我心中的未來(lái)汽車

我心目中的未來(lái)汽車是三用太陽(yáng)能汽車，它可環(huán)保了！

三用太陽(yáng)能汽車頂上有一塊大大的太陽(yáng)能板，可以吸收大量太陽(yáng)能，把太陽(yáng)能能量轉(zhuǎn)化成電量，一部分儲(chǔ)存起來(lái)，一部分用來(lái)消耗。它有三種狀態(tài)，一種是飛行狀態(tài)——它伸出大大的機(jī)翅，能在空中自由地飛翔。第二種是水上狀態(tài)——它會(huì)伸出大槳在水里劃行，可開(kāi)心了！第三種是地面模式——那時(shí)，它不會(huì)噴發(fā)出尾氣，非常環(huán)保。

怎么樣？我的未來(lái)交通工具不錯(cuò)吧！

江蘇省蘇州市滄浪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)：須伊琳

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我心愛(ài)的小金魚 (字?jǐn)?shù):600)

我家有一條可愛(ài)的小金魚，它有一身閃閃發(fā)亮的金片，兩只綠豆大的眼睛，真討人喜歡。

我每天早上都要去魚缸前，喂小金魚吃東西。等它有力氣了，精神了，我就把手指放進(jìn)水里，逗它玩。小金魚以為是好吃的東西，就跟著我的手指游來(lái)游去，可好玩了！平常，小金魚還會(huì)給我演雜技、玩跳水等。我漸漸對(duì)小金魚有了感情，因?yàn)樗悄敲礄C(jī)靈可愛(ài)，逗我開(kāi)心。水臟了，我換上新鮮的水，小金魚可樂(lè)了，一會(huì)兒跳出水面，一會(huì)兒在水中跳起華爾茲。好像在說(shuō)：“你看，我家多干凈呀！謝謝你，我親愛(ài)的小主人”。從此，我天天給小金魚換水，逗它玩，看它跳舞、演雜技……我每天都很快樂(lè)。

有一天，我又去看小金魚。呀，小金魚死了，肚皮朝上，兩只眼睛瞪得比柑橘還大，一動(dòng)不動(dòng)，再也不像平常一樣活蹦亂跳了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，立刻用手把眼睛蒙上，“這不是事實(shí)，一定是小金魚在逗我玩！我數(shù)到三，睜開(kāi)眼睛，它一定在那里歡快地游來(lái)游去的”。但我再次睜開(kāi)眼睛，揉了揉，眨了眨，小金魚依然一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上，我驚呆了！“不”，我邊擦眼淚邊跑進(jìn)媽媽懷里說(shuō)：“媽媽，小金魚死了！嗚嗚……”?！皠e哭、別哭…，慢慢說(shuō)”媽媽摸著我的頭安慰道?！拔蚁朊刻炜吹叫〗痿~活蹦亂跳的樣子，就天天給它換水，可，可……”“小金魚是不能天天換水的，一個(gè)星期換一次水就夠了”。聽(tīng)了媽媽的話我更加悲痛欲絕，扭頭就跑回房間把小金魚拿到家門前的空地上，毫不情愿地埋了，這時(shí)我終于忍不住放聲大哭起來(lái)。一連幾天，我無(wú)精打采的，飯也吃下，像大病一場(chǎng)似的。媽媽看我這個(gè)樣子，拍拍我的肩膀安慰到：“孩子，小金魚每天都會(huì)在你身邊，它希望看到的是快快樂(lè)樂(lè)的你，知道嗎”。

“我心愛(ài)的小金魚，你回來(lái)吧，回來(lái)吧！我想你，我再也不這樣折騰你了！”直到如今，我仍然懷念我的小金魚！

五年級(jí) 湯慧美

【老師點(diǎn)評(píng)】:

不會(huì)描寫

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我心中的美好家園 (字?jǐn)?shù):1000)

每個(gè)人心中都有著自己所向往的美好家園，而我心中的美好家園則是干凈的、環(huán)保的、美麗的。

嫩綠的小草襯托著美麗的紅花，高大而茂盛的樹(shù)叢生活在小草和小花之間，河水清澈見(jiàn)底，里面沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，只有被水沖洗的光滑的石頭，活潑可愛(ài)的小魚在石頭之間自由地穿梭?？諝馇逍绿饾?rùn)，沒(méi)有一絲污染，還夾雜著花的淡淡的清香；沒(méi)有一點(diǎn)吵鬧聲，甚至連每一聲清脆的鳥(niǎo)叫聲也能聽(tīng)得清清楚楚。這是一個(gè)多么美好的世界呀！可是，這只是我們心中的家園，真正的家園沒(méi)有這么美好。

肥沃的土地本來(lái)是小花、小草、小樹(shù)的家園，可是那些調(diào)皮的孩子卻踩踏了它們的家園。原本它們的家園很美麗，開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷的花變得垂頭喪氣，就連以往高大威武的樹(shù)也受了傷，它們折彎了腰，再也沒(méi)有以前的那種生氣了。盡管一塊告示牌立在了那里，可是人們看都不看，還是像往常一樣傷害植物的家園，這究竟是為什么呢？

