《王二小》讀后感

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……。”聽(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧。 王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在轎頂山的報(bào)社武裝梯隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。 今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

這是一篇讀后感，作者在讀完《王二小》后，感悟到“要為振興祖國(guó)而奮斗”。文章中心突出，但作者引用材料過(guò)多，使得文章詳略不當(dāng)。而且，作者沒(méi)有結(jié)合實(shí)例展開(kāi)闡述，使得文章語(yǔ)言不具有說(shuō)服力。

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英雄王二小 (字?jǐn)?shù):800)

在中國(guó)有許多著名人物，比如趙一曼，王二小……其中我最喜歡的人物是機(jī)智，勇敢的王二小。

一天中午，媽媽在網(wǎng)上給我放了一部英雄王二小的影片，里面講的是八路軍和兒童團(tuán)一起對(duì)抗日本鬼子的故事。里面有王二小，劉老師，吳連長(zhǎng)，雷娃等人物。

故事開(kāi)始了，大屏幕上放出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一群孩子正在博物館里參觀王二小的雕塑。接著大屏幕上展現(xiàn)出王二小和吳連長(zhǎng)一起放牛的場(chǎng)景。王二小說(shuō)：“這里的草都快吃光了，哪兒還有草？”“山那頭”連長(zhǎng)說(shuō)。當(dāng)他們正準(zhǔn)備翻山越嶺的時(shí)，日本鬼子闖進(jìn)了他們的家園。當(dāng)居民們正東躲西藏時(shí)，王二小他們趕回來(lái)了?？墒侨哲姷膸装l(fā)子彈剛好射中了王二小的父母身上，他的父母就這樣逝世了。王二小去另一個(gè)村子找救兵的途中也受了重傷，還好另一個(gè)村子的劉老師收養(yǎng)了他?！巴跣《蚜恕眱和瘓F(tuán)團(tuán)長(zhǎng)雷娃說(shuō)道?！拔腋改副还碜託⑺懒?。”王二小傷心地說(shuō)：“我一定要消滅日本鬼子。”王二小每天都堅(jiān)持鍛煉，放牛等。有一天，王二小問(wèn)老師，放牛重要還是站崗重要。老師說(shuō)：“都重要?！蓖醵∫裁靼琢似渲械牡览恚暾?qǐng)加入了兒童團(tuán)。

隨著上集的結(jié)束，我們又迎來(lái)了精彩的下集，不僅兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)決定讓王二小加入兒童團(tuán)，而且吳連長(zhǎng)還教會(huì)了他騎馬，他高興地跑回老師家去了，聽(tīng)說(shuō)老師不在家，所以他跑去了高先生家，可是不幸發(fā)生了，吳連長(zhǎng)傷心地說(shuō)：“劉老師犧牲了。”這是她留個(gè)王二小最后的東西——一本筆記本和一支筆。王二小難過(guò)極了，一心要消滅鬼子。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。一天，王二小在放牛群時(shí)遇到了鬼子，鬼子讓他帶路，他一路走向有八路軍埋伏的地方，想把鬼子一網(wǎng)打盡。果然，八路軍把鬼子消滅的一干二凈?？墒峭醵∫矇蚜覡奚恕?/p>

在這部影片中，我最喜歡王二小，因?yàn)樗麅?nèi)心善良，勇敢而且助人為樂(lè)。我最討厭日軍，因?yàn)樗麄儫o(wú)惡不做，殺害老百姓，所以我討厭他們。

我喜歡這部電影，是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理，只有不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，成功才會(huì)屬于你。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確

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學(xué)習(xí)英雄王二小 (字?jǐn)?shù):500)

女兒一直生活的無(wú)憂無(wú)慮，在她那小小的腦袋里想著的世界都是公主和王子，可怕的總是巫婆或者大灰狼。應(yīng)學(xué)校的要求我講了一個(gè)為革命解放事業(yè)犧牲的年僅十一歲的放牛郎王二小的故事，當(dāng)我講到二小被鬼子用刺刀刺死時(shí)，太陽(yáng)仿佛也被染紅了，滿山都飄著紅色的樹(shù)葉，那景色美極了。我注意到小家伙瞪大的雙眼里閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)水花，我知道她不敢想像一個(gè)十一歲的孩子面對(duì)敵人的刺刀依然那樣的勇敢，那樣的泰然自若，小家伙被深深的打動(dòng)了，她輕輕的問(wèn)我：“媽媽，二小他不怕死嗎？不怕刀刺的疼嗎？”我說(shuō)：“他也怕呀，可是他一想到全村的老百姓，他就一點(diǎn)也不怕了，想到的就是怎樣消滅敵人保護(hù)老百姓的安全，所以二小他不僅勇敢，還很機(jī)智，對(duì)不對(duì)??！”我接著說(shuō)：“和二小比，你真是幸福千萬(wàn)倍，我們能像現(xiàn)在這樣的幸福，都是無(wú)數(shù)個(gè)像二小一樣的英雄用鮮血換來(lái)的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，向英雄學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)?！迸畠郝?tīng)了連連點(diǎn)頭。

這幾天我發(fā)現(xiàn)女兒不再看她的童話故事書了，放學(xué)回家做作業(yè)也安靜了許多，遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題目不會(huì)時(shí)，也自己在那兒一個(gè)人動(dòng)腦筋想。還有最近總愛(ài)哼著：牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了....................

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)句不通順，語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確

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《王二小》讀后感 (字?jǐn)?shù):200)

今天我讀了王二小的故事，被王二小的英雄事跡深深感動(dòng)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小是兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常在山坡上一邊放牛一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子掃蕩迷了路，看見(jiàn)王二小在山坡放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)就氣急敗壞的用刺刀把王二小挑死摔在石頭上。八路軍從山上沖下來(lái)消滅了全部敵人。英勇的王二小卻獻(xiàn)出了他寶貴的13歲生命。

王二小雖然犧牲了，但他熱愛(ài)祖國(guó)，不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，值得我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)。我要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，中心不突出