古人云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。”進入了華園實驗中學，我們都領(lǐng)教了老師的“嚴”。　　　我班的語文老師——張老師，也就是我們的班主任，一個瘦高的“小老頭”，別看平時挺和藹的，其實嚴厲得很。如果他發(fā)現(xiàn)有哪個同學沒完成作業(yè)或是不注意聽課，就會使出他的“彈指神功”，就是給那個同學一個響亮、清脆的“腦崩兒”。我班的同學們都懼怕他。地理老師，我們公認的最嚴厲的老師。她一旦發(fā)現(xiàn)有哪個同學在課堂上說話，就會把那同學叫起來，送他一頓“急風暴雨”式的批評，直損得那同學抬不起頭來。有的同學私下感嘆：“我們班這樣一個活躍的集體，在地理課上都沒人敢吱聲?！薄　　〗涛野嘤⒄Z課的孫老師，平時不太嚴，她嚴的時候讓你沒辦法可想。每當英語單詞考卷發(fā)下來的時候，就能看到孫老師在黑板上寫著：“單詞錯的，一個詞改五遍?！庇绕涫怯龅絾卧~較難的單元，考卷發(fā)下來后，就能看到滿教室的同學都在改單詞。前幾天，英語老師被同學惹哭了。我從未看到過老師哭得這么厲害，她嗚咽著，說不想教我們了，希望校長能給我們換一個更好的、更有愛心的老師。當時我班不少同學都哭了，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦海里像放電影一樣閃現(xiàn)出以前孫老師教育和幫助我們的情景：老師在我們百詞競賽取得優(yōu)異成績時的喜悅，這是平時罰我們改單詞才使我們?nèi)〉眠@樣的好成績；老師讓我們記筆記，我們卻沒有幾個在記，孫老師為了加深我們的學習印象，反復(fù)講解知識點，讓我們多多練習，而我們反倒嫌她嘮叨。第二天上英語課時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，還是孫老師教我們。課前同學們熱烈鼓掌，課堂上發(fā)言的同學特別多，同學們打心底還是愛孫老師?！　　∽钭屛译y忘的是今年夏天，這是五十年來撫順最熱的夏天，更讓我難忘的是班主任張老師自己掏錢給全班同學買雪糕。記得小學時夏天也吃過老師給買的雪糕，可都是齊錢買，也都是最便宜的“大白糖”。而張老師給我們買的都是較貴的雪糕，就是這些[1] [2] 下一頁