伴隨著優(yōu)美的上課鈴，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，安分守紀(jì)地坐在座位上，連大氣也不敢喘，因?yàn)檫@節(jié)是魔鬼老師&數(shù)學(xué)老師的課。

　　同學(xué)們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題。你們說(shuō)，生男孩好，還是生女孩好。&老師風(fēng)趣地問(wèn)著。生男孩好&，生女孩好&。我們男女聲立刻嚷成一片。老師以一副哲學(xué)家的表情說(shuō)：生男孩好，還是生女孩好，就在這堂課，揭曉答案&。老師的話說(shuō)得我們一頭霧水。老師拿起粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫下題目：《分財(cái)產(chǎn)》。我們明知故問(wèn)：老師，您要分財(cái)產(chǎn)呀&。不是我要分，而是人家大地主要分&。老師笑吟吟地回答，說(shuō)著老師就在黑板上寫下一個(gè)故事。

　　我們恍然大悟：原來(lái)是有個(gè)地主有百萬(wàn)的財(cái)產(chǎn)，他在臨終前對(duì)懷孕的妻子說(shuō)，如果生男孩，兒子與母親的財(cái)產(chǎn)比例是2:1，如果生女兒，女兒與母親的財(cái)產(chǎn)比例是1:2。但是后來(lái)他的妻子生下龍鳳胎。老師問(wèn)我們兒子、女兒、母親各分多少財(cái)產(chǎn)。這會(huì)兒我們大家可沒(méi)空顧什么生男孩好，還是生女孩好。全心全意投入到這道題的計(jì)算當(dāng)中?？晌易テ祁^皮也捉摸不出這道題的思路呀，我正急得發(fā)愁，老師送來(lái)精辟之言：通分。此語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我一拍腦子，一下子找到了答案，兒子有四百萬(wàn)，母親有二百萬(wàn)，女兒只有可憐的一百萬(wàn)。這時(shí)，老師問(wèn)我們，兒子、母親、女兒各有多少呀&。我們大家齊聲嚷出答案。本以為老師會(huì)夸我們一頓，沒(méi)想到還挨了一頓罵。傻呀，你們，知道豬是怎么死的嗎？&老師一副忍俊不禁的表情。笨死的，&我們?nèi)徊恢辛死蠋煹挠?jì)，傻乎乎的回答。既然你們知道豬是笨死的。說(shuō)明你們腦子沒(méi)壞，那我問(wèn)你們，你們說(shuō)，生男孩好，還是生女孩好。&老師說(shuō)完哈哈大笑。這時(shí)我們才恍然大悟，老師，不公平&。我們女生嚴(yán)重抗議起來(lái)，憑什么說(shuō)兒子分到財(cái)產(chǎn)多，就一定男的好，我們女生超級(jí)無(wú)敵抗議&。

　　抗議者舉手&，老師笑嘻嘻地說(shuō)。我們女生集體舉起手來(lái)。那好，女生晚上去寫兩千字的抗議書，明兒呈上來(lái)&。老師像個(gè)小孩子，調(diào)皮地說(shuō)道。不要，不要，不公平&，我們集體女生開(kāi)始撒嬌&。寫完后，老師給你們回復(fù)四個(gè)字&。什么字&，我們女生滿懷期待的問(wèn)著。老師故作鎮(zhèn)定，四個(gè)字就是——抗議無(wú)效，&說(shuō)完老師便哈哈大笑。切，老師好坑&，我們集體女生開(kāi)始報(bào)怨。這時(shí)，男生也跟著起哄：老師，生男孩就是好&。切，你們男生財(cái)產(chǎn)多有如何，還不得交給你老婆保管&。我們女生開(kāi)始把怨氣撒在男生身上。我們自己保管唄&男生一臉無(wú)所謂，你們想當(dāng)守財(cái)奴呀&。魔鬼老師&也開(kāi)始插嘴。

　　下課鈴響了，我們還在回味這節(jié)課上的有趣情節(jié)，隨即哈哈大笑……

　　南埔肖厝小學(xué)601班  林嘉琳

　　【作文簡(jiǎn)評(píng)】首先題目就引人入勝，課堂的有趣生動(dòng)被小作者描繪地讓人忍俊不禁，確實(shí)有趣的課堂讓孩子受益匪淺。（指導(dǎo)老師：劉素華）