自由

《自由》

自由，是每個孩子呼喚的聲音，

自由，是籠中小鳥的希望，

自由，是每個大人心中的夢想，

自由，是小孩子的天堂。

鳥兒，喜歡在空中自由地飛翔，在宇宙中張開翅膀。

鳥兒，是自由地守護(hù)者，

請不要傷害它們——

鳥兒，也需要有自由地天空。

孩子，是祖國未來的希望，

請不要控制他們，

因為有了自由，

大人會聽到孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡叫。微笑也會慢慢地走向大人。

孩子，請不要傷心，

雖然炮火把你們的家園給毀了，

讓有的孩子沒有了父母，

但是，只要你們保持一顆自由，快樂的心，

你們最終會感受到父母一樣的溫暖。

讓我們永遠(yuǎn)不再戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)不要聽到那么多孩子的哭聲，

讓自由永遠(yuǎn)傳頌著。

自由，多么盼望你的到來，

讓我們一塊牽手，走向希望，

讓自由給人們帶來無限光明。

仿《雷雨》

滿天的烏云，掛在天空

中。蟬的清脆歌聲也沒有

了。

忽然，一道閃電，讓大樹

的樹枝裂開，一只小鳥從

樹上掉下來，飛走了。

閃電越來越亮，雷聲越來

越響，太陽的溫暖消失

了。

嘩啦啦，嘩啦啦，下起了

傾盆大雨。

雨越下越大，往窗外一

看，什么都看不清，慢慢

的，雨水落到地面上，形成了一條小河。

雨停了，天也晴了。打開

窗戶，清新的空氣隨風(fēng)舞

動，太陽溫暖著我們。

《小小的種子》

我是一顆小小的蒲公英種子，

多么頑強(qiáng)的生命力。

風(fēng)輕輕一吹，飄進(jìn)石縫里，

太陽一照，生根發(fā)芽，

投進(jìn)媽媽的懷抱里；

小小的種子，飄進(jìn)花叢里，

微風(fēng)輕撫，長出花苞，

慢慢長成美麗的蒲公英。

我們要向蒲公英學(xué)習(xí)，

不管遇到多少困難，都要勇往直前。

《夢》

夢，你像一條小河，流到了我的大腦里，讓我的大腦，充滿快樂和好奇。

夢，你像一臺時光機(jī)，穿越到我的大腦里，來讀我的記憶。

夢啊，我不能沒有你。

《童年的回憶》

童年中，我的回憶很多很多，

童年，是在微笑地看著我們。

孩子們，你們長大后，要好好守護(hù)童年，

童年給了我們最大的幫助，

伴隨著我們一起長大。

當(dāng)你們在生活的舞臺上表演時，童年知道每一個孩子的進(jìn)步和退步。

漸漸地，我長大了。

長大后，我的煩惱增多了：

童年離我遠(yuǎn)去了，

我的母親啊，變老了，

我還要離開小學(xué)生活了，

和藹可親的老師離我越來越遠(yuǎn)，

以前陪伴我們的哥哥也漸漸地長大了。

我也不能穿小時候漂亮的衣服了。

但是，我也有許多樂趣：

長大后，我再也不用聽媽媽的嘮叨聲了，

我終于可以睡懶覺了，

我可以自由地玩電腦了，

糖果可以隨時吃而不用擔(dān)心被媽媽罵。

我不想長大，

我想永遠(yuǎn)做一個小孩子，

因為我們是最天真的。

繁華的童年，快樂的童年，美好的童年。

童年，你是我永遠(yuǎn)的回憶。

語言平淡，文題不符，表達(dá)不準(zhǔn)確

自由的渴望 (字?jǐn)?shù):650)

我渴望自由！當(dāng)鳥兒在天空飛翔，當(dāng)魚兒潛入水底，歡快的遨游。我會陷入沉思中：為什么我不能似小鳥般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂的遨游？為什么我雁背起書包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)？不，我也要和他們一樣，我也要自由！

我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒有污染的自由！

在現(xiàn)代化生活中的我們，仿佛被無數(shù)條青藤所束縛，每個生靈都有選擇自由的權(quán)利，而這個權(quán)力是誰也無法剝奪的！

自由詩搏擊的翅膀，我本高揚自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚，我們在自由的國度里成長！

夜空那繁星點點無際的星星在點綴那般寂靜無比幾朵黑云從月邊飄過月泛去七彩的光芒把拂過的云染成了彩虹

坐在窗邊拿著水晶球把它放在月亮下閃出金光身邊的熏衣草也在微月之下流露出沁人心鼻的香

躺在床上睡不著起來卻看到非一般的美景白色的紗簾被夜風(fēng)吹起票起了一大片白色的浪花放在桌子上的熱水還在冒煙望著窗前的明月回想起我金色的童年那樣溫馨而有快樂

天上正的有天使嗎如果有我希望你把我?guī)У轿覊粝氲漠惗瓤臻g那個夢一般的世界那是一個令我向往的地方

那兒有彩色的雨林天使在那兒彈著風(fēng)琴蝴蝶在天鵝湖中飄舞幾絲柳葉在飄拂紅色的落葉灑滿地靜聽流水的聲音是美人魚在唱歌坐在綠草地上我依靠在一棵樹伸出左手接住那只蝴蝶讓它停留在我手上。

