看圖寫話：知錯(cuò)的小猴

星期天，小猴約小熊一起去公園。小猴和小熊來到公園，公園邊有一座橋，橋下流水潺潺。小熊很小心地走在橋上，小猴卻站在石頭上。小熊勸道：“不要站在石頭上，上面很危險(xiǎn)?！毙『镎f：“沒事的，你看多好玩呀！”這時(shí)，天空飛來兩只小鳥，對(duì)小猴說：“在石頭上玩很危險(xiǎn)，不小心會(huì)掉下去的。”小猴這才很不情愿的從石頭上跳了下來。

小猴和小熊在公園盡情玩耍。它們一起玩水，一起上山，一起嬉戲。前面有座小亭子，進(jìn)了亭子，小猴想這里景色太美了，我要讓人們都知道我游過這里。小猴想著就用腿勾住柱子，在它的兜里掏出毛筆，在另一個(gè)柱子上寫下了：“孫小圣到此一游！”小熊看到了，就說：“這里是名勝古跡，你會(huì)破壞這里的美景的?！毙⌒馨研『锢讼聛?，并和小猴一起把寫的字擦了。

回家的路上，小熊歸小猴說：“破壞名勝古跡是不文明的，你說是不是呀？”小猴慚愧地低下了頭，說：“我知錯(cuò)了！”太陽公公看見了，高興地笑了。小鳥也看見了，唧唧喳喳地說：“小猴真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”

語言平淡，詳略不當(dāng)

《小猴子下山》讀后感 (字?jǐn)?shù):400)

　　今天下午放學(xué)后，我在媽媽的陪同下，一起閱讀《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后，讓我感觸很深，受益匪淺。　　　　故事的大概情節(jié)是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后經(jīng)過桃子園就把玉米丟了去摘桃子；來到西瓜田又把桃子丟了去摘西瓜；最后在路上看到小兔子后把西瓜也丟了就去追小兔子。結(jié)果可想而知，到后來小猴子什么也沒有得到，只好空著手回家了。　　　　這個(gè)故事告訴我們，我們平時(shí)是不是也像小猴子一樣呢？一件事沒做好，就丟下去做另外一件事，結(jié)果是每一件事情都沒做好。做事不專心，害處可不小?。∥仪f不能學(xué)小猴子這樣來對(duì)待學(xué)習(xí)和困難，做任何事情都要專心，遇到困難多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才！

《小猴捉小偷》讀后感 (字?jǐn)?shù):400)

四(3)班王旭東

我讀了一篇作文，作文的題目名字叫小猴捉小偷，主要講的是小猴去摘桃子，然后看見昨天好好的桃子怎么今天就掉一地了，小猴到桃園一看，原來是小偷，正在偷桃子，一個(gè)人在樹上摘，一個(gè)人往袋里裝，往停在桃園外的汽車上搬，小偷也發(fā)現(xiàn)了小猴，他們想把小猴不讓去報(bào)信。機(jī)靈的小猴一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，一會(huì)兒上樹，一會(huì)兒下地，不讓小偷捉住了自己，還想怎么捉小偷，還拿出自己口袋里的手機(jī)報(bào)警。通知自己的小伙伴們來一起捉小偷，不一會(huì)兒小伙伴們?cè)谝黄饘ふ医K于把三個(gè)小偷全捉住了。

這件事是小猴的機(jī)智、勇敢的精神加上小伙伴們的齊心協(xié)力終于把三個(gè)小偷給捉住了。這三個(gè)狡猾的三個(gè)小偷也逃不過小伙伴們的眼睛，這三個(gè)小偷就像三個(gè)狡猾的狐貍。

最后，我再次提醒，要向文章中的小猴那樣，有機(jī)智、勇敢的精神，我們要向小猴的精神為榜樣，要學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)對(duì)世上有用的人才。讓別人敬佩你。

讀了這篇文章，我突然增長了許多知識(shí)，原來看課外書也能增長、豐富我們的知識(shí)，有人說了這么一句：“知識(shí)可以改變命運(yùn)”。

要相信這句話，不能嘴上說得好聽，要用實(shí)際行動(dòng)去做，才知道沒有嘴上說說。

小猴打掃屋子 (字?jǐn)?shù):200)

星期六，小猴做完作業(yè)，猴媽媽對(duì)它說可以玩了。說著，就去菜場(chǎng)買菜。

小猴連忙跑進(jìn)屋里剛想玩，他想：如果，我把屋子打掃干凈了，媽媽準(zhǔn)會(huì)大吃一驚，“嘻嘻”。

于是，他先擦玻璃、門窗等，再去掃地、拖地板。。。。。。終于干完了。瞧，他正等著媽媽的表揚(yáng)呢。

媽媽終于回來啦！她走進(jìn)屋里一看，驚訝極了，只見屋子被打掃地干干凈凈。她看見小猴正朝她看著。噢，明白了！媽媽連忙說“我的小猴像個(gè)勤勞的小蜜蜂，真乖！”

小猴聽了，在屋子里跳呀唱呀，不一會(huì)兒又把屋子弄臟了。