上學(xué)

一天上學(xué)的路上，小明背著書包高高興興地去上學(xué)。半路上，天色暗了起來，接著天空下起了大雨，嘩啦啦！嘩啦啦！豆大的雨點打在小明身上，小明拍著自己的腦袋說：“唉喲，我今天忘了帶傘?！彼睦锖芎ε?。

小花看見了，連忙跑過去，和他一起共傘。小明感動地說：“謝謝你！小花，你是我的好朋友，我永遠(yuǎn)不會忘記你的?！毙』ㄕf：“不用謝！這是我應(yīng)該做的，老師不是經(jīng)常說要助人為樂嗎？”

他們一路上又說又笑，開開心心地上學(xué)去了。太陽公公看到這一幕，咧開嘴笑了！

【老師點評】:

這篇看圖寫話的作文，小作者能對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，表達(dá)了人與人之間應(yīng)該互相幫助的愿望。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，是一篇成功的習(xí)作。

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第一天上學(xué) (字?jǐn)?shù):450)

今天是我第一天在澳大利亞阿德萊德上學(xué)。

第一節(jié)就是游泳課。我們的老師可逗了，讓我們在水剛到我腰和剛到我胸口高的地方游泳。不過，在這個地方我學(xué)會了自由泳。仰泳的時候，我用腳啪嗒啪嗒地拍水。結(jié)果，我拍第一下水的時候，水淹到了我的耳朵。拍第二下水的時候，水淹到了我的臉頰。拍第三下水的時候，我就撲通一下淹下去了。

上英語課的時候，老師教我們怎么寫天氣預(yù)報。不過，我覺得最有趣的就是講“degree”時，老師先拿著溫度計，給我們看屋子里是24攝氏度（degree）。然后，再拿溫度計到太陽底下暴曬10分鐘，結(jié)果令我們大吃一驚，居然有44攝氏度。

課間，我跟我的同學(xué)學(xué)打板球。我先在旁邊等著，只要有球過來，我就把它接住，扔回給扔球的人。他們看我那么熱心，于是，讓我當(dāng)扔球人。結(jié)果，我第一次扔球就把人的臉給砸到了。后來，我吸取教訓(xùn)，先往地上扔，球掉到地上又彈起來，拿板子的那個人就接著球了。后來，他們看我球發(fā)得那么好，便讓我去當(dāng)拿板人。不幸的是，我打了兩次沒學(xué)會，他們只好讓我退回我原來的位置。不過，我今天在學(xué)校還是玩得很開心。

北京史家小學(xué)二年級：吳文博

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《背起爸爸上學(xué)》讀后感 (字?jǐn)?shù):1200)

《背起爸爸上學(xué)》是一部感人至深的影片。片中記述了石娃和他父親石大的父子深情。難忘片中石娃啃凍干的饃饃，難忘石娃站在領(lǐng)獎臺上說的“我現(xiàn)在只想我姐姐……”，難忘片尾石娃背起父親上學(xué)堂的一幕，但最令我難以忘懷的是：石大背起石娃走進(jìn)馬蓮河，告訴石娃：“河水有漲有落，學(xué)是要天天上的，男孩做啥事都要有個結(jié)果。”

這一句話，雖出自一個普通的農(nóng)民，但在這其中卻蘊(yùn)藏了一番哲理。

對于我們這些在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子，在省重點中學(xué)求學(xué)的學(xué)生來說，無論是生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境，還是師資力量、教學(xué)設(shè)施都比石娃優(yōu)越。可就在我們這群人中，卻有些人不珍惜如此好的求學(xué)機(jī)會，而是學(xué)著去趕“時髦”，去結(jié)識社會上的不良少年，染上不少惡習(xí)。有的人為了滿足自已的私欲，就整天、甚至整個星期都逃學(xué)，更有甚者為了拿錢，不惜將罪惡之手伸向自己的親人。可石娃，呢，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起照料癱瘓老父親的重任，艱難地踏上背起爸爸上學(xué)的征程。石娃那自強(qiáng)不息，勤學(xué)奮進(jìn)的精神打動了我，也成為了我們學(xué)習(xí)的楷模。

