皮樣子，變成了只由骨架勉強(qiáng)支撐的臨終老太。如果不是她依然留著黑褐色的披肩長發(fā)，我真會以為是別的老師呢。她講課聲音很低，似乎要豎起兩只兔子耳朵才能聽清。上課時都不敢讓耳朵休息一會兒，生怕我的笨耳漏聽了十七分之二的重要知識。她的聲音是十分完美的，想讓她大聲一點(diǎn)，再大聲一點(diǎn)。但從她的聲帶里傳出的微弱的振動聲，又矛盾地想讓她小聲一點(diǎn)，再小聲一點(diǎn)。她重病未愈，多希望她能好好地在家養(yǎng)病，直到康復(fù)，她笑著，堅(jiān)定地說，“不?！彼穆曇綦m然緩慢而又低沉，但卻沒有一絲一毫的凄楚，反而是傳達(dá)出一種幸福的感情。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。她把教育事業(yè)當(dāng)成一件幸福的事，她講愛注入我們的心房。像雪花一樣，把最美的一面綻放開來。她沒有孩子般純凈的面孔，卻又孩子般純真的心靈?！袄怖病⌒〉囊黄蒲铰哌^來，請你們歇歇腳呀停下來……”小小的巴車上蕩漾著我們清脆的歌聲，她纖細(xì)的手指在風(fēng)中靜靜搖曳，靜靜盒上她的窗，似乎她已經(jīng)被置于夢幻。淡粉色的嘴唇一張一合，音符就要從她口里跳出來一樣，卻又聽不見一絲一毫的聲音。我們輕輕過去問：“朱老師，一起唱么?！彼樕贤钢@訝，卻又像演京劇般迅速換了一張臉孔，她笑了，幾縷發(fā)絲垂在嘴角上，露出一排潔白的牙齒，“好啊，不過你們要帶著我唱噢！”此時此刻，我們之間沒有隔閡，沒有師生間的拘禮，只剩下了一群孩子，一群天真爛漫的孩子。如雪花般冰靈與圣潔。茫茫雪海，無邊無跡。我不愿用太多華麗的筆調(diào)來贊揚(yáng)我的老師，因?yàn)橹炖蠋熓遣恍枰切┙k麗的語言，她是質(zhì)樸的。冰面上滑過的一朵朵冰花，你可曾嘗試去了解它，看到它最美麗的一面?！竞笥洠盒鷩踢^后總有一翻寂靜，她離開我們了。曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的歡笑，不復(fù)存在。靜靜地來到，靜靜地離開，甚至不愿讓我們知道，也許是怕我們傷心吧。懷念我的恩師。朱老師，我們想你了，?；丶铱纯础?/div>