校園那美麗的一角

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，不用說(shuō)我的心情也是非常好的，老師還要帶我們下去觀察校園的一角，我和同學(xué)們都到了操場(chǎng)。一眼望去，就是左右兩邊半紫半黃的花壇，花壇上有牽?；?、向日葵、還有一排枯死的牡丹花。

左邊花壇上的牽?；ㄓ械耐嶂X袋，有的像是害羞的小姑娘，垂下了頭，有的挺著身子，頭向著太陽(yáng)，展開了它那美麗的花瓣，露出了他那嫩黃色的幾根小芽，再向里面看，只看見的顏色，上面是嫩黃色的，下面才是嫩嫩的紫色，猶如兩行樂(lè)隊(duì)，喇叭花拿著小喇叭吹喇叭，向日葵打著鼓，給我們演奏秋天的贊歌，歡迎我們的到來(lái)！

緊接著就是向日葵了，一個(gè)個(gè)金黃的小小向日葵，有的向日葵藏在牽牛花的下面，有的頭昂起來(lái)，向我們盡情的展示著他的美麗，那金黃色的花瓣，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每片花瓣都有一個(gè)新的生命在顫抖，向日葵那金黃色的顏色，在陽(yáng)光下照耀的更加美麗。這些向日葵朝著我們，一個(gè)個(gè)笑臉，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，歡迎你們的到來(lái)，怎么樣，我們美麗吧！”向日葵們一個(gè)接著一個(gè)，最后排成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，那隊(duì)伍好整齊呀！

有些喇叭花上面有一些螞蟻在爬，還有些小蜜蜂在空中辛勤的采蜜，仔細(xì)看還有小蝸牛在喇叭花上面慢慢的爬著。

還有在向日葵后面的牡丹花，已經(jīng)沒(méi)了葉子，但上面還有幾片葉子沒(méi)有落下來(lái)，枝干色都已經(jīng)變成了枯紫色，但是他們給秋天帶來(lái)了色彩，所以他們還是很美的。

右邊花壇上的花與左邊花壇的花遙相呼應(yīng)，這兩排美麗的花壇內(nèi)的花朵，似乎是一位畫家在我們學(xué)校參觀，像是在這里畫出來(lái)似的。

我們又看見了金魚葵，一根粗壯的樹，翠綠的樹葉像魚尾巴，金魚葵躲在了鐵樹身后，但是金魚葵很大，鐵樹很小，所以鐵樹只能擋住金魚葵的樹干，金魚葵的樹冠冒了出來(lái)，像一個(gè)個(gè)哨兵挺立在路旁，保衛(wèi)著我們美麗的學(xué)校，真不愧于金魚葵的美稱。

當(dāng)我們想走近了看的時(shí)候，我看見兩邊那翠綠的小草，在風(fēng)中翩翩起舞，好像對(duì)我說(shuō)，歡迎你們，歡迎你們！

我走近了，先看見鐵樹，葉子的頂部很尖，像千萬(wàn)根鋒利的小刀，還像一把鋒利的扇子。

接著后面就是爬上虎了，一根根綠色的爬山虎，有的在墻上扒著，有的在爬山虎貪婪的爬在金魚葵上，就像是金魚葵當(dāng)做他的依靠了。

這就是我們的校園美麗的一角，我們能在這么美麗的校園上課學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比地驕傲與自豪，怎么樣，我們的學(xué)校美麗吧，有空快來(lái)參觀哦！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

用詞不準(zhǔn)確，選材欠妥

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校園秋景 (字?jǐn)?shù):500)

楓葉順著風(fēng)向飄落，跳著炫麗的華爾茲；陽(yáng)光斜射在教學(xué)樓上，折射出異樣的光彩；操場(chǎng)上散落著夏天的氣息，一流下來(lái)，隨風(fēng)而去……

早晨，天剛剛露出魚肚白，暖和的陽(yáng)光照著大地，不像夏天那樣熾熱，不像冬天那么冰冷。哦，原來(lái)是秋天到了！秋天的早晨是美麗的，是慈祥的，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上享受著和熙的秋風(fēng)，楓葉也在這個(gè)時(shí)候開得最燦爛，仿佛整個(gè)校園都是她的舞臺(tái)。教室門口的常青樹依然青春。教室里一張張整齊排放的課桌，在等待著它們的主人。

正午，太陽(yáng)微微有了變化，她不再溫和，變得悶熱起來(lái)，還好有著秋風(fēng)，送來(lái)陣陣涼爽。樹上的楓葉也頓時(shí)沒(méi)有了生氣，垂下了頭去。教室門口的常青樹卻依然挺立。教室里同學(xué)們?cè)趭^筆疾書，為著自己的理想而奮斗著！