我們?nèi)绻谧杂芍性撚卸嗪?！世界上的爸爸媽媽，為了讓我們臉上永遠(yuǎn)燦爛，為了我們的青春時光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國的花朵，不要讓我們還沒有開放就夭折！

讓我們高聲呼喊：我渴望自由！

大坪小學(xué)五年級:代琛

自由與束縛 (字?jǐn)?shù):650)

　　　　我十分渴望自由，就像鳥兒一樣無憂無慮的生活。但我知道那是不可能的只是幻想罷了。像我這樣的孩子永遠(yuǎn)得生活在束縛下?！　　　∥业臒烙泻芏?，三天時間也說不完。更多的煩惱來自于家庭，也就是父母帶給我的煩惱?！　　　≡谒麄冄壑形矣肋h(yuǎn)是一個長不大的小孩，這一點對于我來說并沒有什么，但正因為這一點，我在他們面前得不到尊重，得不到一個孩子應(yīng)有的尊重?！　　　∥业脑捤麄兒孟裼肋h(yuǎn)也不進(jìn)去，或者從一只耳朵進(jìn)去再從另一只耳朵出去。從簡簡單單的小事就可而知。一次，媽媽拿水杯接水喝，但是飲水機(jī)卻沒水了。我對著她說：“水沒了，再去換一桶吧！”誰知，她依然，把水杯放在飲水機(jī)下，按了下去，其結(jié)果可想而知。再如，前天我對爸爸說讓他幫我往學(xué)生卡里充錢，可是好幾天他都有時間，但都忘了，我只好自己去充。我不知道是我的話說不清楚還是父母沒聽懂或者是不想聽，但我知道他們從來都不重視?！　　　∥业哪芰υ诟改该媲安还苡卸嗪茫偸悄敲吹奈⒉蛔愕?。我做什么事情他們都不放心。如擦個桌子，掃地，洗個衣服，在我干完之后，他們總要搖搖頭，經(jīng)常要再干一遍，要不然啊，他們會心慌的。漸漸地我不再喜歡跟父母說話，也不再幫助父母干活。我只是把自己分內(nèi)的事干好，免得找來幾句怨言?！　　　∥业淖杂梢渤３Ｊ艿娇刂?。晚上出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和同學(xué)出去玩，去外面打打籃球，玩會電腦……這些事啊只有在特定的時間，特定的地點，特定的安全下才可以進(jìn)行。而且十有八九是待在家里，不讓出去。如果想偷偷溜出去。哼，那就只能用天網(wǎng)恢恢疏而不漏一句理解了?！　　　∥矣憛捲诩议L的束縛下成長，但我也深刻的明白離開家長無疑是走向黑暗的深淵，無依無靠。就像是風(fēng)箏本來在線的牽引下飛翔，但有一天當(dāng)他追尋自由掙脫了線時他將會受盡分吹雨打，不知死活，或者垂向地面。　　　　但如果風(fēng)箏的線太重了，他依然會落下來，而且會摔得更慘。

北京石景山區(qū)石景山實驗中學(xué)初一:埋藏

自由的聲音——讀葉挺的《囚歌》有感 (字?jǐn)?shù):600)

自由的聲音—— 讀葉挺的《囚歌》有感 自由的聲音—— 讀葉挺的《囚歌》有感

每天上學(xué)系紅領(lǐng)巾時，我都會想起老師說過，它是國旗的一角，是烈士們的鮮血染紅的。胸前的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚，像一團(tuán)燃燒的火苗在跳躍。烈士們的遺志和精神也燃燒在我們的心中，永不熄滅。

有一天，我讀到葉挺的《囚歌》：為人進(jìn)出的門緊鎖著，

為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：

爬出來吧，給你自由！。我被深深地震撼了。葉挺是新四軍軍長，他被國民黨反動派抓了起來，失去了自由，正當(dāng)葉挺極其痛苦的時候，有人對他說，只要他投降，不僅能重獲自由，還能當(dāng)上高官！葉挺此時很清楚地知道，這不是一個為人進(jìn)出的門，而是一個讓狗爬出的洞，他說：

“我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”

有兩條路擺在他的面前，一是不自由、痛苦地活著，二是“自由”而屈辱地活著，這些都不是他所想要的。于是他義無反顧地做出了第三種選擇：不自由，毋寧死！他大聲地吶喊： “我希望有一天，

地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，

我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”時間如流水一般快速地流淌，幾十年過去了，我們一代又一代的人們都被葉挺軍長的這種精神感染著、激勵著。自由，從哪里來？不是從天上掉下來的，是無數(shù)的革命先輩拋頭顱、灑熱血，為我們爭取來的！當(dāng)有人將自由賞賜給你的時候，你要小心了，你是要付出代價的，那就是去做一條可恥的狗！這不是自由，是屈辱！人不能低下他高貴的頭！

重讀那些紅色經(jīng)典，激情總在我的心中澎湃。我們要牢牢地記住先烈們的詩、先烈們的志，讓這自由的聲音永遠(yuǎn)在心中激蕩，并永遠(yuǎn)去追求真正的自由與幸福。這不正是那些先烈所希望的真正的永生嗎？再次系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心中有歌聲在響起：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸……”

中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確