鏡子中的人

我喜歡照鏡子。但我是個(gè)男生，因此很多人說(shuō)我臭美，可是事實(shí)好像不是這樣子，我只是喜歡和鏡子里面那個(gè)人對(duì)話，也許不是對(duì)話，他總是沉默，而嘴卻模仿我不停地動(dòng)，好像像我一般嘮叨似的，但只有我的這個(gè)世界時(shí)而發(fā)出惆悵的聲音，時(shí)而發(fā)出歡喜的聲音，他與我共享……我歡笑時(shí)他陪我歡笑，我流淚時(shí)他也陪我流淚……他大概是與我一同長(zhǎng)大，小時(shí)侯，我還在幼兒園學(xué)兒歌的時(shí)候，他就和我玩“你拍一，我拍一……”了，那時(shí)我們是最默契的一組伙伴，我們的小手總是毫厘不差的吻合，但不知道是誰(shuí)笨，我們相碰在一起的不是左手和右手，就是右手和左手，真令人生氣。不過(guò)我們還是那樣子從小玩到了大，我終于成為一名學(xué)生，不過(guò)我想他也一樣，因?yàn)槲疫€見(jiàn)他穿過(guò)校服呢。小學(xué)時(shí)，我總會(huì)跟他玩一會(huì)兒，然后就去找同學(xué)踢會(huì)兒足球，空閑時(shí)，我們一起唱歌、讀書，歌永遠(yuǎn)是我愛(ài)唱的，書也永遠(yuǎn)是我愛(ài)讀的，我們這樣的彼此相像，彼此擁有著“共同”。像剛開(kāi)始說(shuō)的，我們是朋友……中學(xué)以后，我仍把他當(dāng)作朋友，我們?nèi)該碛兄肮餐保沁^(guò)去的日子怎么不在了，我們誰(shuí)也不知道。

我仍唱歌，讀書，但從沒(méi)和他在一起，我想他也一樣過(guò)著自己的生活，一個(gè)人唱歌、讀書，歌聲頹廢，書令人發(fā)狂！我每天見(jiàn)他一面，然而他不再是他，疲勞總是布滿他的臉，他頭發(fā)亂糟糟的，臉色發(fā)灰，眼皮牽引著睫毛無(wú)精打采的向下，把原本小的眼睛掩得更窄，但是我仍能了解他眼中有秘密，但他從沒(méi)告訴過(guò)我，就像我從沒(méi)告訴過(guò)他一樣，但有一點(diǎn)疑惑我始終不解，為什么他變了，變成這樣子。我想沖他笑，但是他沒(méi)沖我笑，罷了。我仍試著回到過(guò)去，哪怕再和他玩“你拍一，我拍一……”，我試圖牽起他的手，但沒(méi)能，“小時(shí)侯，小時(shí)侯……太無(wú)聊了……”我們讀書，好像沒(méi)有笑，因?yàn)槲覀儗?duì)書中的一切感動(dòng)以及一切幽默都不在敏感……我們唱歌，“怎么隱藏我的悲傷……”我沒(méi)打起精神唱，他也沒(méi)吱聲，一臉憂郁，我唱不下去……我們的“過(guò)去”呢？原來(lái)真的過(guò)去了。

我靠在鏡子上嘆息，和他，我曾經(jīng)的好朋友背靠背，我們的距離很近，但卻像很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鏡子發(fā)涼，像一層冰墻，通過(guò)血液的通道冰封我的心，那邊的他是不是一樣受折磨？失去的，我們尋找不回來(lái)了嗎？想了很久，仍默念著“為什么”，尋找過(guò)去？尋找鏡中人？還是尋找自己？我離開(kāi)鏡子，淚匆匆劃落，沒(méi)人窺見(jiàn)。我背對(duì)著他，并堅(jiān)信他在也流淚。我沒(méi)在意，繼續(xù)向前走，我想，鏡中的那個(gè)人應(yīng)該明白：學(xué)會(huì)改變……

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言欠流暢

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丑小豬照鏡子 (字?jǐn)?shù):300)

從前森林里，丑小豬自己一人在玩。忽然傳來(lái)叫聲：“救救我，救救我！”丑小豬過(guò)去眼來(lái)是一個(gè)鏡子壓在了石頭下。丑小豬過(guò)去幫忙，拿出來(lái)一看原來(lái)是很漂亮的鏡子！看里面還是丑丑的臉，就扔掉，剛要走鏡子說(shuō)：“好心的豬姐姐救救我吧！”丑豬吃驚的說(shuō)：“你會(huì)說(shuō)，說(shuō)話”“我是這鏡子的精靈把我?guī)ё甙?！我?huì)讓你變美！”

