又是繁忙的一周

時(shí)間快如飛箭，又是繁忙的一周。閑時(shí)之際，匆匆的做個(gè)總結(jié)！不過(guò)本人感覺(jué)最有意義的還是周四，忙而快樂(lè)！

周一：充滿希望、安全教育

星期一，是一周的開(kāi)始！滿臉微笑，充滿希望。下午，我們開(kāi)了一節(jié)《安全教育》的班會(huì)，我學(xué)到了很多安全方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

周二：作業(yè)or作業(yè)

星期二，最令人煩躁的稱呼！前人稱：前不著村后不著店。卡在中間了，可是最令我煩躁的還不止是這個(gè)原因：作業(yè)（homework），我們都知道homework是不可數(shù)名詞！太對(duì)了。的確如此，周二晚自習(xí)時(shí)語(yǔ)文，語(yǔ)文老師給了我們?nèi)?jié)課時(shí)間寫(xiě)作業(yè)！還夾雜著課間，將就著寫(xiě)完……語(yǔ)文老師笑稱：還是作業(yè)多好啊，課間紀(jì)律真好，一點(diǎn)聲都沒(méi)有。唉，誰(shuí)能理解我們?。坑锌嚯y言！我不得不深想：可當(dāng)今社會(huì)，你不學(xué)而別人在學(xué)，你就又差別人一段路了！所以寫(xiě)吧！于是沉痛之中，我寫(xiě)出了《作業(yè)，請(qǐng)您遠(yuǎn)離我》。周二的主題就是：作業(yè)or作業(yè)！

周三：繁重的壓力

星期三，進(jìn)行了數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，可成績(jī)并不理想，老師談話：努力努力在努力！親啊，誰(shuí)不想考高分啊。第二節(jié)課，衛(wèi)民老師來(lái)我們班試課，第一個(gè)就叫到了我，回答mypet，就這樣一節(jié)膽戰(zhàn)心驚的英語(yǔ)課結(jié)束了。下午，馬老師宣布：明天天津中學(xué)的老師來(lái)校參觀并聽(tīng)課，而且在我班聽(tīng)試卷講評(píng)課，微笑面對(duì)，聽(tīng)吧！做好準(zhǔn)備就是了！充實(shí)的一天：周三

周四：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎

今天要有天津中學(xué)的老師來(lái)聽(tīng)課參觀，充滿信心，保持微笑，將岔中學(xué)生最好的一面展現(xiàn)給客人，一直在努力的安慰自己不要緊張。第三節(jié)課，賈秀梅老師給我們上了一節(jié)《獻(xiàn)給母親的歌》為主題的語(yǔ)文課，因?yàn)榻裉焓侨斯?jié)，多愁善感的我很快就融入到課本中。一直到下午，才正式的迎來(lái)了高度緊張時(shí)期。我坐在最后一排，上課前，馬老師一直在安慰我不要緊張，因?yàn)榭腿俗诤竺骐y免要問(wèn)一些問(wèn)題。隨著now，theclassisbegin！英語(yǔ)課正式開(kāi)始，我走進(jìn)了回答問(wèn)題的過(guò)程，在我后面，有三位老師一直在問(wèn)我，小到課題解析，大到校園文化，我都在用不流利的普通話來(lái)為他們解答，而同學(xué)們也不住的往我這邊看，因?yàn)槲以趯W(xué)校從未與他們說(shuō)過(guò)普通話。一節(jié)課下來(lái)，老師講了一張卷子，而我回答了若干個(gè)問(wèn)題，還算蠻有意義的！下課后，一身冷汗，腿有些要癱瘓的感覺(jué)！卻不忘微笑著目送客人離去！

趴在桌子上，想休息一下，王老師卻通知我們小老師活動(dòng)調(diào)到了第三節(jié)課，無(wú)奈，走吧！呵，這幾位老師是盯上我了，一直在跟著我走“同學(xué)，你們來(lái)這活動(dòng)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？”“不會(huì)，這節(jié)課是自習(xí)，而且我們能夠收獲遠(yuǎn)比付出更多的東西，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅能夠提高英語(yǔ)成績(jī)，而且能夠提高我們自身的組織能力”我一邊耐心的解答，一邊旁聽(tīng)崔老師教給我們的任務(wù)！活動(dòng)一如既往……

晚自習(xí)是電影觀看，閑暇之余，想利用看電影的時(shí)間休息一下，可又想到英語(yǔ)課落下的課程，沒(méi)辦法，補(bǔ)上吧，借著微弱的光，寫(xiě)了點(diǎn)習(xí)題，又寫(xiě)了影評(píng)！回到宿舍，想早點(diǎn)睡覺(jué)，躺在床上翻來(lái)覆去的睡不著，從心里往外顫，害怕，不知為何，一直在冒冷汗！也許是因?yàn)橄挛绲目謶值浆F(xiàn)在還沒(méi)消失吧……

周五：雖然生病，但我很幸福

昨晚迷迷糊糊的入睡，早上起床，就有了一種惡心的感覺(jué)。無(wú)奈，匆匆洗漱完畢后，又去找老師請(qǐng)假不跑操了，難受！早自習(xí)又趴了半個(gè)小時(shí)，想讀書(shū)，發(fā)暈！

