早晨吃過飯，背上沉甸甸的書包，邁著沉重而又矯健的步伐，向?qū)W校大步前進。運氣好點，比老師來的早點的話就大大方方地走到自己的座位上。 “咚”地一聲把書包放在桌子上，拿出書，然后有口無心地認真地讀者已經(jīng)讀了十幾遍的，不知道叫什么的課文。自己也不知道煩！幾分鐘后，眼皮開始“打架”，最后勢均力敵，分不出上下只好“握手言和”，趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”...... 上課時，“認真”上課的同學(xué)總覺地時間過得太慢，聚精會神望望老師又望望墻上那黃色的鐘表老師講的慷慨激昂，鐘表卻無動于衷，還像原來那樣，漫漫的做著慢動作，真實“人生路漫漫”?。『椭芄s會的同學(xué)，正聊的開心，突然被正在慷慨激昂地講著“催眠曲”的老師驚醒，睡眼朦朧抬頭望望墻上的表“剛地望望墻上的鐘表“剛才還上10： 13，現(xiàn)在怎么這么快就10：35了？ ”唉，人生短暫還是在有限的時間里做自己喜歡的事吧！于是又趴在桌子上繼續(xù)養(yǎng)精蓄銳?！ ?.....（一天過去了，但不知道過的是快還是慢?。 ∈帐昂脮成铣恋榈榈闹R，邁著沉重而又緩慢的步伐，向家里挪動。回到家走進房間，機械的打開書包，那出書和筆才想起來還不知道作業(yè)是什么。于是熟練地按著熟悉的號碼，問這不知道已經(jīng)問了多少邊的問題（但每次答案都不一樣）：“＊＊，我是＊＊，今天作業(yè)什么？ ”“哦，今天作業(yè)是＃￥％＆＊ヅδ”?！芭?，謝謝”。于是又回到房間，開始學(xué)習(xí)。一直到深夜還寫個不停。不知道什么時候趴在桌子上睡著了，等醒來的時候，桌子上的鬧鐘已經(jīng)悄悄地走到2：23.“唉睡吧，明天早點去學(xué)校補吧”。于是躺在床上就睡著了。 第二天吃完飯，背上沉重的書包，邁著沉重而又矯健的步伐向?qū)W校前進。唉，真倒楣，老師已經(jīng)來了。只好靜悄悄地走進教室把書拿出來有口無心地認真讀著...... 第三天.....[1] [2]
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