清澈的河水本來(lái)是魚兒們的家園，可是因?yàn)槿藗儼牙舆M(jìn)河里，還把魚兒們捉走。現(xiàn)在成群結(jié)隊(duì)的魚兒變得稀少了，清澈的河水變得骯臟了，河里的荷花也漸漸地死去，這充滿生機(jī)的河水馬上變成了垃圾河，住在這里的居民開(kāi)始抱怨，可是這又能怨到誰(shuí)呢？

每天呼吸到的空氣也變得臟兮兮的。因?yàn)槠嚺懦鰵怏w尾氣和抽煙噴出的煙霧成了“不速之客”，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，危害極大。這究竟又是誰(shuí)造成的呢？

讓我們向人類呼吁：不要傷害植物，不要往河里扔垃圾，少抽煙，少用汽油，讓我們的家園變得像以前一樣美好吧！

這是一個(gè)干凈的家園。湛藍(lán)的天空下飄著潔白的云朵，雪白的云朵下面飛著自由的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫著。大街上一點(diǎn)兒垃圾也沒(méi)有，全都到它們?cè)撊サ牡胤搅恕Ｃ孔孔佣际枪怩r亮麗的，有一點(diǎn)兒灰都能被人看出來(lái)。清澈的小河里游著美麗的魚兒，自由自在的多快活??！

這也是一個(gè)環(huán)保的家園。在這個(gè)家園里所行駛的汽車排放的氣體不是二氧化碳，而是氧氣。人們從不用一次性飯盒、筷子，即保護(hù)了大自然，也保護(hù)了環(huán)境。廢棄的東西都被人們重新利用起來(lái)，變廢為寶。還有我們這里的每一座房子，也是用人們不需要的東西搭建起來(lái)的，美觀而又環(huán)保。

這更是一個(gè)美麗的家園。每座房子的陽(yáng)臺(tái)上都種著五彩繽紛的鮮花，有時(shí)還會(huì)招來(lái)蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。藍(lán)、綠、青是我們家園的顏色，是純潔、美麗的世界。如果哪家要建房子，人們都會(huì)主動(dòng)地去幫那家建房子，不要一分錢。

如今我們的城市污染嚴(yán)重，生態(tài)被破壞，真讓我心痛！我多希望明天就會(huì)是美好家園的開(kāi)始啊……

利通二小六年級(jí):王啟慧

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您——永記我心！ (字?jǐn)?shù):1200)

每個(gè)人的生命中總有一個(gè)令人難以忘懷的人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？——題記

我這一生，經(jīng)歷過(guò)許多，有快樂(lè)的、失望的、悲傷的、絕望的，還有令人感到困惑的、無(wú)奈的，甚至于令人抓狂的各種事情。女人心海底針，命運(yùn)就像個(gè)女孩子，你捉摸不透她，但是，在我陷入困境中時(shí)，我總會(huì)想起她的微笑，那令人心頭一暖的微笑。

她就是我們小學(xué)的班主任——楊老師，瓜子臉，個(gè)子不高，但是，她的笑容卻總能讓人心頭涌上溫暖，我可以毫不夸張地說(shuō)，每每跌入人生低谷時(shí)，都是楊老師一次次“拯救”了我。因?yàn)槊棵渴艿酱煺蹠r(shí)，我的耳畔仿佛就回蕩著楊老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話：“彥成，不灰心，不要喪氣，一次失敗算不了什么，只要你努力，老師相信你！”

一次和楊老師見(jiàn)面是在一年級(jí)的開(kāi)學(xué)初，現(xiàn)在我有些記不清了，但是，楊老師給我的第一印象就是慈祥的、和藹的，因?yàn)樗Φ目偸悄敲礌N爛，令人心頭洋溢起一陣的喜悅。而且，她說(shuō)話非常的動(dòng)聽(tīng)，宛若百靈鳥(niǎo)的歌聲一般，令人陶醉其中。

但是，楊老師之所以能夠銘記我心，卻不單單是因?yàn)樗歉挥懈腥玖Φ穆曇艉湍怯啦荒绲奈⑿?，而是一次批評(píng)，至今令我印象深刻，每每想起那次，我的心頭都會(huì)蕩漾起激動(dòng)的波浪，因?yàn)槟谴蔚呐u(píng)，令我瞬間對(duì)楊老師肅然起敬。

那是五年級(jí)的一個(gè)下午，我剛剛來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到了遠(yuǎn)處的楊老師，便主動(dòng)上前去和她打招呼。

“楊老師好！”我沖著楊老師說(shuō)道。

楊老師微笑地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，不過(guò)一見(jiàn)到是我，也不知為什么臉色就瞬間沉了下來(lái)，陰沉的仿佛能滴出水一般。

我的額頭上不由冒出一絲絲的汗水，楊老師的這個(gè)表情可是心懷不善??！那張好似我欠了她百八十萬(wàn)的臉更是令我感到壓力十足。

“陳彥成，你等等來(lái)我辦公室一趟！我有話對(duì)你說(shuō)！”

