捏面人

今天我們來(lái)到了避暑山荘景區(qū)，里面的景點(diǎn)有煙雨樓、金山、熱河泉等等。

避暑山荘最早建于清朝皇帝康熙四十二年（公元1703年），占地面積為564平方千米，是世界上現(xiàn)存最大的皇家園林。而我一點(diǎn)都不喜歡這些景點(diǎn)，我最喜歡的是捏小面人。這是為什么呢？因?yàn)樾∶嫒瞬粌H可愛(ài)，而且好做。下面就由我給大家說(shuō)一說(shuō)吧！“捏面人，首先準(zhǔn)備面粉和用各種顏色的顏料與面粉攪拌成五顏六色的面各一盆，再準(zhǔn)備一些學(xué)生膠，然后把淡粉的面捏成半圓形，用白色的面在上面裹上一層，用一把玻璃做的‘刀子’在頭上扎兩個(gè)洞，插上角和耳朵，再用黑色的面和白色的面做五官，用深粉色的面做衣服，最后用淡粉色的做雙手和雙腳，這樣一個(gè)面人就做好了”！

這就是做小面人的整個(gè)過(guò)程，希望你們看了我的介紹也會(huì)做小面人了！

三年級(jí):彩色巧克力

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雙面人 (字?jǐn)?shù):450)

“小紅——”你問(wèn)是誰(shuí)是這么叫我，好象只有小欣。

“借我用一下橡皮嘛——嗚哇”他像個(gè)得不到糖果的小孩一樣。轉(zhuǎn)頭看著我，說(shuō)他在祈求但嘴角還掛著微笑，特別是最后學(xué)嬰兒哭喊時(shí)，竟把眼睛瞇成了一條縫。很復(fù)雜的表情?。?ldquo;你就不能自己買(mǎi)一塊嗎？”我沒(méi)好氣地反問(wèn)他。他卻還一臉無(wú)辜：“人家是在省錢(qián)哦！”我很憤怒，省錢(qián)難道就是花別人的錢(qián)？

唉，這么一個(gè)不講道理但又很具有表演能力的人真的令我“大開(kāi)眼界”啊。但他的學(xué)習(xí)確實(shí)不得了。

這節(jié)是綜合課，我趴在桌上一動(dòng)也懶的動(dòng)，無(wú)精打采，更別說(shuō)十分鐘背會(huì)這些題了?？伤?，一本正經(jīng)地捧著科學(xué)大全，一個(gè)字一個(gè)字地看，看完這道題后就把書(shū)扣在桌子上，閉著眼，流利得背下來(lái)。要是哪背的不熟就反復(fù)地看了又看，想來(lái)再想，不放過(guò)任何一道題。他早早的就背完了，不去玩別的，而是繼續(xù)往后背，或者回過(guò)頭來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，讓自己記的更清。他就是如此，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一科，不偏科，才會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，平均分較高。

他的無(wú)理取鬧讓人惱火，但他對(duì)學(xué)習(xí)的端正態(tài)度又叫人佩服。

這么一位多姿多彩的同學(xué)會(huì)不會(huì)讓你有些好奇呢？

河北邯鄲廣平縣明德小學(xué)五年級(jí):冰的那么赤裸裸

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雙面人 (字?jǐn)?shù):50)

一個(gè)人只是一張臉，有不同的面貌嗎？有可能?？刹?，我破相了，我用了大人的去斑晚霜，還好，只涂了一半臉，造成我過(guò)敏，倒霉。不過(guò)，也好反映我的性恪哦！ 　　 no1:暴力，酷愛(ài)用武力解決問(wèn)題。(人稱(chēng)：刁蠻公主)

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90后——“多面人” (字?jǐn)?shù):1200)

我是90后，是被上一代人稱(chēng)作是“我”一代的孩子。

起初，很意外的，90后的代名詞是堆積如山的貶義詞：囂張跋扈，我行我素，尊崇自我，不懂感恩，放蕩不羈……接踵而來(lái)的詞匯令我目瞪口呆。我從來(lái)不覺(jué)得自己是這樣惡劣的一代人。