早飯也沒(méi)有吃，不想吃，胃炎犯了！找老師，打電話回家，看見(jiàn)小付老師，說(shuō)：老師，我難受，想回家。老師叫我先去辦公室量量體溫。早上正式老師們上班的時(shí)候，衛(wèi)民老師先來(lái)了：“怎摸了？”“老師，我沒(méi)事，就是難受”洪穎老師和小谷老師來(lái)了“怎摸了”“老師，我沒(méi)事，就是犯胃炎了”洪穎老師問(wèn)。“你坐哪”小谷老師說(shuō)“我沒(méi)事老師，不用坐”“你坐哪，看著你就難受”我坐在了椅子上，感覺(jué)我很重要！汪老師來(lái)了，見(jiàn)我在量體溫，親切地問(wèn)道：“怎摸了？發(fā)燒了？”“我沒(méi)事。老師”宋老師來(lái)了，看看體溫，不發(fā)燒，給家長(zhǎng)打了電話就讓我回去了！一直在想，短短五分鐘，經(jīng)有這麼多老師關(guān)心我，我多幸福啊！

輸了液，打了一針止吐針，下午媽媽就讓我回校了，由于上午的功課沒(méi)趕上，回校第一件事就是去辦公室，剛進(jìn)去，小付老師就問(wèn)道“怎莫來(lái)了？好了？”我說(shuō)“好的差不多了，我就來(lái)了，有這么多好老師，我得來(lái)啊”老師笑道：“好樣的”問(wèn)完題，匆匆的回到班里，語(yǔ)文老師又問(wèn)“好了嗎”我微笑著點(diǎn)頭·……

其實(shí)有時(shí)候，真的感覺(jué)生病是幸福的，痛并快樂(lè)著！

“一段時(shí)光走過(guò)，每當(dāng)回憶時(shí)，痛苦而充實(shí)的回憶才是最難忘記的”的確如此，可能這些回憶我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記了！刻骨銘心的記憶，永遠(yuǎn)留在我心底……

唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青

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又是一年雪飄時(shí) (字?jǐn)?shù):1200)

在寒冷的冬天我們會(huì)懷念暖暖的春天，可當(dāng)冬天真的變?yōu)榇禾鞎r(shí)，我們又何嘗不會(huì)懷念那飛舞的雪花呢……

　　——題記

當(dāng)深秋的風(fēng)將最后一片葉帶走，跟隨其后的是漫天的雪花，鮮花謝了明年還會(huì)盛開(kāi)，樹(shù)木枯了明年還會(huì)發(fā)芽，可是這雪花會(huì)一年又一年的這樣飛舞下去嗎？

　　回首過(guò)往已成煙云

鵝毛，紛飛。

在冬天里，常常挺起爸爸講起小時(shí)候的故事，尤其是那冬日里紛飛的雪花。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那樣的美景并不遙遠(yuǎn)。

爸爸常提起他小時(shí)候的雪，爸爸常說(shuō)以前在家里睡一晚的覺(jué)，第二日醒來(lái)雪都把房門(mén)擋住了，推都推不開(kāi)。在冬天里，爸爸常常堆雪人，打雪仗，當(dāng)然最好玩的還是在湖里溜冰。幾個(gè)人一塊爭(zhēng)先恐后看誰(shuí)溜的最快。只是爸爸在說(shuō)這些的時(shí)候時(shí)常嘆氣：“哎！再也見(jiàn)不找那么大的雪了，也再也看不見(jiàn)了……”

或許真是這樣吧，或許真如爸爸所說(shuō)的。除了冬日里的雪，再就是聽(tīng)爸爸講他上學(xué)的時(shí)候的事了。爸爸常說(shuō)我很幸福，聽(tīng)爸爸說(shuō)在他小的時(shí)候買一支鉛筆都是很珍貴的，本子也常常是正面用完了再反過(guò)來(lái)用。我常常笑爸爸，爸爸只是搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不如以前懂事了。”

或許是我真的太幸福，或許是我沒(méi)有置身于爸爸那個(gè)年代吧，或許這正是僅僅因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步吧。

　　正視今朝物是人非

雪花，片片。

現(xiàn)在的冬日卻與以前相差甚遠(yuǎn)，沒(méi)有孩子在大街上追逐打鬧，也沒(méi)有孩子在湖上溜冰。因?yàn)槎战o孩子的感覺(jué)是寒冷，湖給孩子的感覺(jué)是危險(xiǎn)。那現(xiàn)在的孩子在哪里呢？他們?cè)跍嘏慕淌依锫?tīng)課，在家里上網(wǎng)、看電視。相比之下，或許現(xiàn)在的孩子有更多的溫暖吧。可是在這個(gè)冬日里，有太都不該有的“溫暖”，看看工廠中排放的大量廢氣，汽車尾氣……或許今天的冬日依舊陽(yáng)光明媚，不知道當(dāng)沒(méi)有了冬日的寒冷還會(huì)不會(huì)有春天的溫暖。

