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花在綻放
金秋，從花鳥(niǎo)市場(chǎng)搬回一盆銀桂，擱在陽(yáng)臺(tái)。每天澆水、賞花，漸漸，淡忘了。
老朋友暑假來(lái)作客，笑著開(kāi)門(mén)。突然，發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)高了，再不是當(dāng)年那個(gè)稚氣的小姑娘?！澳阋彩前。 彼f(shuō)，笑了，仍舊那么爽朗。打開(kāi)窗，像小時(shí)候一樣踮起腳，一起深吸一口氣，飄來(lái)一股沁人心脾的馨香?！般y桂！”朋友驚奇而又欣喜的俯下身，眼前清新的女孩，一晃，又變成了當(dāng)年愛(ài)花的“小鬼”。“還是有小時(shí)候的影子。”我蹲下，湊進(jìn)花，對(duì)她說(shuō)。“你也是??！”她每次都這樣調(diào)皮地回答。過(guò)了一陣，忽想起，好多時(shí)候沒(méi)給花澆水了，而花，依然綻放。似乎它的開(kāi)放與燦爛于我無(wú)關(guān)。老朋友走了，帶走了一天的歡樂(lè)。我與花對(duì)望，試問(wèn)：“你的綻放與我有關(guān)嗎？”無(wú)語(yǔ)，寂靜。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)她升初中時(shí)，是班里的班長(zhǎng)。她也綻放了，也燦爛了，與我無(wú)關(guān)。我們天天褒電話粥，似乎是我在給一盆比君子蘭更難栽培的花澆水，那么小心翼翼?；ㄊ撬€是友誼，不知道，也用不著知道。和養(yǎng)花一樣，我沒(méi)耐心，也沒(méi)有時(shí)間給她打電話了，就像是我沒(méi)再給桂花澆水。我和她，不約而同的全身心地投入學(xué)習(xí)――顧不得朋友了。十月十二號(hào)晚上，她給我打電話了，來(lái)祝我十四日生日快樂(lè)。我問(wèn)她過(guò)得怎樣，她說(shuō)一切都挺不錯(cuò)的。我若有所思，說(shuō)笑之后，掛了電話。我想，“她真像那些桂花，我也太抬高自己了，以為花不澆會(huì)枯，可桂花仍然倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)的活著。她沒(méi)有我的關(guān)心也不在意，她有更多的朋友，我也一樣。可，是她像桂花，還是桂花像她？”我不明白，也用不著明白。
別太高估自己，沒(méi)有澆水，花依舊綻放，因?yàn)樗懈酶嗟酿B(yǎng)分。
【老師點(diǎn)評(píng)】:“花在綻放”這篇作文暫無(wú)老師點(diǎn)評(píng)!生如夏花 (字?jǐn)?shù):650)
泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》82首里邊寫(xiě)狠簡(jiǎn)單的一句詩(shī)：“let life be beautiful like summer flower and death like autum leaves”很早以前，鄭振鐸先生這樣翻譯過(guò)它：“讓生如夏花之絢爛，去似秋葉之靜美。”我在想，為什麼，講生如夏花？因?yàn)橄幕ㄅc春花是不同的——夏花有著強(qiáng)盛的生命之力。如果說(shuō)春花的溫婉是來(lái)自於春風(fēng)的撫摸；那夏花便是因?yàn)殛?yáng)光的激發(fā)了。
說(shuō)“生如夏花”正因?yàn)橹挥邢禄咽局牧α?，在?yáng)光最飽滿(mǎn)的季節(jié)綻放，如奔馳，跳躍的精靈，以此詮釋生命的輝煌與燦爛。
但也許“生如夏花”也同時(shí)說(shuō)著生命的短暫吧。曇花只開(kāi)在夏天，只有晚上，燦爛綻放，卻謝得極快，只留給人們驚鴻一瞥的神秘，這也是她美得所在。佛說(shuō)：“一彈指有六百剎那，一剎那有九百生天。人的一生不過(guò)是一彈指一揮間的五十四萬(wàn)分之一罷了。何其短暫！”
但因?yàn)檫@樣的短暫，曾燦爛的開(kāi)過(guò)，所以鑄就了靈魂的永存！但因?yàn)橥赐纯炜斓幕疱?，絢爛的綻放過(guò)，所以才不會(huì)后悔，才有了“去似秋葉之靜美。”“去似秋葉之靜美”，沒(méi)有重於泰山的悲壯豪邁，也沒(méi)有“輕於鴻毛”的卑微瑣屑。因?yàn)檗Z轟烈烈的活過(guò)，所以安安靜靜的走，無(wú)怨無(wú)悔。
是智者對(duì)自然法則，人生哲理的滲透，是在浩瀚宇宙中給予自已一個(gè)精確的定位。生如夏花，去似秋葉，使用時(shí)以來(lái)闡述生命，將生命化作一首優(yōu)美絕倫的詩(shī)，能理解這樣的詩(shī)，這樣的人生得人，必定是對(duì)人生有大徹大悟之感的智者。
我，只是一個(gè)俗人罷了，是達(dá)不到那樣高的境界。電腦、但我有認(rèn)真生活。奔騰時(shí)去奔騰，沒(méi)有第一次，怎么成就今后的絢爛？一個(gè)人，只要過(guò)著自己想要的生活，就是幸福的，一個(gè)人，只要始終可以享受自己所過(guò)的生活，便可稱(chēng)作生如夏花。為自己而活，想做的事去做了，只有幾十載，只有這個(gè)世界，不做又待到何時(shí)？
只是這樣恬淡如水的活著，只在不經(jīng)意間，投射出夏花的絢爛光芒，一如既往的活著……
野菊花 (字?jǐn)?shù):400)