完了！我心里暗叫一聲不好！楊老師這可真是來(lái)者不善了，因?yàn)?，在我的印象中楊老師如此生氣只有兩次，第一次，是因?yàn)槲掖蚣芰耍€鬧得很大，楊老師就是這么一副神情，這一次估計(jì)又要挨板子了！

我放下書包，就邁著步子朝著辦公室走去，原本短短兩分鐘能走完的路，我竟然花了十分鐘才走到。

舉起拳頭，想要敲門，可又放了下去，我知道這次肯定是有去無(wú)回了！

最終，我還是鼓起勇氣推開(kāi)了辦公室的門。

映入眼簾的是楊老師坐在辦公椅上，一手托著下巴，撐在桌面上，臉色有些難看。

“陳彥成，你應(yīng)該知道我把你叫來(lái)是什么事吧？你最近可真是厲害?。　睏罾蠋熞徽Z(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)道。

“我最近，還可以吧！沒(méi)犯什么事?。　蔽抑罈罾蠋熆隙ㄊ怯袀涠鴣?lái)，但是又不知道楊老師說(shuō)的到底是哪一件事，如果說(shuō)的不是我想的這件事，那豈不是賠了夫人又折兵？于是乎，我便話鋒一轉(zhuǎn)，將說(shuō)話權(quán)拋給楊老師。

“你沒(méi)犯什么事？真的？我告訴你，今天我可不是拉你來(lái)這兒喝茶的，你最好提前坦白，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！說(shuō)！”楊老師的臉色一下子就沉了下來(lái)。

周圍的溫度霎時(shí)就低了幾度，千萬(wàn)別小看楊老師，楊老師的氣場(chǎng)不是一般的強(qiáng)大。

“我……我冤枉啊，我真的不知道我犯了什么事?！蔽倚闹幸彩且魂嚨目只?，特別是看到楊老師竟然動(dòng)了真格！從前楊老師可是從來(lái)沒(méi)有用這么嚴(yán)肅的口吻和我說(shuō)話的。

“你還有臉喊冤，你是不見(jiàn)棺材不掉淚??！”楊老師的臉越來(lái)越陰沉，看得我心里都有些不寒而栗，雖說(shuō)楊老師平時(shí)是一副和藹可親的“好人”相，但是一旦你激怒了她，那她就會(huì)跟學(xué)了川劇變臉一樣，一秒一個(gè)樣！

“楊老師，我覺(jué)得我們沒(méi)必要這樣兜圈子吧，我們不能打開(kāi)天窗說(shuō)亮話嗎？非得擠牙膏一樣擠出來(lái)？”我也不曉得當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的膽子，竟然這樣說(shuō)了一句。

“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，”楊老師復(fù)述了一遍我的話“哼！陳彥成，你要知道，我說(shuō)出來(lái)和你說(shuō)出來(lái)這性質(zhì)可是不一樣的，我要是說(shuō)出來(lái)了，那可比你自己坦白嚴(yán)重多了！你也是知道我的性格的，沒(méi)有切實(shí)證據(jù)之前，我絕對(duì)不會(huì)多說(shuō)一個(gè)廢話！”

“那……那到底是什么事啊？”我發(fā)現(xiàn)我平常那滔滔不絕的口才在楊老師面前竟然一點(diǎn)作用都沒(méi)有，各種心理技巧都用上了，也都三十里路罵知縣---無(wú)用。

“好吧，給你一點(diǎn)提示！是關(guān)于錢的！”

“關(guān)于錢，我買東西吃？”

“不要避重就輕，你買東西吃的事情我早就已經(jīng)睜一只眼閉一只眼了！你給我老實(shí)交代，是不是在校門口拿著一百元的大鈔晃來(lái)晃去的？”

這一句話，把我原本的僥幸心理劈的粉碎，劈的體無(wú)完膚！

真的！

真的是這件事！怎么可能，我隱藏地那么深，楊老師怎么可能會(huì)知道？

我一瞬間怔住了，不知道該怎么回答這個(gè)問(wèn)題，最后只能無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

結(jié)果自然不用多想，被狠狠訓(xùn)了一通。

可這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是后來(lái)我才得知，那天下午楊老師其實(shí)是要去看病的，結(jié)果因?yàn)槲业氖虑榫谷贿€耽誤了去看病的寶貴時(shí)光。

乃至于到了后面，病情加重發(fā)了兩天的燒！

這件事至今令我印象深刻，因?yàn)?，我從中知道了楊老師是一個(gè)有責(zé)任心的老師，如果遇到一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師，完全可以不管我，讓我愛(ài)帶多少錢就帶多少錢，被偷了、搶了都不是她的責(zé)任，可是她卻因此耽誤了寶貴的時(shí)間，令我至今也無(wú)法忘懷！

楊老師，多余的話我并不想多說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)合為一句話：“謝謝你！楊老師，您是我們今天的老師，就是我們永遠(yuǎn)的老師！”

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)