奇趣大自然

“明月松間照，清泉石上流。”投入大自然的懷抱，領略大自然的風采真是妙哉！妙哉！“泉水擊石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”

大自然的鬼斧神工造就這令人拍案叫絕的奇跡。山間的小路，蜿蜒曲折，巖石上的泉水順石而下好一條天然瀑布呀！水潭清澈見底，潭中的游魚自由自在。無拘無束地游著。時而躍出水面呼吸新鮮的空氣；時而躲到石頭底下與游人捉迷藏；時而游到水生植物中與它們逗笑。和煦的陽光射入水中，潭底的石頭，漫游的魚仿佛在人間仙境，讓人流連忘返。“遠看山有色，近聽水無聲。”

這種視覺與聽覺的享受使我心曠神怡。豁然開朗。?。∵@種感覺是多么親切呀！大自然的山水不僅陶冶了我的情操還使我認為人與自然應和諧相處。

奇趣一游 (字數(shù):600)

六一節(jié)前一天，老天不給面子，陰著張“老虎臉”?？蛇@并不影響我們的心情——今天可是我們學校組織的千載難逢一如鐵樹開花的郊游哇！可太陽公公沒出來，也沒事兒了。

隨著學校大門的“徐徐”打開，我們像一幫小兔子一樣蹦出了校園，跳上了大巴。在大巴里，起初車子還不會顛簸，所以在里面十分愜意?？刹皇锹?，吃著零食聊著天，玩游戲。車子開始顛簸了！車內(nèi)立即雞飛狗跳——吵鬧聲、嘔吐聲、呼救聲，一時間充滿了大巴。

“到基地啦！”我們歡呼著跳下了一股惡臭的大巴?？藙傁牒粑迈r空氣時卻迎面飄來了豬的排泄物質(zhì)的臭氣。什么？剛下大巴就下毛毛雨，也太不照顧我們了吧！教官來了，他好嚴肅，也好可惡！為啥？跟我們往下走。

“現(xiàn)在是隊形訓練！”教官怒吼：“哪里有像你們這么吵的班！”我們立刻乖乖的，可他還是讓我們練得我們兩腿發(fā)軟，還“丟”了我們的游戲娛樂環(huán)節(jié)！你說可惡不？還讓我們拔草！拔雜草！有的同學被蟲咬了，有的同學給草劃傷了，都流血了！總算可以“交工”去燒烤了。

我是組長，去領來工具、食物后，大家開始了。大家自己也帶了好多食物，海拔用錫紙包著的番薯放到爐子里去烤，上面則烤雞翅等食品。雖然一開始手忙腳亂，連餐具都忘了發(fā)！可慢慢的，也烤出了許多美味，如：黑椒雞翅、酸甜肉丸、香軟棉花糖、香辣火腿。嘿嘿！流口水了吧！

我們踏上了歸程。這一次，我們懂得了父母的辛勞，勞動的快樂！也收獲了許許多多的快樂，這一次，將永遠烙在我童年的記憶錄里。

廣東惠州惠城區(qū)麥地小學四年級:清秋陰琳(洪逸）

奇趣的童年——讀《草房子》有感 (字數(shù):700)

《草房子》這本書的小主人公名叫桑桑，他就像一個可愛的精靈，整天淘氣頑皮，在我的腦海中留下了深深的烙印。

桑桑在油麻地小學上學，他的爸爸桑喬是油麻地小學的校長。他常常做出一些令人哭笑不得的舉動：他想養(yǎng)一群鴿子，由于沒有鴿子籠，他便把家里的碗櫥改造成鴿子籠，還樂滋滋的，以為自己為鴿子做了一件大好事；他想打魚，卻沒有漁網(wǎng)，就把媽媽床上的蚊帳扯下來當漁網(wǎng)，媽媽沒有打他，而是把桑桑的蚊帳扯下來，讓桑桑好好享受享受晚上沒有蚊帳的痛苦，第二天，桑桑全身上下都是被蚊子叮的包；為了要引起別人的注意，在烈日炎炎的夏天，他居然穿上棉衣棉褲在校園里走動，果然，大家都被他這稀奇古怪的舉動吸引了過去……

這本書描繪了許多栩栩如生、活靈活現(xiàn)的人物，有天生禿頂?shù)亩d鶴，有聰明文靜的紙月，有堅強穩(wěn)重的杜小康，有倔強頑強的細馬……他們一個個都是小精靈，他們的喜怒哀樂，他們的故事，為桑桑編織了一個奇趣的童年，他們的動作、語言、神態(tài)，仿佛就在我的眼前。

其中，我最喜歡的人物就是禿鶴了，他原本應該叫陸鶴，可因為它有一個禿頂，所以大家叫他禿鶴。他經(jīng)常受到小伙伴的嘲笑和取樂，所以故意用禿頭來搗亂，結(jié)果大家都不理他了，他想盡辦法讓大家注意他，最后，油麻地小學演出，而演員必須是禿頭，禿鶴成功地飾演了這個角色，為小學爭得了榮譽之后卻大哭一場。“禿鶴的禿，是很地道的，他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑的竟然那么均勻。”讀了這句話，我也特別想摸摸禿鶴的頭了。

讀一讀《草房子》吧，相信你也會被油麻地那些善良淳樸的氣息所感動。

南京市礪志實驗小學五年級:江雪兒