走過(guò)木門前

他似乎已經(jīng)很老了，門面上坑坑洼洼，木質(zhì)也很差，好像隨時(shí)都會(huì)有崩裂的危險(xiǎn)；門前有一株樹(shù)，精神萎靡，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她開(kāi)花的樣子，總是那么孤寂與默默無(wú)聞。

每次走過(guò)木門前，心中總會(huì)產(chǎn)生一絲憐憫之情。他是孤獨(dú)的，沒(méi)有一個(gè)人愿意為他停留，門前的雜草似乎馬上就要占領(lǐng)了那片空地，對(duì)他耀武揚(yáng)威，而他呢?？偸腔钤谧约旱氖澜缋?，忽視一切，只有門前的那一株不知名的樹(shù)為他稍稍擋住烈日與寒冷，與他相依。

我不喜歡他的一切，所以每當(dāng)要走過(guò)木門前時(shí)，總是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開(kāi)、躲避。但有一天，我開(kāi)始好奇，好奇這么多年他到底是如何挺過(guò)來(lái)的，于是，好奇心驅(qū)使著我，我再次來(lái)到木門前。

依舊是單調(diào)的一扇門與一株樹(shù)，以及兩條在地上拉出的兩條孤獨(dú)的影子。我開(kāi)始嘲笑與諷刺自己的愚昧，他們只會(huì)給我?guī)?lái)悲傷的情緒……剛要走，“吱呀”一聲，木門開(kāi)了，里面走出來(lái)一個(gè)顫顫巍巍的老婆婆，她抬了抬那副架在她鼻梁上碩大的老花鏡：“孩子，有什么事么？”聲音沙啞而低沉。我愣住了，我從來(lái)不知道里面竟住了一位老婆婆！“老婆婆，折扇們似乎不太好了，你怎么不找人來(lái)修一修？”不知哪里來(lái)的勇氣，我竟然把內(nèi)心的想法說(shuō)了出來(lái)，連我自己都覺(jué)得有一些唐突。“哦，這個(gè)呀，”老婆婆伸出枯木似的手，輕輕撫摸著木門，“這是我老頭子在世時(shí)親手為我裝上的，這扇木門啊，見(jiàn)證了我們?cè)谝黄鸬娘L(fēng)風(fēng)雨雨……”她的眼睛似乎變得潤(rùn)濕了，閃耀著真情的光芒。“對(duì)……對(duì)不起……老婆婆……再……見(jiàn)。”我飛快的逃離那個(gè)地方，再也沒(méi)有去過(guò)。

再次走過(guò)木門前，已是冬天。那年冬天的雪似乎下的特別大，漫天飛舞的雪滑落在大地的每一個(gè)角落。門前飄著誘人的清香，清淡而又不失濃郁。我跑過(guò)去定睛一看：梅花開(kāi)了！原來(lái)那株不知名的樹(shù)是梅樹(shù)！門前依舊是那么冷清，但似乎又多了一份溫暖。木門與梅樹(shù)互相映襯著，這一刻，他不再變得孤寂，因?yàn)樗?，是她支撐下去的力量與愛(ài)。

清潭中學(xué)初二:劉心怡

雨 (字?jǐn)?shù):600)

曾走過(guò)幽長(zhǎng)的小巷，撐著一把淺灰色的雨傘，走這小巷中輕輕地走著，踏著濺起的雨花，那種與水最親近的感覺(jué)，似乎把我全身簇?fù)恚屛矣幸环N莫名的沖動(dòng)。要我扔掉雨傘，在這雨中嬉戲。

曾路過(guò)那間充滿神秘的古屋，看著雨兒輕輕悄悄地用空中落下，順著那灰黑的屋檐流了下來(lái)，接連不斷的流下來(lái)，我依然撐著那淺灰色的雨傘，而此時(shí)，我又感到身體被幾百幾千種無(wú)名的感覺(jué)遍布著，失去了控制。

