夸夸我的同學(xué)

我有一個(gè)同學(xué)，不管是誰(shuí)提起他，都會(huì)豎起大拇指，不由自主地稱(chēng)贊他夸獎(jiǎng)他。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的活雷鋒——李明。

李明是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。星期四早上，晴空萬(wàn)里，朝霞滿(mǎn)天，太陽(yáng)公公把一切鍍上了金黃色。我走出家門(mén)，看了看這晴朗的天空，覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)下雨了，于是我把放在書(shū)包里的雨傘拿了出來(lái)，高高興興地去學(xué)校了。

我沒(méi)有想到，早上還好好的太陽(yáng)到了中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快的蔓延。霎時(shí)，大雨傾盆而下，雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下去，降落在地面。雨點(diǎn)連在一起，就像是一張大網(wǎng)把我罩住，讓我不能回家。

有雨傘的同學(xué)都回家了，就還剩下一些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)。過(guò)了一會(huì)，他們的爸爸媽媽都來(lái)接他們了，就只剩下我自己了。爸爸媽媽又沒(méi)有空來(lái)接我，這下我該怎么辦呀？

就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)李明拿著一把雨傘，向我走來(lái)。

李明微笑著，問(wèn)我：“你為什么不回家呀？”

我沮喪地回答道：“我沒(méi)帶雨傘，爸爸媽媽又沒(méi)時(shí)間來(lái)接我，我回不了家?！?/p>

“我有雨傘，我送你回家吧！”

“好呀！”我高興地跳了起來(lái)。

李明打開(kāi)了他那把墨綠色的大傘，和我一起走進(jìn)雨的世界。

雨滴敲打著屋頂，滴滴答答的。雨滴順著屋檐流到了路上，在地上形成了一個(gè)個(gè)坑坑洼洼的“盆子”?！芭枳印崩锸M(mǎn)了水，我和李明在路上深一腳淺一腳地走著，腳已經(jīng)濕了。

我一看李明，我嚇呆了——李明腳濕了，而且全身都濕了！我抬起頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)奶炜找呀?jīng)變成了一片墨綠色。李明頭頂上也應(yīng)該是墨綠色的天空變了，一半是墨綠色的，另一半?yún)s是灰蒙蒙的?！袄蠲鳎瑐阃崃??！崩蠲餍Σ[瞇地說(shuō)：“沒(méi)歪呀?！蔽依Щ罅?，“傘明明是歪向我這邊了呀！”李明笑而不語(yǔ)。”

我回到家里，發(fā)現(xiàn)李明一邊的肩膀都濕透了?！袄蠲鳎慵绨蚨紳裢噶?，快擦擦吧！”我拿起一塊干毛巾遞給李明。李明接過(guò)毛巾，一邊擦衣服，一邊問(wèn)我：“你淋濕了嗎？”“沒(méi)有哇！你那把大雨傘把我整個(gè)包住了呢！”我說(shuō)。李明聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。

樂(lè)于助人的品質(zhì)該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見(jiàn)到幾叢沙棘；樂(lè)于助人的品質(zhì)該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；樂(lè)于助人的品質(zhì)該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室。有這種品質(zhì)的人是多么的少，而李明就是其中的一個(gè)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

同學(xué)們，你們還好嗎？——留念六（3）班 (字?jǐn)?shù):850)

轉(zhuǎn)眼間時(shí)光像流水一樣從指縫中溜走了，現(xiàn)在經(jīng)常想起當(dāng)時(shí)小學(xué)時(shí)的情形，無(wú)拘無(wú)束，隨意灑脫，沒(méi)有壓力，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，開(kāi)心就好，時(shí)間就那樣混過(guò)去了，現(xiàn)在想起，也不知道是該后悔還是慶幸，人生也就這樣走到現(xiàn)在。不知道你們大家現(xiàn)在還好嗎？真想一起好好聊聊，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的故事。

在我意向中的他（她）們是一個(gè)很善良、仗義、活潑的男女孩，很懂事，很穩(wěn)重，很可愛(ài)，為人處事都非常好。從進(jìn)曙光小學(xué)的第二天我們大家就認(rèn)識(shí)了，一直到現(xiàn)在我們大家之間的友誼還是那么好，從認(rèn)識(shí)的那天起到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)你們大家什么，偶爾大家吵過(guò)一次架，偶爾大家發(fā)生過(guò)一次矛盾。我和你們大家在一起覺(jué)得很幸福，互相幫助，再大的困難都是一起渡過(guò)的，我在你們大家身上學(xué)到了很多，我學(xué)會(huì)了忍耐、我學(xué)會(huì)了成熟、我學(xué)會(huì)了怎么去體諒別人，幫忙別人、我學(xué)會(huì)了珍惜所有的一切，可能我們大家都來(lái)自不同的家庭，在這些我也有的基礎(chǔ)上，理深化一層，我真的很感謝六（3）班的同學(xué)們。