在中國歷史上，有很多人也為我們樹立了榜樣。比如我國東晉時期的大書法家王羲之為了練就一手好字，把池缸都練黑了；而越王勾踐為了復(fù)國，甘愿做吳王夫差的車夫，臥薪嘗膽十幾年，終滅了不可一世的吳國。在外國，也有許多人靠著頑強(qiáng)的意志力，做出了一件件不平凡的事。美國作家海倫三歲時由于發(fā)了一次高燒，使得自己變成了一個既聾又失明的人。但她并沒有向命運(yùn)屈服，而是身殘志堅，刻苦學(xué)習(xí)，寫下了一篇又一篇優(yōu)美的文章，彈得一手好鋼琴，跳得一曲好芭蕾。海倫的事跡令人敬佩，而高爾基這位文學(xué)巨匠，他的童年是那樣地凄慘，那樣地不幸，但他卻沒有因為家庭的貧窮，而放棄自己對知識的追求。他努力地尋找一切可讀書的機(jī)會，終于成為了一名著名的作家，寫下了不少的著作。

在歷史的長河中，還有很多人都具備這種堅韌不拔，不達(dá)目的決不罷休的精神。而對于今天的我們，當(dāng)我們贊頌古人、模仿身邊人的舉止言行、幻想著美好的明天時，可曾想過今天的我們要怎樣做，才不愧為21世紀(jì)的接班人。我想，我們不需要把終生的思想感情，都用在對過去的緬懷，而應(yīng)該承擔(dān)起我們承繼古人、啟發(fā)后來者的責(zé)任。而這一切的一切，不能光憑說，還要拿出實際行動。畢竟事在人為，只要我們敢于正視自己的不足，敢于面對困難、挫折，像影片中的石娃那樣敢于挑起生活中的重?fù)?dān)。當(dāng)然，我并不是說讓我們都去當(dāng)一回山區(qū)的孩子，去扮一回石娃，那樣只會空有軀殼，而無內(nèi)涵。我們重要的是要學(xué)習(xí)石娃在學(xué)習(xí)上的沖勁，在生活上的節(jié)儉和他對父親、對姐姐的一片深情、一份責(zé)任。我們不應(yīng)該成為“冷血動物”，而是應(yīng)該以我們對親人的深情為動力，鞭策我們在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。但愿我們這些在好環(huán)境生活慣了的人，能多一份愛心，多一份自信，少一份對父母、老師、社會的依賴。請記?。翰还芪磥淼穆酚卸嗥D難，我們一定要有戰(zhàn)勝困難的雄心壯志，做完、做好每一件事。

萬榮初一：劉新正

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讀〈上學(xué)的第一天〉有感 (字?jǐn)?shù):350)

“隨著歲月的流逝，上學(xué)第一天的陰影變得越來越濃厚。”這句話就是來自《上學(xué)的第一天》這篇文章主要寫了作者上學(xué)的第一天對這個陌生的令他恐懼的地方，使他上學(xué)時又害怕又畏縮，這種心情一直繞著他走過了這段路。不過，放學(xué)后，作者卻認(rèn)為新學(xué)期自己的生活空間沒被奪走，自己的自由與生活樂趣依然如舊……　　 而我呢，在我上學(xué)的第一天是這樣的。斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，日子把我送進(jìn)了中學(xué)的大門。那一天，我懷著一種興奮又害怕的心情踏進(jìn)了中學(xué)的大門。見到了許多新老師，我感到十分興奮，也許你會感到十分矛盾，而我卻不這么認(rèn)為，多一個新老師，就能多學(xué)會一種學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，何樂而不為？我還以為上了中學(xué)，同學(xué)之間，不認(rèn)識會十分難相處，可沒想到第一天上學(xué)，我就交了許多朋友，這可是大喜事呀；這樣我就容易與這個班融在一起，也會多了許多“老師”正如：三人同行，必有我?guī)熝陕?！…?　　 在開學(xué)的第一天，我們必須以平常心去認(rèn)識大家，在學(xué)習(xí)中，也不會失去自己的自由與歡樂?！　?　　　　(責(zé)任編輯：齊老師)