六一班的全體同學(xué)：

　　自三年級(jí)轉(zhuǎn)入我們班之后，我就將自己融入了這個(gè)大集體，我覺(jué)得這個(gè)大集體給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和感動(dòng)，但久而久之，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。

　　出操了&快走&，呀，沒(méi)關(guān)燈。&別關(guān)燈了，走吧。&這種事在我

　　們班已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。上課了，愛(ài)玩的同學(xué)還將作業(yè)紙撕下來(lái)傳紙條。等本子撕得只有薄薄幾頁(yè)的時(shí)候，便將它隨手扔掉，這既影響了教室衛(wèi)生又浪費(fèi)了資源，多不好呀！

　　為了早點(diǎn)回家，洗完拖把連水都不關(guān)，人就走了，這樣的值日生在我們班不止一個(gè)。

　　同學(xué)們，資源是有限的，我們不能肆意浪費(fèi)呀！想想那些在貧困山區(qū)用不上電，用不上水的孩子們，我們是多么幸福呀！如果沒(méi)了水電，我們的生活又將是怎樣的呢？

　　資源不是取之不盡‘用之不竭的?？茖W(xué)家們預(yù)測(cè)：水資源將在120年后枯竭，電資源將在250年后枯竭。到那時(shí)，我們的子孫后代又該怎么辦呢？針對(duì)以上問(wèn)題，我提出幾點(diǎn)建議：

　　1班集體中選出一個(gè)節(jié)約小能手&，予以獎(jiǎng)勵(lì)，讓他在無(wú)人之時(shí)關(guān)燈，及時(shí)關(guān)水

　　2發(fā)動(dòng)大伙查資料圍繞節(jié)約資源這一話題開(kāi)展班會(huì)，讓大家知道節(jié)重要性。

　　3班委時(shí)時(shí)注意看到同學(xué)浪費(fèi)資源之時(shí)‘及時(shí)制止。

　　希望大家采納我的建議讓我們班成為一個(gè)名副其實(shí)的節(jié)約班&