那段日子，如果沒(méi)有學(xué)會(huì)自律，我可能會(huì)忙得連睡覺(jué)也沒(méi)時(shí)間。

　　記得以前，我只有幾個(gè)學(xué)習(xí)班，有的甚至只是娛樂(lè)，放松的。平時(shí)作業(yè)也不多，打個(gè)球，畫一會(huì)兒畫，也能把作業(yè)在八點(diǎn)前寫完，完全沒(méi)有緊迫感。為了備賽，定向老師在周五放學(xué)后讓我們留下訓(xùn)練，大隊(duì)部也有一個(gè)周五的活動(dòng)要去。時(shí)間重了起來(lái)，我只得與定向老師說(shuō)明。定向課上一半，換身衣服，再去會(huì)議室參加活動(dòng)。我沒(méi)有在學(xué)校寫作業(yè)的習(xí)慣，周五一天算是一點(diǎn)作業(yè)也寫不得了。參加了大隊(duì)部的活動(dòng)后，我才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，大隊(duì)部的活動(dòng)都要自己準(zhǔn)備稿子演講。一回到家還要預(yù)習(xí)明天奧數(shù)課的內(nèi)容。但肚子餓，我又放下書，把冰箱里的點(diǎn)甜點(diǎn)吃了，盡管我剛吃完飯?；氐綍狼?，放在桌上的白紙吸引了我的注意，我又拿起鉛筆筆在白紙上涂涂畫畫了起來(lái)。書一頁(yè)沒(méi)預(yù)習(xí)，畫倒是畫了不少。瞄了瞄時(shí)間，整個(gè)人都怔住了：九點(diǎn)半了。隨手設(shè)了個(gè)鬧鐘，想著明天早點(diǎn)起來(lái)起來(lái)再預(yù)習(xí)。就這樣，一拖再拖，我成功的被老師批了——起晚了沒(méi)預(yù)習(xí)，問(wèn)啥也啥不會(huì)。

　　周一到到學(xué)校，我突然想到周五要交演講稿。急忙找同伴討論，可她也不知道怎么寫，我決定回家寫完作業(yè)再寫稿子?？山裉爝@作業(yè)兩個(gè)小時(shí)根本寫不完——一張語(yǔ)文要寫作文的卷子和不少的數(shù)學(xué)作業(yè)，我草草了事，稿子自然也沒(méi)寫。第二天，偶然得知另一組同學(xué)早已寫好稿子，我才稍稍感覺(jué)到了時(shí)間的緊迫。在學(xué)校寫了一點(diǎn)作業(yè)，盡管又畫了一些東西，至少讓我輕松了，但稿子還是一字未動(dòng)，我開(kāi)始問(wèn)自己：為什么別人能在學(xué)校寫完作業(yè)而我不能？為什么我寫作業(yè)會(huì)分心？為什么時(shí)間過(guò)得這么快？一個(gè)個(gè)問(wèn)題讓我重視起時(shí)間的利用。我把所有白紙都收了起來(lái)，有時(shí)候手會(huì)癢，但又想起那稿子還沒(méi)有任何頭緒，只得無(wú)奈地收回手。我雖然還不能完全克制自己，但我的確感受到了效率的提高，空出了不少時(shí)間寫稿子也，也不占用睡覺(jué)時(shí)間，成功在周五前趕出稿子。

　　那周我體會(huì)到了自律的益處，我不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間去畫畫，我想我不會(huì)再害怕時(shí)間不夠用了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了自律，我會(huì)努力約束自己，讓自己在有限的時(shí)間里做更多的事，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

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