幸福小屋

幸福是一種簡(jiǎn)單透明的心情。

　　——題記

幸福是每一個(gè)人都向往的，它帶給我們太多太多的美好了。

家里就像一個(gè)裝滿幸福的小屋一樣，每當(dāng)來(lái)到家，總會(huì)有一種溫馨而幸福的感覺(jué)。媽媽可以說(shuō)是這個(gè)家庭里的中流砥柱，大大小小的事務(wù)都由她那堅(jiān)強(qiáng)的雙肩扛了起來(lái)。一個(gè)家，大家各有各的任務(wù)，一起支撐著家，也許這就是幸福。幸福既簡(jiǎn)單又透明。

冬天，下著鵝毛大雪，正在你受冷受凍的時(shí)候，一件厚厚的衣服搭在了你的身上，透明的幸福出現(xiàn)了。

其實(shí)“幸福”這個(gè)東西無(wú)處不在，他就像你的心情一樣，隨著心情變化，幸福也會(huì)變化。

八月十五的晚上，一家人坐在一個(gè)桌子上吃月餅，雖然天氣很熱，但是幸福卻把燥熱趕跑了，心情自然愉悅，有時(shí)候幸福就是那么簡(jiǎn)單。

媽媽在我心中還有一個(gè)身份，那就是我的老師。記得小時(shí)候很調(diào)皮，作業(yè)寫得亂七八糟，被老師批了一頓，媽媽回家后，耐心的給我講了一道又一道題，幸福的透明語(yǔ)言使我感受到了我是一個(gè)幸福的人。

幸福很簡(jiǎn)單，也是透明的感覺(jué)，但是當(dāng)你真正體會(huì)到幸福的時(shí)候，便會(huì)覺(jué)得它并不簡(jiǎn)單，并不透明，是一種令我們陶醉的感覺(jué)。家便是裝著最多幸福的小屋，幸福小屋就在我們每個(gè)人心中。

河南宏力學(xué)校初中部八（3）初二:連超闖

小小尋找幸福之旅 (字?jǐn)?shù):950)

小小是個(gè)聰明、善良的小朋友。但是他家里很窮，住在一座破爛的房子里，房子的周圍到處都是荊棘。小小的房間也非常破爛，墻壁到處被白蟻咬過(guò)。小小家對(duì)面有一戶非常富有的人家，富有人家的小孩老是嘲笑小小家很窮，小小一直覺(jué)得自己不幸福，他覺(jué)得富有是最幸福的幸福。于是有一天，小小給媽媽留下了一封信，上面寫著：

親愛(ài)的媽媽：

我決定讓我們幸福，所以我必須要離開(kāi)您，去尋找幸福。您不用擔(dān)心我，我會(huì)自己照顧好自己，等找到了幸福，我立刻就回來(lái)。

您的兒子：小小。

小小帶上自己心愛(ài)的小狗琳琳，背上書(shū)包離開(kāi)了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了尋找幸福的旅程。他們走了很久很久，來(lái)到了一個(gè)小村莊，小村莊的名字叫白石灘。因?yàn)榘资癁┯幸淮笃暮訛?，里面有很多寶石，所以村莊里有很多人在挖寶石。小小自言自語(yǔ)地說(shuō)：“挖到了寶石會(huì)讓我們家變富有的，我們就可以得到幸福。”

第二天，他扛著鋤頭，來(lái)到了白石灘挖寶石。他努力地挖呀挖呀，直到晚上，連一顆寶石也沒(méi)有挖出來(lái)。第三天、第四天……一直挖了四十天，一顆寶石也沒(méi)有挖到。小小非常失望，他躺在河灘上，太陽(yáng)火辣辣地照著他，他挪動(dòng)了幾下。突然，他發(fā)現(xiàn)旁邊有一點(diǎn)亮光照著他的臉。小小把沙礫翻開(kāi)，看見(jiàn)了一顆稀少的寶石。他拿起寶石，一邊歡蹦亂跳地跑著，一邊大聲呼喊：“我終于挖出了寶石，我太高興了！”

挖出寶石的第二天，他告別了大家，準(zhǔn)備回家。走到半路上的時(shí)候，小小看見(jiàn)了一個(gè)乞丐躺在路邊。乞丐可憐地說(shuō)：“請(qǐng)給我一些錢吧，我快餓死了！”小小剛想把寶石給乞丐，又想：我如果把寶石給了乞丐，我們家又回到了貧窮的生活呀。但是，如果我不把寶石給她，她就會(huì)餓死呀！怎么辦呢？看著乞丐奄奄一息的樣子，小小心里戰(zhàn)斗了很久，終于，他下定決心，把寶石給了乞丐。乞丐笑著說(shuō)：“孩子，你好人一定有好報(bào)的！”