傍晚，太陽(yáng)又好像一個(gè)害羞的小姑娘，只微微地露出一點(diǎn)光，瘋爺們好像很喜歡這種意境，紛紛從初上下來(lái)，一展自己優(yōu)美的舞姿。

教室門口的常青樹閉上了眼睛，靜靜地享受著著美好的一切，不愿打擾。

秋天，校園有著不一樣的光彩，她散發(fā)的光芒難以阻擋；秋天，校園里有一股蓬勃向上的精神，勢(shì)不可擋。

哦！秋天，我希望你永留校園，把校園裝點(diǎn)地更美！

福建省泉州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：林晨

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我們的校園 (字?jǐn)?shù):700)

我游玩過(guò)秀麗的江南古鎮(zhèn)，玩賞過(guò)家鄉(xiāng)的龍湖公園……，我最喜歡我們的校園—蚌埠第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

走進(jìn)校園大門，首先映入眼簾的就是五層的“未來(lái)教育館”，紅黃相間的瓷磚，圓形、方形的窗戶，眼前一片壯觀。門的上方正中間有一個(gè)“電子屏幕”，這個(gè)屏幕用來(lái)展示獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單，以及鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的名人名言。教育館的旁邊種著一排整齊的芭蕉樹，樹上的葉子像是小朋友的手掌，一陣風(fēng)吹過(guò)不停的在枝頭搖動(dòng)，仿佛在跟每一個(gè)路過(guò)的的同學(xué)打招呼。再向左邊看，是一個(gè)用紅色大理石砌成的“升旗臺(tái)”，不銹鋼的旗桿上一面鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)招展，每每走過(guò)這里，我總會(huì)下意思地摸摸紅領(lǐng)巾，告訴自己“我是一名光榮的少先隊(duì)員”。繞過(guò)“升旗臺(tái)”就來(lái)到“風(fēng)車亭”了，為什么叫“風(fēng)車亭”呢？因?yàn)樗捻敳靠崴骑L(fēng)車，同學(xué)們都喜歡它，每到課間總有很多人來(lái)到里面聊天、做游戲、或是趴在桌上看書、畫畫。

穿過(guò)教學(xué)樓的走廊，就來(lái)到了寬闊的后操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著火紅火紅的塑膠跑道，下課時(shí)，寬闊的操場(chǎng)給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲、踢足球、踢毽子……

走出后操場(chǎng)，抬眼望去，學(xué)校新建的表演大廳展現(xiàn)在我眼前，走進(jìn)去，大廳的正前方有一個(gè)寬闊的演出臺(tái)，面對(duì)演出臺(tái)的是一排排紫色絲絨的座椅，四周窗戶上掛著紅色的窗簾，在明亮的射燈照射下，聚集800或1000人開晚會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。

出了表演大廳向北看，就是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓了，展現(xiàn)在你眼前的是青綠色的柱子，粉白的墻壁上貼著同學(xué)們的手工作品。每當(dāng)上課鈴響過(guò)，樓里面就傳來(lái)朗朗的的讀書聲，間或偶爾夾雜一兩聲小鳥的叫聲。

我愛(ài)我們的學(xué)校，它仿佛是我可愛(ài)的“家”，讓我吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確

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校園一角 (字?jǐn)?shù):400)

清晨，我沐浴著柔和的陽(yáng)光，走進(jìn)了學(xué)校，第一眼看見的就是校園西北角的花圃，它是圓形的，一年四季都很迷人，在春天是最美麗的！

你看！在花圃中間種著三棵大樹，有桃樹。有柳樹。有李樹，其中最美的是桃樹。因?yàn)楝F(xiàn)在是生機(jī)勃勃的春天，所以桃花在樹上競(jìng)相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如那粉色的云霞。走近了，你就會(huì)看到，有些桃花還是花骨朵兒，看起來(lái)好像飽脹得要破裂似的；有的桃花才展開兩三片花瓣；有的花瓣全張開的了，露出嬌嫩欲滴的花心?？纯催@朵很美，那朵也是。

你再看看樹下，擺著許多鮮花，它們圍著樹綻開了笑臉，有黃如金的迎春花，有紅似火的月季花，有白如玉的米蘭花……它們有的抬頭挺胸，像個(gè)很驕傲的大哥哥；有的低垂著花盤，像個(gè)嬌滴滴的小妹妹；有的擠在一起，像一群群調(diào)皮的孩子在說(shuō)悄悄話，真是姿態(tài)萬(wàn)千！

這就是我們學(xué)校的花圃，它美化了學(xué)校的環(huán)境，使學(xué)校添加了無(wú)限的生機(jī)?。。。?！

五年級(jí):藍(lán)蘭