我好想問這是怎么回事

我有一個百思不得其解的問題一直困擾著我：我們真的應該同期那一個個乞討的人嗎？

有一次，我吃過晚飯后，就和爸爸一起出去給我買衣服。在回家的路上，一個中年男人帶著一個小女孩，攔住了我和爸爸的去路。爸爸以為是問路的，于是就慢慢的停下了腳步，可是那位中年男人卻說：“你行行好吧，可憐可憐這一個孩子吧！她都已經三天沒吃東西了，您就給五塊錢吧，讓孩子買點東西吃?！?/p>

爸爸上下打量了一下他們，二話沒說，拉著我扭頭就走，我回頭看了看那個小女孩，她長著烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙烏黑的大眼睛。多嗎可愛呀！他原本應該和我們一樣，過著溫暖的生活；和我們一樣，都有父母的關心；和我們一樣，坐在明亮的教室了讀書；和我們一樣……。

這些形形色色，真真假假乞討的人，我們怎么搞得清呢？

結構不完整，表達不準確

我好想問這是怎么回事 (字數(shù):250)

我有一個百思不得其解的問題一直困擾著我：我們真的應該同期那一個個乞討的人嗎？

有一次，我吃過晚飯后，就和爸爸一起出去給我買衣服。在回家的路上，一個中年男人帶著一個小女孩，攔住了我和爸爸的去路。爸爸以為是問路的，于是就慢慢的停下了腳步，可是那位中年男人卻說：“你行行好吧，可憐可憐這一個孩子吧！她都已經三天沒吃東西了，您就給五塊錢吧，讓孩子買點東西吃。”

爸爸上下打量了一下他們，二話沒說，拉著我扭頭就走，我回頭看了看那個小女孩，她長著烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙烏黑的大眼睛。多嗎可愛呀！他原本應該和我們一樣，過著溫暖的生活；和我們一樣，都有父母的關心；和我們一樣，坐在明亮的教室了讀書；和我們一樣……。

這些形形色色，真真假假乞討的人，我們怎么搞得清呢？

幼兒園一年級:xx

我好想問這是怎么回事 (字數(shù):300)

我有一個百思不得其解的問題一直困擾著我：我們真的應該同期那一個個乞討的人嗎？

有一次，我吃過晚飯后，就和爸爸一起出去給我買衣服。在回家的路上，一個中年男人帶著一個小女孩，攔住了我和爸爸的去路。爸爸以為是問路的，于是就慢慢的停下了腳步，可是那位中年男人卻說：“你行行好吧，可憐可憐這一個孩子吧！她都已經三天沒吃東西了，您就給五塊錢吧，讓孩子買點東西吃。”

爸爸上下打量了一下他們，二話沒說，拉著我扭頭就走，我回頭看了看那個小女孩，她長著烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙烏黑的大眼睛。多嗎可愛呀！他原本應該和我們一樣，過著溫暖的生活；和我們一樣，都有父母的關心；和我們一樣，坐在明亮的教室了讀書；和我們一樣……。

這些形形色色，真真假假乞討的人，我們怎么搞得清呢？

幼兒園一年級:xx