小小空手回到了家，媽媽問(wèn)小?。?ldquo;你找到幸福了嗎？”小小就把自己的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)完之后，笑著說(shuō)：“孩子，幸福一定會(huì)到咱們家的，因?yàn)槟隳苡秒p手爭(zhēng)取幸福，還能用愛(ài)心幫助別人，這真讓我自豪！”兩個(gè)人正在說(shuō)著話，突然，一道金光從小小家的窗口飛了進(jìn)來(lái)，變成了一個(gè)美麗的仙女。仙女說(shuō)：“小小，你好。”小小驚訝地問(wèn)：“您怎么會(huì)知道我的名字？”仙女笑著說(shuō)：“我就是那個(gè)乞丐呀，你用你的愛(ài)心感動(dòng)了我，我決定讓你們家變得很幸福。”接著仙女拿出魔棒，念起了咒語(yǔ)。金光圍繞著小小的周圍，小小家破舊的房屋，變成了豪華的別墅，房子外的荊棘變成了五顏六色的玫瑰。小小的爛房間變成了漂亮的王宮式房間。啊，多美麗的家啊！小小和媽媽非常感謝仙女，仙女說(shuō)：“樂(lè)于助人才能得到幸福！”小小明白了，富有并不是幸福，幫助別人才能得到最好的幸福！

廣州市海珠區(qū)昌崗中路小學(xué)三年級(jí):曾云菲

讀《做幸福的老師》有感 (字?jǐn)?shù):1200)

北厙中心小學(xué)柳勤

這幾天都在讀王三陽(yáng)老師的《做幸福的老師》一書(shū)，一口氣讀了近百頁(yè)，自己也感到驚訝，實(shí)在是一本值得一讀的好書(shū)，令人不舍放下，里面的每個(gè)故事都令人值得深思，值得回味，讀來(lái)心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。我知道，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠(yuǎn)。其實(shí)，不管是稱呼學(xué)生的姓名，還是學(xué)會(huì)微笑教學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞，教學(xué)相長(zhǎng)……歸根到底，都是用我們真摯的愛(ài)來(lái)“換”作一名人民教師的幸福。

用愛(ài)微笑

作為教師，我們的微笑擁有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，能使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己；教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛(ài)。

教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的、痛苦的笑。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑，只有真正尊重學(xué)生的地位，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的潛能，教師的微笑才會(huì)起到作用。

用愛(ài)賞識(shí)鼓勵(lì)

沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民；沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的父母和老師。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的收成；教師怎樣對(duì)待學(xué)生，決定了學(xué)生的命運(yùn)。農(nóng)民希望莊稼快成長(zhǎng)的心情和教師希望孩子成才的心情完全一樣，可做法卻往往不同。農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要什么？怎樣滿足莊稼的需要？教師為教育學(xué)生想盡辦法，嘔心瀝血，但沒(méi)有想到學(xué)生心靈深處最強(qiáng)烈的要求是什么？怎樣滿足學(xué)生的精神需求呢？莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原困。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，教師總抱怨、指責(zé)孩子愚笨，不好好聽(tīng)課，很少想過(guò)自己的責(zé)任，在自己身上找原因。

在本書(shū)的第三章《要習(xí)慣夸獎(jiǎng)學(xué)生》一篇中所舉的這些例子給我感觸頗深，他說(shuō)夸獎(jiǎng)孩子是成功教育的重要手段，適時(shí)適度的夸獎(jiǎng)會(huì)給學(xué)生的自信心加碼。還要變著法子來(lái)夸獎(jiǎng)孩子。故事里面的韓老師用五顏六色的貼花、寫著各種獎(jiǎng)項(xiàng)的彩色卡片，還有給家長(zhǎng)的喜報(bào)，這一系列的做法都充分說(shuō)明了韓老師的用心良苦，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生更大的進(jìn)步！我現(xiàn)在也有這樣的體會(huì)，兒子上一年級(jí)了，每次回家告訴我今天繆老師表?yè)P(yáng)我看書(shū)認(rèn)真了，獎(jiǎng)勵(lì)我一本課外書(shū)；今天我英語(yǔ)讀得好，倪老師獎(jiǎng)給一個(gè)漂亮的貼花紙，還給我畫了個(gè)大大的蘋果；我寫字還差一個(gè)優(yōu)秀加星了，不然就可以去換一本本子了。從兒子的臉上洋溢出得那份喜悅、激動(dòng)，我也為此感到欣慰！