我還記得在那時(shí)候——六一匯演。那是我們大家最后一次洋溢著幸福的微笑，也許就是這一刻，我們才意識(shí)到時(shí)光的匆匆、離別的痛苦。我是一個(gè)很念舊的人，不會(huì)輕易透露出自己的情感，這些話從來(lái)沒(méi)說(shuō)出口過(guò)。表面上天天都是嘻嘻哈哈的，內(nèi)心藏著好多心語(yǔ)，如果說(shuō)有人來(lái)問(wèn)我，我是一個(gè)什么樣的性格，我絕對(duì)會(huì)告訴對(duì)方，我是一個(gè)雙重性性格的人，偶爾文靜，偶爾活潑，偶爾傷感，偶爾……我們大家都有共同的目標(biāo)，共同的愛(ài)好，甚至于心靈上的默契。

學(xué)校比較大，認(rèn)識(shí)的人比較多，偏偏到最后值得想念的是你們六（3）班的全體同學(xué)。晚上，在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人習(xí)慣塞著耳塞躺在床上，邊聽(tīng)歌邊去默默的回想那些值得想念的人和事。

時(shí)光沖淡了歲月，我們大家都漸漸都長(zhǎng)大了，大家都有著自己的未來(lái)。曾經(jīng)一起哭笑、一起打鬧、一起努力的同學(xué)們，你們還好吧！我們大家曾經(jīng)在同一個(gè)屋檐下——六（3）班生活過(guò)，這種友誼情比海還要深百倍甚至是萬(wàn)倍！

現(xiàn)在終于知道了，有一種友情，可以勝利過(guò)天地間的愛(ài)戀。我們大家前生可能是一家人，今世再續(xù)意難忘。不管你們大家在哪里，我都會(huì)真心的祝福六（3）班的全體同學(xué)們。也不知道何年何月我們大家才有機(jī)會(huì)再次相見(jiàn)在六（3）班這個(gè)既溫馨又和諧的集體下。時(shí)間不是距離，距離切不斷友誼，友誼離不開(kāi)想念。

親愛(ài)的六（3）班的同學(xué)們，一定要照顧好自己，如果我們大家有機(jī)會(huì)再次相見(jiàn)，我們大家一定要把往事反反復(fù)復(fù)的回憶，去追尋那些流失的記憶。

江西南昌青山湖區(qū)南昌市第十四中學(xué)初一:李澤惠

我敬佩的一位同學(xué) (字?jǐn)?shù):450)

在生活中，有很多人讓我敬佩，可是，如果說(shuō)起最敬佩的人，還是她。

她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一頭短短的黑發(fā)，一雙不大卻很有精神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴和一身整潔的裝扮。她，就是我們的值日生，張子恩。

然而，就是這樣一個(gè)很多人接觸到她，都會(huì)對(duì)她贊不絕口的好女孩，我卻有一些討厭她，雖然我也不知道為什么?？墒?，通過(guò)一件事，我改變了對(duì)她的看法。

有一次，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦場(chǎng)地離我們學(xué)校很遠(yuǎn)，所以大家都要拿著凳子走路去。在去的路上，老師讓張子恩管紀(jì)律，可是因?yàn)槿颂啵瑥堊佣饔忠芮懊婧秃竺娴娜?，所以她碰了我一下。我心想：哼，你張子恩有什么了不起的，不就只是一個(gè)小小的值日生嗎？撞了人還不道歉，哼！可是，當(dāng)我們到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地后，張子恩忽然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳雪茹，我剛才不小心撞了你，你沒(méi)什么事吧，要不要報(bào)告老師，還是我?guī)闳タ纯矗?rdquo;頓時(shí)，我心里一愣，不禁后悔當(dāng)初為什么要討厭張子恩了，這是多么好的一個(gè)女孩呀！

張子恩，我從心里由衷的敬佩你?。。?/p>

文明路小學(xué)四年級(jí):可愛(ài)的夢(mèng)幻精靈

夸夸我的同學(xué)——王婕 (字?jǐn)?shù):350)

我有一個(gè)好朋友，叫王婕，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。

王婕有一頭烏黑的短發(fā)，小巧的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，有一只挺鼻子，還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)，會(huì)讓你感到很熱情。

一陣急促的上課鈴響了起來(lái)，大家都趕快坐好，關(guān)老師抱著一摞作業(yè)本走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次的作業(yè)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的很差，那就是—在這時(shí)，王婕和幾個(gè)同學(xué)低下了頭，在說(shuō)到王婕的時(shí)候，她好像想鉆到地里似的。

從這天起，王婕天天都很認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真的完成作業(yè)，比別人花費(fèi)了更多的精力。有一次，我們大家都出去玩了，可王婕還在班里寫(xiě)功課，我問(wèn)她：“你不去玩嗎？”她說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)，加倍努力，盡快提高我的學(xué)習(xí)水平，俗話說(shuō)得好，笨鳥(niǎo)先飛嗎！”

真是功夫不負(fù)有心人??！在一節(jié)語(yǔ)文課上，關(guān)老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了王婕，王婕的臉高興地笑成了一朵花。

看，王婕是不是學(xué)習(xí)進(jìn)步很快呀？我想：“我要向她學(xué)習(xí)這種刻苦的精神，并把這種精神用在學(xué)習(xí)上和班委工作上。”我相信王婕學(xué)習(xí)會(huì)更好的！

中關(guān)村一小四年級(jí)：李思萱