也曾在一條孤獨(dú)的街上慢慢的走著，望著被雨所包容的一切一切，其中的我成了主角，因?yàn)槲抑桓械阶约旱暮粑?，它多么有?jié)奏，如果閉上眼睛去想，似乎我站在了舞臺(tái)上，美麗的鋼琴聲宛轉(zhuǎn)地圍繞著我，無(wú)數(shù)穿著綾羅的人目不轉(zhuǎn)睛地看著，那好象挺自豪，挺神氣的。

在雨兒兮兮的時(shí)候，我也曾見(jiàn)過(guò)另一類主角在當(dāng)中出現(xiàn)，他們都是美的，其中落葉與花兒似乎是最美的，因?yàn)樗麄兯慕浑H舞常常成為我停下腳步觀看的演出，要是你也看過(guò)的話，你應(yīng)該感覺(jué)的到。

淅淅瀝瀝的雨在輕輕地伴奏，落葉旋轉(zhuǎn)著，從樹(shù)上跳到花兒的眼前，花兒牽著落葉的手，“噔噔噔”地跳了起來(lái)，那一提頭一抬足的姿勢(shì)多么輕盈。連周圍的一切都似乎加入了這場(chǎng)演出，我也開(kāi)始有節(jié)奏的踏這輕輕的聲音，嘴里也哼著輕輕的歌，接著閉上眼睛，那你就已經(jīng)融入了這里面；小樹(shù)與我跳著舞，每一片落葉都在空中找到了舞伴，有雨手，有同自己一樣的落葉，有的與小花。

雨又下了，世中的一切似乎又停在了這氣氛之中，不起眼的舞蹈家又開(kāi)始了，我又沉醉與其中了。

那些年我們一起走過(guò)的歲月 (字?jǐn)?shù):1000)

給同學(xué)

六年了，六年了我們?cè)谝黄鹣嗵幷炅税?！雖然在這六年里我們也有過(guò)摩擦，我們也發(fā)生過(guò)不愉快的事情，但是我相信在這臨近畢業(yè)的日子所有的摩擦，所有的不愉快，都會(huì)被我們的快樂(lè)，都會(huì)被我們大家的不舍給沖淡了，所留下的只有我們快樂(lè)的回憶，縈繞我們耳邊的只有我們的歡聲笑語(yǔ)。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們各位同學(xué)就要分開(kāi)了，而我們那些快樂(lè)的時(shí)光也成了曾經(jīng)最美好的回憶，盡管我們大家有許多的不舍但是我們誰(shuí)又能改變現(xiàn)實(shí)呢？我們無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，所以我們現(xiàn)在能做的只有好好享受和大家在一起的最后一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光。雖然我們即將分離了但是我相信大家不會(huì)忘記我們的母校，不會(huì)忘記母校里面和我們一直同舟共濟(jì)的老師同學(xué)。我一直堅(jiān)信就算世間萬(wàn)物都會(huì)變化，但是我們的友情永遠(yuǎn)不會(huì)變，還是依舊如初，還是那樣純潔，還是那樣天真無(wú)邪。別了我親愛(ài)的同學(xué)們。

讓我們一起為我們的母校祈福，為我們的老師、同學(xué)們祝福吧！愿我們的母校明天會(huì)更加輝煌。

給老師

“老師，老師”這是我進(jìn)入學(xué)校以來(lái)第一個(gè)學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，這個(gè)字眼對(duì)此時(shí)此刻的我們，對(duì)即將小學(xué)畢業(yè)的我們是多么美好有多么的熟悉啊，雖然老師們平時(shí)對(duì)我們很是嚴(yán)厲，有時(shí)布置作業(yè)很多，但是我們一直都知道您是為我們好，我們一直都知道您每天都一直無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，關(guān)心我們的作業(yè)情況，關(guān)心我們的成績(jī)……親愛(ài)的老師，您已經(jīng)無(wú)私的關(guān)心了我們六年了，您已經(jīng)為我們?nèi)找共賱诹肆炅税?！在我們的世界中除自己的親人便是您關(guān)心我們了呀。請(qǐng)讓我再最后一次叫您一聲“老師”在最后說(shuō)一聲“老師好”我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記教了我們六年的老師。別了我敬愛(ài)的老師。

