1996年，時(shí)間老人把我引進(jìn)了輕松、活潑的小學(xué)殿堂。時(shí)間給我?guī)砹?ldquo;一去二三里，煙村四五家”本屬于一個(gè)無知、調(diào)皮孩子的野趣。時(shí)光從不停留，只有生性懶散的人才會跟在時(shí)光老人蹣跚的腳步之后。同年，如同溪水般清澈。而我的童年則好比那被冰所凝結(jié)的溪水，失去了戲水的活潑，自個(gè)兒的一舉一動全然是老師、家長的諄諄教導(dǎo)，成了他們心目中的好學(xué)生、好孩子。從來就不干逾越那條壞學(xué)生與好學(xué)生、壞孩子與好孩子之間的鴻溝。時(shí)?？粗琅c其他同學(xué)追逐打鬧，不小心折斷了老師的教鞭，在黑板上亂涂亂畫……而我心目中只有羨慕，只覺得他們好生快活。我呢，為了保持長輩們心目中的完美，埋藏了時(shí)間老人贈予我的那份本屬于孩子的野趣。

　　2001年，又是一個(gè)美麗的九月。猛然發(fā)現(xiàn)光陰荏苒，歲月如梭。單憑幾個(gè)成語，幾個(gè)比喻根本就無法比擬時(shí)間之快。回首自己的童年，已流水般匆匆而過。