是啊，人無(wú)完人、金無(wú)足赤，任何事物都有兩面性，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)同樣如此。我們?cè)谛蕾p他們可愛(ài)、嬌憨的同時(shí)，也要容忍他們的任性與調(diào)皮；在享受他們給你帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，又要面對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤。由于對(duì)孩子的期望值過(guò)高，有些家長(zhǎng)或教師一味地夸大學(xué)生的缺點(diǎn)：希望孩子膽大，卻老說(shuō)孩子膽小；希望孩子聰明，卻老說(shuō)孩子笨；甚至認(rèn)為“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”。用客觀的眼光正確地面對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，甚至在必要時(shí)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子的失敗，讓他們?cè)谑∨c成功、成功與失敗的交替中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

具體而言，教師應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)學(xué)生，欣賞學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

尋找真正的幸福 (字?jǐn)?shù):1000)

幸福是什么？你們可能會(huì)覺(jué)得幸福就是住在高樓大廈里，過(guò)這富裕的生活?？晌也⒉贿@么認(rèn)為，我覺(jué)得幸福就是有一個(gè)既和諧又溫馨的家庭?？删瓦B這小小的愿望上帝都不能滿足我。我覺(jué)得上帝太偏心了，他給予一部分孩子一個(gè)和諧美滿的家，盡管他們有的很貧窮，可我還是覺(jué)得他們很幸福。

我—一個(gè)活波開(kāi)朗的小女孩，現(xiàn)在在侯家灣小學(xué)讀六年級(jí)。雖然我們家并不富裕，但也不算貧窮。我有一位美麗而又溫柔的母親，還有一位和藹幽默的父親，按這樣來(lái)說(shuō)我應(yīng)該過(guò)的很幸福，但上帝并沒(méi)有這么仁慈，因?yàn)槲疫€有一個(gè)老實(shí)的哥哥，但你們可能會(huì)想既然你的哥哥很老怎么又會(huì)過(guò)得不幸福。我來(lái)告訴你們吧！問(wèn)題就出在老實(shí)身上，正因?yàn)楦绺缋蠈?shí)，他才會(huì)被那些壞學(xué)生給騙了。我的哥哥曾經(jīng)學(xué)習(xí)很好，也很乖，可自從上了興國(guó)中學(xué)，和那些壞學(xué)生在一起玩，哥哥就變了，他變得自私，虛榮，跟從簡(jiǎn)直判若兩人。

哥哥現(xiàn)在整天和媽媽吵，甚至有時(shí)候還說(shuō)媽媽有神經(jīng)病。我曾多次勸他，可他總有他的歪理由。我也給媽媽說(shuō)過(guò)別和他吵，媽媽每次都答應(yīng)了，可每當(dāng)哥哥一喊起來(lái)，媽媽又按奈不住心中的火和他吵了起來(lái)了。

記得有一次，我去考試，他們又吵起來(lái)了。還說(shuō)要把爺爺叫來(lái)，爺爺是個(gè)急脾氣，我怕他們吵起來(lái)，所以很晚才走。到了學(xué)校，還好才正發(fā)卷子，以拿到卷子我就火急火燎的做完了。我沒(méi)有一點(diǎn)心情去檢查。我凝望天空，眼前浮現(xiàn)出一幕幕畫面，有他們吵架的畫面，又摔桌子的畫面，又砸電腦的畫面等，我一臉恐懼生怕他們出了什么事。

除了那次吵架以外還有好多好多事。在他們吵架時(shí)誰(shuí)也勸不了，我只能干等，等到他們平靜了，安慰媽媽，說(shuō)一些搞笑的話逗他們開(kāi)心，除此之外我真的一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

我好想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽！您難道看不出來(lái)嗎？他是嫌您把他手機(jī)收了而故意氣您呢。你不要再和他吵了，這樣只會(huì)氣了您自己。我還想對(duì)哥哥說(shuō)：哥哥！你別和那些壞孩子玩了，不要讓他們是你迷失了自我，也不要再和媽媽吵了，媽媽說(shuō)的話都是為了你呀！

哥哥！媽媽！你們?yōu)槭裁匆@樣吵。我今年上六年級(jí)，我有多大的壓力你們知道嗎？我不但要學(xué)習(xí)，還要擔(dān)心你們會(huì)不會(huì)吵架，生氣。我一直想懇求你們一件事，你們可能會(huì)認(rèn)為我想要玩具，零食，衣服等。但并不是，這些我通通不要，我只要一個(gè)溫馨和諧的家庭。

幸福是什么？他不是住在高樓大廈里，不是過(guò)著富裕的的生活，更不是零花錢和那些華麗的衣服，它只是一個(gè)溫馨和諧的家，僅僅如此，但我卻不擁有它。我一直在苦苦追尋幸福，可它太遙遠(yuǎn)了，不管我怎拼命的追，都追不到他。

侯家灣小學(xué)六年級(jí):白清馨