小豬送魚(yú)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小豬興致勃勃地來(lái)到小河邊釣魚(yú)。它把魚(yú)竿放進(jìn)水里，慢慢地等魚(yú)上鉤。“撲撲撲”這是什么聲音？啊哈！原來(lái)是小豬釣到了一條又大又肥的魚(yú)。

小豬自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這魚(yú)送給誰(shuí)呢？就送給我的好朋友小兔吧。”于是，小豬跑到小兔家，說(shuō)：“小兔，快開(kāi)門，我給你送吃的來(lái)啦。”小兔打開(kāi)門，看見(jiàn)是小豬，小豬說(shuō)：“這是我釣到的魚(yú)，送給你吧。”小兔擺擺手說(shuō)：“不，我們兔子不愛(ài)吃魚(yú)，貓才愛(ài)吃魚(yú)。”小豬恍然大悟：原來(lái)兔子不愛(ài)吃魚(yú)，貓才愛(ài)吃魚(yú)，哎，我真是個(gè)豬腦啊！

于是，小豬跑到小貓家，說(shuō)：“小貓，小貓快開(kāi)門，我給你送吃的來(lái)啦。”小貓打開(kāi)門，看見(jiàn)小豬捧著一條肥魚(yú)興高采烈地說(shuō)：“這條魚(yú)是給我的嗎？”小豬說(shuō)：“當(dāng)然是給你的啦。”小貓連忙說(shuō)道：“謝謝你，小豬，我下次一定也給你好吃的。”

小豬想：贈(zèng)人玫瑰，手有余香?。?/p>

上海崇明縣西門小學(xué)二年級(jí):施晨

小豬鼓鼓 (字?jǐn)?shù):550)

“咕嚕嚕！咕嚕嚕！我的肚子唱咕嚕嚕！”一聽(tīng)就知道這是小豬鼓鼓是我歌聲。這是他的自編歌，起名：我是小豬鼓鼓。

別看小豬傻傻的，其實(shí)他很聰明很可愛(ài)！瞧！他穿著背帶褲在打盹呢！“鼓鼓，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”牙老師生氣了，她的頭冒火了。鼓鼓望著黑板上的“99×2”，心里急的不知所措：“天才嘛！要想的。”可想了整整半小時(shí)了，還沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)他瞎蒙了：“等于……等于嘛……當(dāng)然等于……198嘍！”話音剛落，老師就笑瞇瞇地望著他：“聰明！”可是小豬剛坐下，肚子就咕咕叫了：“咕~”“哈哈哈哈……”教室里頃刻間爆出一陣大笑。“肚子餓了，當(dāng)然會(huì)叫了！你的肚子不會(huì)叫嗎？”大家頓時(shí)啞口無(wú)言。“好了，我來(lái)報(bào)上期作文特等獎(jiǎng)的同學(xué)吧！”大家馬上做好。老師宣布了：“特等獎(jiǎng)：李銳、張張、欣悅、楊明……”鼓鼓期盼著自己的好成績(jī)，“糊糊、蕊蕊、楊雪。”忽然停下來(lái)了，鼓鼓失望極了，沒(méi)有他的名字，“當(dāng)然還有鼓鼓。”老師又報(bào)道，“老師，你糊弄我！”小豬鼓鼓笑得甜了。

看吧！其實(shí)小豬鼓鼓并不傻。

上海閘北區(qū)育嬰堂路小學(xué)三年級(jí):305626563

小豬貝貝歷險(xiǎn)記之飛船遇險(xiǎn) (字?jǐn)?shù):700)

小豬貝貝可喜歡歷險(xiǎn)了，他哪兒都去過(guò)：在南極，貝貝和小企鵝成為了好朋友，團(tuán)結(jié)一心成功的解救出被夾在“冰塊漢堡”里的企鵝先生卡比；在北極，他又結(jié)識(shí)了北極熊哆哆一家……這幾天，貝貝又迷上了恐龍，天天看關(guān)于恐龍的書(shū)，而且，還買了要去另一個(gè)世界看恐龍的飛船票。

這不，今天，貝貝背著旅行包，連蹦帶跳地跑來(lái)了。機(jī)場(chǎng)里，經(jīng)理正在大喊道：“去看恐龍的快上飛船呀！去看恐龍的快上飛船呀……”貝貝聽(tīng)了，三步并作兩步跑到經(jīng)理面前，檢了票，歡歡喜喜上了飛船。

等游客到齊了，經(jīng)理帶著一位導(dǎo)游走上了飛船，鄭重地宣布道：“乘客們，這位就是你們的導(dǎo)游，有什么事都可以問(wèn)他?，F(xiàn)在，你坐到小豬前面去！”導(dǎo)游剛坐下，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)貝貝：“小豬，我說(shuō)我該怎么導(dǎo)游呢？”這話被經(jīng)理聽(tīng)見(jiàn)了，大罵道：“你這個(gè)導(dǎo)游連這個(gè)都不會(huì)，還當(dāng)什么導(dǎo)游！真是個(gè)十足的笨蛋！”

導(dǎo)游聽(tīng)了，居然沒(méi)生氣，反而笑了笑，說(shuō)：“經(jīng)理你真聰明，知道我的名字叫笨蛋。對(duì)了，我忘了自我介紹了，大家好！我叫笨蛋，今年二十三歲，你們是我的第一批游客，請(qǐng)大家多多關(guān)照喲！”

這時(shí)，警報(bào)聲響起了，經(jīng)理大叫一聲：“不好，我們走錯(cuò)路了！怎么辦？怎么辦？”正當(dāng)經(jīng)理急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，笨蛋導(dǎo)游可鎮(zhèn)靜多了，他從背包里拿出時(shí)間倒流器，又迅速分給每人一片鎮(zhèn)靜丸，讓我們吃下去，最后利用時(shí)間倒流器讓飛船回到了正確的道路上。

游客們對(duì)笨蛋導(dǎo)游佩服極了，豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“笨蛋，你真棒！你一點(diǎn)兒也不笨！”

笨蛋導(dǎo)游笑了笑說(shuō)：“不用客氣，作為一名導(dǎo)游，保護(hù)游客是我的責(zé)任！”

經(jīng)理也是看在眼里，記在心上。想起之前大罵笨蛋導(dǎo)游的話，羞愧得面紅耳赤，無(wú)地自容。

三年級(jí):鄭嘉琪

我讀《小豬畫畫》 (字?jǐn)?shù):100)

今天我讀了《小豬畫畫》這篇課文，我可不要像小豬那樣，自己沒(méi)主見(jiàn)，又不動(dòng)腦筋，光聽(tīng)別人的，最后把一只非?？蓯?ài)的小貓畫成了一個(gè)大怪物，真是太讓我傷心了。

常德市理公港鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)：姚安然