當(dāng)然，在這個(gè)現(xiàn)在冬日里也有太多的美好與溫馨的“溫暖”。比如一個(gè)老人出門(mén)坐車絕不會(huì)因人太多而站著，在貧困山區(qū)的孩子也不再感到寒冷，寒冷的你因收到一個(gè)陌名的微笑而不再寒冷……

或許這就是人與人之間的溫度，人與人之間的愛(ài)吧，這或許也是一種時(shí)代的進(jìn)步吧。

　　遙望明天一切未知

煙霧，濃濃。

明天的一切都是一個(gè)未知數(shù)，但今天的結(jié)局卻是明天的開(kāi)始。

明天的雪花會(huì)不會(huì)再次飛舞，我想這個(gè)權(quán)利應(yīng)該掌握在我們的手里吧！如果今天的我們會(huì)想到明天的生活，那么我想一切都會(huì)是美好的，那么雪花依舊會(huì)再次來(lái)臨；但如果現(xiàn)在的我們只是看到眼前，只是僅僅為了自己，那明天還會(huì)是陽(yáng)光明媚的嗎？全球的變暖因?yàn)槲覀兌诖藧夯婏w的雪花因?yàn)槲覀兌痛讼А?/p>

但我想明天的一切都會(huì)是美好的，因?yàn)槲铱吹浇裉斓慕Y(jié)局是美好的，明天的陽(yáng)光一定是燦爛的。明天的事置身于重重?zé)熿F之中，我們無(wú)法尋找但我們可以盡力改變。

在明天的朝陽(yáng)升起之前一切都是未知，所以在明天朝陽(yáng)升起之前的一切努力都還為時(shí)未晚。

或許今天比起昨天是美好的，但我們可以讓明天變得更好。

后記——

沒(méi)有冬日的寒冷就不會(huì)有春天的溫暖，為了讓雪花還能在下一個(gè)冬日里紛飛，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)今天的環(huán)境。

東營(yíng)區(qū)一中初三：wsdywxh

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又是一年九月開(kāi)學(xué)季 (字?jǐn)?shù):500)

　　當(dāng)炎熱的夏季走過(guò)，九月也就輕輕松松地走來(lái)我們面前了！告別輕松又愉快的暑期生活，邁著歡快的腳步，我們又一次來(lái)到校園，開(kāi)始著每周五天的讀書(shū)生活?！　　　∵@個(gè)學(xué)年開(kāi)始我就是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了。不同于去年剛剛上小學(xué)那時(shí)的心情，那時(shí)候是新奇而又忐忑的，現(xiàn)在卻是熟悉而又親切的感覺(jué)！經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)我的校園有了比較深的了解，學(xué)校的花草樹(shù)木，桌椅，黑板，都已經(jīng)成了我的好朋友?？匆?jiàn)它們就像見(jiàn)到好朋友那么親切。因?yàn)橐呀?jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，我要做到比一年級(jí)更懂事，更愛(ài)學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)。做一個(gè)懂事聽(tīng)話的小學(xué)生?！　　　?duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)！看田間地頭，瓜果累累，他們一年的辛苦，到現(xiàn)在終于有個(gè)好的收成！在我看來(lái)秋天也是播種的季節(jié)，播種希望，播種夢(mèng)想！只有我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為有用的人才，才能為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，才能讓我們大家都有幸福美好的生活，才能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！　　　　浙江省紹興文理學(xué)院附屬小學(xué)二（1）班

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又是桃花開(kāi) (字?jǐn)?shù):800)

在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一道小程序，一次小錯(cuò)誤，一處小破綻……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無(wú)大礙，但有些事情忽略了卻會(huì)造成遺憾，形成傷痛，釀成大錯(cuò)。有些時(shí)候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。

請(qǐng)以"忽略的，有時(shí)是最重要的"為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名。

又是桃花開(kāi)

昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細(xì)數(shù)

--題記

朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開(kāi)放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。

游絲軟系飄香榭

風(fēng)不停，綠樹(shù)陰，陽(yáng)光晃眼，天真藍(lán)。

一群不知天高地厚的我們，在運(yùn)河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來(lái)。"好香??！"百合的鼻子最尖，"看！"我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹(shù)，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過(guò)，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。"好美呀！""嗯，馬上就可以吃桃子了！"

躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。"好想像桃花一樣快快長(zhǎng)大。""嗯，當(dāng)大人真好，不要被人管，時(shí)間多得太慢了……"

此時(shí)的我們卻怎能注意到大樹(shù)旁一棵小桃樹(shù)上，桃骨朵兒正在默默開(kāi)放。

風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼

剛步入初中的我倚在桃樹(shù)旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹(shù)葉上。

一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。

"好難過(guò)，這就是成長(zhǎng)嗎？這就是青春?jiǎn)幔亢脽?我喃喃而搖頭。

此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。

翠減紅衰愁殺人

　　這個(gè)夏天仿佛是一步步的挪過(guò)來(lái)的，但終究還是來(lái)了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開(kāi)了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對(duì)我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對(duì)一場(chǎng)分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。

又見(jiàn)桃花開(kāi)了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？

花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開(kāi)始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。