給母校

我親愛(ài)的老師、同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹣嗵幜肆?，相處了兩千多個(gè)日子，度過(guò)了兩千多個(gè)日子的快樂(lè)時(shí)光，兩千多個(gè)日子?。∥覀儚南嘤龅较嘧R(shí)再?gòu)南嘧R(shí)到相知，最后我們接下了比天高比海深的友誼，這種友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的珍貴啊，得到一份真正的友誼又是多么的不容易啊，但是在這里我們卻得到了，得到了許多許多真正的好朋友，在這里我們有許多美好的回憶，有許多可以值得銘記一生的事情。??！我親愛(ài)的母校您養(yǎng)育了我六年啊，在這六年里您帶給了我多少快樂(lè)的回憶啊，我們?cè)谀@里發(fā)生了多少值得銘記一生的事情??！別了我偉大的母校。

母校我愛(ài)您！老師們同學(xué)們，我真的真的永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，我相信我們有緣還會(huì)再相見(jiàn)的，而且我們的情誼還會(huì)依舊如初的。珍重吧！我親愛(ài)的老師同學(xué)們。再見(jiàn)了！

六年級(jí):路秋月

走過(guò)四季 (字?jǐn)?shù):700)

春天，是郁倦的春風(fēng)，吹拂起那微綠的柳枝；夏天，綠草高樓上的朝陽(yáng)，光芒四射，浸濕衣裳；秋天，凄憐的秋風(fēng)徐徐彌漫，那曾嬌艷的花兒，如今卻萎謝在我襟上；冬，寒風(fēng)凜凜，刺骨的冰雪漫天飛舞。

暖暖的春風(fēng)，喚醒了春的女神。陽(yáng)光穿過(guò)石隙里，和極小的刺果兒說(shuō)：“伸出你的頭來(lái)，解放被囚的你！”于是，樹(shù)干兒便伸了出來(lái)，堅(jiān)硬的磐石，裂開(kāi)了兩半。南風(fēng)吹了，將春的微笑從北國(guó)帶來(lái)了。冰心奶奶說(shuō)：“春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大潛隱的力量，以這般的溫柔了世界了！”

夏季，嫩綠的葉兒，顏色一番一番地濃了。剛出生的雛鳥(niǎo)，羽翼也應(yīng)長(zhǎng)齊。碧綠的西湖，白與粉的蓮花亭亭玉立，蜻蜓立上頭；魚(yú)兒愉悅，胡蹦亂跳，湖面泛起圈圈漣漪，水珠晶白，落入荷葉中，本已翠綠成墨色的荷葉稍稍彎下腰，水珠又滑回水中。遠(yuǎn)處枝藤上的蓓蕾似乎早已嬌縱地開(kāi)放；鳥(niǎo)兒，在天空遨游。夏一切都是生機(jī)勃勃。

徐徐的秋風(fēng)，凄清而悲哀的景象，萬(wàn)物皆枯萎，花兒無(wú)主地離開(kāi)了，小草無(wú)主地黃了，楓葉如此唯美地紅了，似火，似陽(yáng)，是這么紅，那么艷。農(nóng)田里，麥田金燦燦一片，麥子才剛剛黃了果兒才剛剛成熟了。農(nóng)民伯伯，辛勤的汗水，盡灑入田中，是那最好的甘霖，那臉上的笑容，燦爛得映入眼簾，不可忘懷。緩緩的秋風(fēng)，憐憫了默默無(wú)聞的農(nóng)民，也讓蔬菜瓜果們成長(zhǎng)。

冬季，詩(shī)曰：“日暖嶺梅開(kāi)曉色，風(fēng)搖山竹動(dòng)寒聲。”四周一片雪茫茫，分不清哪兒是東，哪兒是西。霜天形槁悴，月夜色朦朧。草原上，少去了那份生機(jī)。但只有此時(shí)，苦寒中的梅花才慢慢綻放花骨朵兒，淡淡的幽香聞得怡然。詩(shī)人岑參說(shuō)得好：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”

走進(jìn)四季，春有春的溫柔；夏有夏的生機(jī)；秋有秋的凄清；冬有冬的蕭瑟。

廣東省中山市石岐中學(xué)初一：李家穎