小豬把她帶回走路上。小豬越來(lái)越變美了，他邊走邊看見(jiàn)好多人在說(shuō)他美。小鏡子把它變美了，因?yàn)樗攘艘粋€(gè)生命，得到了精靈的回報(bào)。而剛好家里有了一個(gè)鏡子小豬開(kāi)心得想。隨后豬爺爺?shù)牟『昧似饋?lái)！

別人再也不說(shuō)丑小豬了而說(shuō)小豬妹了！一家人得到了回報(bào)快快樂(lè)樂(lè)的生活了！

喀什市十小五年級(jí):我是娜迪熱

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鏡子——有感于做人 (字?jǐn)?shù):450)

生活中，頻繁的接觸使我們接受了平面鏡——能幫助人正衣冠，去污點(diǎn)?！　? 生物課上，老師指導(dǎo)我們熟悉了顯微鏡——能幫助人邀游于纖細(xì)的微觀世界；　　 天文學(xué)領(lǐng)域里，使用最多的是望遠(yuǎn)鏡——能幫助人徜徉在奧秘迭出的宇宙之間?！　? 然而，有不少人忽略了它們，認(rèn)為“太平凡”了，不值得一提?！澳挠泄R好玩！”　　 這倒是真話，若論逗人喜愛(ài)，當(dāng)然首推哈哈鏡！往前一站，啊，模樣全變了；有的上身肥胖，下身干瘦；有的大腹便便，頂著個(gè)笆斗大的腦袋；有的尖嘴猴腮，削肩羅圈腿……哈哈，確實(shí)有趣。　　 但是，哈哈鏡，是對(duì)真實(shí)面目進(jìn)行歪曲，把事物擴(kuò)大或縮小，通過(guò)掩蓋事實(shí)來(lái)贏得人們的歡心。然而人生需要真理，失掉了指引目標(biāo)的真理，又如何真正實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值呢？　　 在現(xiàn)實(shí)生活中，偏偏有人不喜歡平面鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡而喜歡哈哈鏡，正如他們聽(tīng)不進(jìn)忠言直諫，不愿意襟懷坦白，卻陶醉于阿諛?lè)畛小㈥?yáng)奉陰違；沉湎于哈哈鏡的人終將在畸形中迷失掉真正的自我，這難道是我們自我教育、自我完善的宗旨嗎？　　 所以——　　 做人，要學(xué)望遠(yuǎn)鏡——目光遠(yuǎn)大，心胸開(kāi)闊；　　 做人，要學(xué)顯微鏡——洞察入微，細(xì)致準(zhǔn)確；　　 做人，要學(xué)平面鏡——正直純樸，以誠(chéng)相待；　　 做人，千萬(wàn)不要學(xué)哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵。　　　　　　 　　　　(責(zé)任編輯：齊老師)

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小花貓照鏡子 (字?jǐn)?shù):400)

一天，小花貓看見(jiàn)貓爸爸在一個(gè)東西前?？?，覺(jué)得很好奇。就走過(guò)去看，看見(jiàn)一只貓?jiān)诶锩妫瑔?wèn)：“你是誰(shuí)呀？這么漂亮！”小花貓見(jiàn)他不回答，就趕緊走到那個(gè)東西的后面，卻看到一只非常大的貓，他想起爸爸曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)：“老虎比貓大很多，我們貓見(jiàn)到老虎不要楞著，要快跑，小命要緊。”于是，小花貓撒腿就跑，像箭一般沖出門去，而且邊跑邊喊：“爸爸，救命！老虎來(lái)了！”爸爸連忙走出來(lái)，說(shuō)：“老虎在哪？”小花貓說(shuō)：“老虎在家里?！必埌职趾托』ㄘ堏s緊跑回家里，貓爸爸看見(jiàn)家里沒(méi)有老虎的蹤跡，就再問(wèn)一次小花貓：“老虎在哪？”小花貓說(shuō)：“跟我來(lái)，老虎在這里?！毙』ㄘ埌寻职謳У侥莻€(gè)東西的后面，指著那個(gè)大貓說(shuō)：“那個(gè)就是老虎。”貓爸爸聽(tīng)了大笑起來(lái)，說(shuō)：“傻兒子，那個(gè)是哈哈鏡，里面的那個(gè)是你呀?！?/p>

從此，小花貓?jiān)僖膊慌抡甄R子了。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，中心不突出