躲在自己的角落

期末考后，繁忙，忙碌。小晴很傷心。只因?yàn)槌煽?jī)。

因?yàn)樗?，因?yàn)槟且粋€(gè)不張揚(yáng)個(gè)性，知懂得在座位上成長(zhǎng)，默默在為班級(jí)付出的女孩。在班上，像在喧鬧街市一樣，以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。這是乖張。

因?yàn)樗欢嘌哉Z(yǔ)，因?yàn)樗磉叺拿恳粋€(gè)人都是明星，她友好的人不是幾次考全級(jí)第一，便是頭腦靈活，天真爛漫的女孩，她的座位后面，還有一個(gè)鋼琴十級(jí)的女生呢。

因?yàn)樗齼?nèi)疚，覺(jué)得自己辜負(fù)了老師的殷切期待，課堂上，老師會(huì)偶爾叫一下小晴的名字，是因?yàn)橹八且恢薄安凰住钡某煽?jī)？

總而言之，有太多的感慨，被收藏在這女孩心中。她一直希望自己在被別人記起時(shí)，不是因?yàn)槌煽?jī)，而是因?yàn)槠渌?。例如，她一直希望有一個(gè)屬于自己的真真正正的花名。

——很卑微的愿望，很傻的女孩。

但是，晴天也有霹靂的時(shí)候，雷的咆哮，恰恰砸在了她的身上。雷，你也許不知道，這一道閃光會(huì)對(duì)一個(gè)弱質(zhì)女孩產(chǎn)生怎樣的影響。

今天，即是一月22日，刻骨銘心的日子。化學(xué)的成績(jī)，84，看到后，她還以為不是自己的，為什么，偏偏她會(huì)對(duì)著有特殊的條件反射，8子頭的成績(jī)，不應(yīng)該是她的成績(jī)，一瞬間，她收起了，卷起了有成績(jī)的一面，她害怕極了，像偷了一個(gè)什么寶貝似的怕別人看到，她也不希望被別人問(wèn)起，這是自然的事。還有還有，英語(yǔ)的成績(jī)，108......她靜靜地坐著聽(tīng)完了，沒(méi)有聲音，甚至沒(méi)有一個(gè)眼神微波，讓旁人不知所措。

“8”字頭的成績(jī)，不是第一次了，為什么這次會(huì)這么受傷。試回想，她在二年級(jí)時(shí)，也曾經(jīng)拿過(guò)一份84分的試卷，那時(shí)份語(yǔ)文卷，她清楚地記得，那天晚上，她第一次為了成績(jī)而哭，因?yàn)樗龔奈丛囘^(guò)80多的成績(jī)的滋味，那一晚，她又獨(dú)自靜靜品味，原來(lái)，80多的滋味是這樣的苦澀?！安灰??！彼f(shuō)，“我不要再80分了。”

初三第二次月測(cè)時(shí)，她的物理又首開(kāi)80，是88。她覺(jué)得這雙8并不喜慶，這個(gè)分?jǐn)?shù)，不應(yīng)該是屬于她的。而且，它配不起她。

如今，84的化學(xué)，重演了二年級(jí)時(shí)那個(gè)風(fēng)雨的夜，恰逢，今天也有雨。

難道，對(duì)童年的思念，真的可以變?yōu)槭聦?shí)。我愛(ài)著過(guò)去，卻無(wú)法改變現(xiàn)在。84的又一次輪回，經(jīng)過(guò)了整整8年的時(shí)光，8年呀，怎么可以這樣，若是這樣，那么我下一年的光陰亦會(huì)逆流倒回三年級(jí)時(shí)的我嗎？，初三，變?yōu)槎昙?jí)；高一，變?yōu)槿昙?jí)？

時(shí)光，難道可以逆流？她在風(fēng)雨中輕輕地跑著，好像夢(mèng)幻中仙境的感覺(jué)，可惜，這一切都不是夢(mèng)，她自己倒希望這是夢(mèng)，一個(gè)睡醒了就可以小笑幾聲的噩夢(mèng)，若是的話(huà)，她一定可以快快樂(lè)樂(lè)地笑著向前。

悲傷，逆流成河。

回家了，靜靜地坐在一旁，真想舒舒服服地睡個(gè)覺(jué)。她明白，她不能輸，她還有很多場(chǎng)硬仗要拼呢，她不能倒下。在爸爸媽媽的眼中，她一直是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者，一直是個(gè)總會(huì)凱旋而歸的戰(zhàn)士。