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，穿著粉紅衣服的小女孩，背著書(shū)包蹦蹦跳跳地去學(xué)校。
路過(guò)一片花地，才突然記得今天是9月10日教師節(jié)，她想，我要送什么禮物呢？看見(jiàn)花地里有野菊花，就摘了兩束顏色不同的野菊花，來(lái)到老師辦公室窗前，老師的桌上有日歷，地球儀，老花鏡……她想：老師正好不在，不如把花插在老師的筆筒里。想著想著，小女孩的右手的黃色的野菊花已經(jīng)插在筆筒力了，小女孩笑著說(shuō)：“老師，當(dāng)你看到這束野菊花，一定會(huì)感到我對(duì)您的深深的敬意，老師您辛苦了，您為我們付出了辛群的汗水，怎能不使我們感動(dòng)呢？”
老師，您辛群的汗水不正是換來(lái)了我們的學(xué)習(xí)嗎？您是偉大而又無(wú)私的好老師，您把您的所有辛群奉獻(xiàn)給了我們。老師，您的頭發(fā)又白了許多，您的眼睛又模糊了許多，您每天夜里在為我們復(fù)習(xí)，您早上要為我們上課，老師您是一個(gè)好園丁，時(shí)時(shí)刻刻在哺育我們，使我們?cè)谀牟赣拢亲o(hù)下健康地成長(zhǎng)。
陽(yáng)光直射在野菊花上，使它顯得更是金光燦爛。
秘密花園的回憶 (字?jǐn)?shù):1200)
燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候?？墒?，我那逝去的時(shí)光，卻如同一條小溪，滿(mǎn)載著笑聲與淚水，靜靜地流走了。在這段已逝去的時(shí)光里，你是否也有一段永遠(yuǎn)也抹不掉的回憶呢？
快樂(lè)的童年里，我們家有個(gè)鄰居，鄰居家有個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩。我們兩家只有一墻之隔，她家后面，緊挨著一個(gè)湖，也許是因?yàn)樗×税?，幾乎沒(méi)有人知道。湖的周?chē)N著一圈垂柳，又有不少高大挺拔的梧桐樹(shù)，這些挺拔的樹(shù)們，就像英勇的警衛(wèi)軍，動(dòng)也不動(dòng)地守護(hù)著我們的友誼。湖岸邊，梧桐間，星羅棋布的散落著一些色彩斑斕的野花。這里就像美麗的畫(huà)卷！而我與她的友誼，則成了點(diǎn)睛之筆。媽媽怕我們?cè)诤叧鑫ｋU(xiǎn)，所以就對(duì)我們講湖里有淹死的魑魅魍魎，會(huì)出來(lái)嚇人！可我總是左耳進(jìn)，右耳出。上一分鐘剛講完，下一分鐘就跑出去了。媽實(shí)在那我沒(méi)辦法。因?yàn)檫@里相當(dāng)隱蔽，又幾乎找不到外人的足跡，所以這里自然成了我倆的秘密花園。
春天，在那湖岸，輕柔的風(fēng)帶著些許暖意，撫摸著我們的臉頰；夏天，我們啃著冰棍，在樹(shù)下乘涼，風(fēng)里帶著陣陣小草的清香；秋天，我們撿起一片落葉，寫(xiě)上一句祝福的話，夾進(jìn)對(duì)方的書(shū)里；冬天，我們用雪捏成各種各樣的小人兒，即便是手被凍得通紅，也毫不在乎！
每天吃完晚飯，她就會(huì)給我暗號(hào)：把一只米奇老鼠放在墻頭。我只要一看見(jiàn)米奇老鼠在墻頭上樂(lè)呵呵地笑，就飛奔到湖邊，與她“接頭”。那時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)折一些星星呀，心呀，小貓小狗之類(lèi)的圖案，寫(xiě)上自己的心愿，快樂(lè)的事，難過(guò)的事，放進(jìn)玻璃瓶里，投入湖中?？粗Ａ吭诤休p輕的搖動(dòng)，所有快樂(lè)煩惱都隨之搖擺。我們還把街上拾的幾只很可愛(ài)的小流浪貓秘密地養(yǎng)在那里。每天看著它們嬉鬧，我們?cè)谝慌宰鲎鳂I(yè)，是多么快樂(lè)！可是在他搬家之后，一切都變了。
她走了，再?zèng)]人陪我。心里空蕩蕩的，像個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球，看似歡樂(lè)卻很容易破。以前這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的天堂，剎那間變得死氣沉沉。那碧綠的湖水，鮮艷的花朵，翠綠的草地，蒙上了一層冰冷的灰色。以前像警衛(wèi)軍一樣挺拔的梧桐，看起來(lái)也變得病懨懨。不久之后，我們也搬家了?；蛟S那個(gè)秘密花園仍是找不到他人的腳印。是呀，誰(shuí)沒(méi)事去那里呢！前一段時(shí)間，我去看望那曾經(jīng)的我倆的秘密花園。水，仍然那樣清；樹(shù)，仍然是那樣翠；花，仍然是那樣艷。或許，我們捉下的無(wú)數(shù)盛滿(mǎn)我們成長(zhǎng)的玻璃瓶早已沉入湖底?？吹竭@幅景象，傷心快樂(lè)在回憶中反復(fù)的交錯(cuò)。眼前看到的，是現(xiàn)在的悲傷，而耳朵聽(tīng)到的，卻是昔日的歡歌。看著曾經(jīng)她家與我家之間的墻頭，再也不會(huì)有米奇老鼠坐在上面沒(méi)心沒(méi)肺地笑。
那片花園，有著純白色的天堂，在那片純白色的天空里，停留著我們純白色的夢(mèng)。
指導(dǎo)老師：王兆乾
河南宏力學(xué)校初二：任薇冰
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