一個(gè)好孩子的定義并不是說這個(gè)孩子的成績有多么多么的好，決定性就在于這個(gè)孩子品質(zhì)怎么樣，為人怎么樣。如果我不是一個(gè)好孩子就沒有資格去評論別人是不是好孩子。我覺得21世紀(jì)的少年不能迷信，應(yīng)該相信有力的科學(xué)。你們肯定會說；你既然敢評論我們，那就是說你是21世紀(jì)的好少年?！蹦敲次視阌怪靡傻幕卮鹉悖皇堑??！蹦敲次壹热桓艺f出這樣的話，必然不是紙上談兵，接著看下去吧。我雖然出生在農(nóng)村，但這兒的教育也不會比城里的教育差，該懂的道理我還是懂的。記得有一次，我和朋友去和心廣場玩，路上撿到了20元錢。我的朋友對我說；咱們不如拿去花光，反正也沒有人看見?！蔽耶?dāng)時(shí)就反駁她了；你怎么能這么想呢，我們撿到了錢，應(yīng)該拾金不昧，即使撿到再少的錢，也不能私吞。難道你忘了老師對我們的教導(dǎo)嗎？我們應(yīng)該把這20元錢送往警察局才對。”同伴的臉由于羞愧一下子漲得很紅。她認(rèn)為我的做法是對的，應(yīng)該把這種美好的品質(zhì)一代一代傳承下去，將它發(fā)揚(yáng)光大。所以我們就把這20元錢送到了警察局。警察叔叔說；你們呀，真是個(gè)好孩子，一般人撿到錢絕對不會送來的，況且還這么長的路。我呀，就破例獎(jiǎng)你們兩枚“拾金不昧”的勛章?！闭f著警察叔叔就把這兩枚獎(jiǎng)?wù)屡鍘У轿覀兊男厍?。在回家的路上我看著這枚獎(jiǎng)?wù)拢睦锉瘸粤嗣圻€甜。這僅僅是一個(gè)事例，接著看下去吧。還有一次，我放學(xué)回家，看到幾個(gè)高年級的同學(xué)正在欺負(fù)一個(gè)小男孩。我就“路見不平，拔刀相助”我對他們說：“你們都這么大了，怎么能欺負(fù)一個(gè)這么小的孩子呢！你們不能欺負(fù)比自己更弱小的。你們應(yīng)該向她道歉?！闭f著，我把小男孩扶了起來，但那些高年級學(xué)生并沒有認(rèn)錯(cuò)，只是落荒而逃了。你們肯定會跟我講：“這只是其中的兩個(gè)事例，并不能證明事實(shí)就像你所說的那樣，也就不能說明你是一個(gè)好孩子，但只要你與我相處的時(shí)間更長了，那么我相信，你就會知道，我是21世紀(jì)的合格好少年。