風(fēng)鈴若語(yǔ)，載著誰(shuí)的思念隨風(fēng)飄搖？——題記 　　 不知道已經(jīng)有多少天沒(méi)有見(jiàn)到你。在我印象里，你一直是那個(gè)穿著粉紅色衣服的女孩，比我還高出半個(gè)頭。我們之間，，也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事?？墒?，竟然在嘻嘻哈哈中，你陪了我六年。六年呀，我們共同從垂鬢稚子成長(zhǎng)為花季少女?！　?當(dāng)我獲得了某項(xiàng)榮譽(yù)，你會(huì)第一個(gè)樂(lè)呵呵的祝賀我；當(dāng)我被老師批評(píng)，你會(huì)悄悄地走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)了?！痹谖铱鞓?lè)的時(shí)候，你同我一起分享快樂(lè)，這時(shí)，我的快樂(lè)就成了我們的快樂(lè)。在我悲傷時(shí)，你幫我分擔(dān)悲傷，這時(shí)，我的悲傷就不再是悲傷。我們的快樂(lè)和悲傷見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。　　 成長(zhǎng)，就意味著付出。我們必須付出一些什么，來(lái)?yè)Q來(lái)成長(zhǎng)，就如同毛毛蟲要破繭才能成蝶。我們互相扶持，度過(guò)了最艱難的日子。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，把區(qū)區(qū)小事說(shuō)成“艱難”，實(shí)在可笑。但是，在那時(shí)的我們年少的心中，那一點(diǎn)點(diǎn)困難就能把脆弱的我們傷害的的遍體鱗傷。于是，我們變得堅(jiān)強(qiáng)。　   只有你固執(zhí)的稱我為“蓮”。你對(duì)我說(shuō)：“你就宛如蓮花般孤高，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，當(dāng)我學(xué)到《愛(ài)蓮說(shuō)》這首詞時(shí)，老師叫我起來(lái)朗讀，我全然失去了平時(shí)的風(fēng)度，讀的字不成字，句不成句。我心中五味雜陳，一種強(qiáng)大的情感，令我無(wú)從控制。我想到了你，想到了我們?cè)谝黄鸬娜兆?。沒(méi)有你，就沒(méi)有“我們”。有了你才有了完整的我們。　　 我很想念你。仲春時(shí)節(jié)，采擷一顆紅豆，柳贈(zèng)對(duì)你的相思。紅豆寄相思。我還記得，我們?cè)谒紭?shù)前，用稚嫩的筆法刻下的字跡。我們說(shuō)要變的優(yōu)秀。我們說(shuō)要變得強(qiáng)大。我們說(shuō)要做永遠(yuǎn)的好朋友?！?nbsp;  也許，我們的故事湮滅在天空中。但是，他們等待著被一代代傳誦，誰(shuí)給青春加上了難解的注腳？誰(shuí)給我們的故事畫上了句號(hào)？當(dāng)年刻下的字，是我們共同的幸福時(shí)光?；腥婚g，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在唱：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小。