這天，我在作文書(shū)上讀到衛(wèi)篇文章，題目是《我們?nèi)笔裁础?，這篇文章讓我感到震驚與不安。 這篇文章主要寫(xiě)了我們獨(dú)生兒女成了“精神的貧窮兒”失去了中華民族原有的美德，使作者感到難過(guò)。 其實(shí)，我也跟作者一樣感到震驚與不安，最令我印象深刻的是這一段“這些學(xué)生一上車(chē)就搶座位，由于座位沒(méi)有那么多，必須有站的，老師們是最后上車(chē)的，全站著，有一位老師50多歲了，身體也有病，站得腿都困了，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)給她讓座?！边@時(shí)，我的第一個(gè)感覺(jué)就是可恥、可恥，600多名同學(xué)竟無(wú)一名同學(xué)愿為年邁的老師起身讓座?？僧?dāng)時(shí)，她們竟然臉不紅心不跳地坐在那里，難道她們不知道小學(xué)生應(yīng)該尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)嗎？不是他們不知道，而是沒(méi)有想到。中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德就這么給他們?nèi)縼G光了，這難道不會(huì)讓人感到可恥嗎？但丁說(shuō)，“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！笔茄?，那些同學(xué)個(gè)個(gè)都是學(xué)生干部，成績(jī)也好得不得了，可這樣就能填補(bǔ)他們道德上的缺陷了嗎？不能，他們一樣不會(huì)受人們的歡迎。我們要做一個(gè)仰不愧天，府不愧人，內(nèi)不愧心的人。但他們這么做，又能對(duì)得起誰(shuí)，能對(duì)得起辛苦培育他們的老師嗎？ 這個(gè)例子讓我想起了《孔融讓梨》的故事，孔融小小年紀(jì)就知道把大梨讓給長(zhǎng)輩和哥哥。只有4歲的孔融都知道要尊重長(zhǎng)輩，那我們又何嘗不可呢？ “要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！敝灰覀冃睦锩娉錆M陽(yáng)光，就一定能散布到別人的心里，去溫暖別人。
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