直到讀了《我是90后》一書(shū)，看見(jiàn)了一位同胞的自白后，我才恍然大悟。“我身上穿的是寫(xiě)著歐洲足球明星名字的運(yùn)動(dòng)服，下載的是每個(gè)星期一集的《越獄》，聽(tīng)的是‘50cent’的歌，看的是日本漫畫(huà)……”這一串雷人的字眼令我這個(gè)同一時(shí)代的新潮人也不禁連連咋舌，此時(shí)想來(lái)，守舊的長(zhǎng)輩們對(duì)90后的評(píng)價(jià)也是情理之中的了。

仔細(xì)一想，我自己也不正“囂張”著，“不羈”著嗎？在學(xué)校，拋卻幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的傳統(tǒng)去挑戰(zhàn)老師；在家，被媽媽狠狠批斗后若無(wú)其事地看自己的課外書(shū)；在社會(huì)，經(jīng)過(guò)有著異味的地方夸張地表示厭惡……我承認(rèn)，我沒(méi)有80后的低調(diào)，我很張揚(yáng)；我沒(méi)有他們的成熟懂事，我調(diào)皮又自我；我沒(méi)有他們的沉穩(wěn)踏實(shí)，我浮躁不定。也許正因如此，老師才常常對(duì)我的言行感到驚訝，父母也為辯不過(guò)我感到抑郁，周?chē)娜瞬粫r(shí)給我拋來(lái)探究的目光。所以，我被認(rèn)為是我行我素的；所以，與我一樣，抑或是甚于我的同胞們，被認(rèn)為是囂張跋扈的。

但——我們也有另一面，也有令人刮目，令人贊嘆的一面。

我們雖張揚(yáng)，但天真、單純，相信美好的事物和傳說(shuō)；我們雖自我，但很堅(jiān)強(qiáng)、不輕易哭、不輕易放棄；我們雖浮躁，但卻能踏實(shí)地為知己付出一切。

我們需要理解。

誰(shuí)說(shuō)我們不懂感恩？孝子陶星，道德模范馬鵬飛足以反駁；

誰(shuí)說(shuō)我們不關(guān)心社會(huì)？汶川大地震，北京奧運(yùn)會(huì)，我們都積極響應(yīng)；

誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有歷史責(zé)任感？紅色記憶，我們誰(shuí)也沒(méi)有忘卻；國(guó)慶盛典，我們誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)；科技知識(shí)，我們誰(shuí)也不敢遺棄。

雖然有時(shí)嘴上如是說(shuō)，但我們心里什么都明白。

我們還是會(huì)創(chuàng)新的。“火星文”——一種由錯(cuò)別字、各國(guó)文字、符號(hào)、相似字組成的字體，風(fēng)靡了整個(gè)“90后時(shí)代”，甚至感染了不少守舊人士；我們用“一分鐘影像”表達(dá)出我們對(duì)這個(gè)世界的關(guān)注與理解；轟轟烈烈的“非主流”大潮被我們掀起，近乎淹沒(méi)了整個(gè)社會(huì)……

90后并不只是令人不屑的，90后是多面的。

太陽(yáng)每天都是新的，我們的思維也是。在我們的大腦中，常常進(jìn)行著腦細(xì)胞的革命。我們好奇，所以不滿(mǎn)足已有認(rèn)識(shí)，不斷追求新知；我們大膽，不迷信書(shū)本、權(quán)威，敢于根據(jù)事實(shí)和自己的思考，向書(shū)本和權(quán)威質(zhì)疑；我們求新，不墨守成規(guī)，不盲目效仿別人的想法、說(shuō)法、做法！

我們現(xiàn)在已經(jīng)是社會(huì)的中堅(jiān)、國(guó)家的棟梁，成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒、新長(zhǎng)征的先鋒，正意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿(mǎn)志，隨時(shí)準(zhǔn)備接過(guò)接力棒。

隨著90后勢(shì)力的生猛崛起，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空更大，世界更小。好好理解我們吧，我們是多面的。

義烏市繡湖中學(xué)初三：龔風(fēng)帆