現(xiàn)在，戰(zhàn)士打仗多了，總會(huì)有受傷的時(shí)候，有時(shí)候，傷只會(huì)傷及皮毛；有時(shí)候，傷會(huì)波及五臟六腑，直至消亡，可能戰(zhàn)士要經(jīng)歷這種磨難千年，才會(huì)真正修煉到家，才能夠真正引軍揮兵，東指天涯，滄桑的駝鈴只會(huì)是出征的點(diǎn)綴，滿(mǎn)眼的胡楊會(huì)成為眼中綠色莽莽的原野，是她眼中最美的風(fēng)景。

她說(shuō)過(guò)，她喜歡化學(xué)，語(yǔ)文和英語(yǔ)，可恰恰命運(yùn)的齒輪總喜歡與她擦肩而過(guò)，幸運(yùn)之神并沒(méi)有眷顧她。

擺了擺手，她很鄙視神，既然生命之中不會(huì)出現(xiàn)所謂的幸運(yùn)之神，那么，她也可以圍著自己轉(zhuǎn)，這個(gè)世界由她創(chuàng)！

她想好了，寒假，她要鍛練自己的聽(tīng)力，她要提升自己的英語(yǔ)，她要提升化學(xué)，她要提高自己的體育成績(jī).......她要全新的武裝，全新的蛻變。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚.......”她相信，她就是天將降大任于的“是人”，她會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，她也能面對(duì)百花肅殺，來(lái)一句“敢笑黃巢不丈夫”的豪言壯語(yǔ)！

振作，振作，只要笑一笑，的就沒(méi)什么大不了！

她聳聳肩，幾時(shí)很多人不認(rèn)同自己，我也照樣向前，因?yàn)槲揖褪俏?，無(wú)可取代！

是的，讓悲傷倒流，回到那段時(shí)光，深深地把它埋進(jìn)土里，希望“化作春泥更護(hù)花”。

睡夢(mèng)中，我依然是我，“小晴，小晴......”加倍的努力，在自己的角落里，依然可煥發(fā)光彩。

【老師點(diǎn)評(píng)】:“躲在自己的角落”這篇作文暫無(wú)老師點(diǎn)評(píng)!

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教室里那最美的角落 (字?jǐn)?shù):50)

美麗，無(wú)處不在，但在我們班里那滿(mǎn)含意義的角落，是最美好的角落。 　　 說(shuō)它美，必定有它的美之處，這種美有兩種含義：一是外在美，二是內(nèi)在美。

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中考優(yōu)秀遺忘的角落 (字?jǐn)?shù):1000)

早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“what happen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見(jiàn)沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話(huà)幾乎不超過(guò)五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話(huà)的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法?！?/p>

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭?？床怀鰜?lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”

我開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。

“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失?！?/p>

信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。

班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做?！笔茄?，誰(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

這篇敘事作文文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

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角落里平凡 (字?jǐn)?shù):500)

夜的詛咒一直都未消失，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著我的心。我有些絕望了，心已不如往日的鮮活，失去了原本光亮的色彩。絕望，恐懼，接踵而來(lái)，未來(lái)會(huì)怎樣，我不知道。

早已忘了頂著美麗光環(huán)的滋味，一步一步走向迷?？謶值纳帧Ｎ颐月妨?，找不到回去的路，我該怎么辦？該放棄嗎？

也許沒(méi)有了它，是上天對(duì)我的懲罰吧失去它的我恨過(guò)，傷心過(guò)，反思過(guò)。他吞噬著我的一切，友情，親情，自信，樂(lè)觀(guān)……我迷茫的看著它，目光越來(lái)越呆滯，越來(lái)越空洞。

它走的很匆忙，來(lái)不及打聲招呼就走了。只留下空中風(fēng)精靈們的竊竊私語(yǔ)，不知道它們是不是在嘲笑我，嘲笑我的無(wú)能，嘲笑我的懦弱。

抑或是我從不該擁有它，它從來(lái)都不曾屬于我，它是一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)美麗，讓我心痛的錯(cuò)誤。

我太過(guò)小心的呵護(hù)它，努力不讓它破碎，撒滿(mǎn)一地的悲傷。不想因此而引來(lái)別人的同情或是鄙夷。想開(kāi)心的活著，認(rèn)真的活著，活的精彩，活的幸福。

但我知道，沒(méi)有了這光耀的一切，我只能躲在角落里平凡。

果果說(shuō)：躲在角落里平凡未嘗不是件好事，這樣卸下偽裝，不必帶著面具過(guò)日子，感覺(jué)真的不錯(cuò)。

我苦笑：如果我真的放的下，也不會(huì)這樣痛苦了，我太執(zhí)著別人的看法了，真的放不下了。