關(guān)于書(shū)的作文

關(guān)于書(shū)的作文300字(一)　　　　書(shū)，是陪伴我成長(zhǎng)的良師益友?！　　　　稅?ài)麗絲漫游奇境記》我看的如醉如癡、廢寢忘食。我仿佛看見(jiàn)愛(ài)麗絲和柴郡貓對(duì)話(huà)；仿龜和鷹獅跳舞；愛(ài)麗斯和王后打球……我在故事的海洋里遨游，遨游……　　　　我喜歡一邊讀，一邊細(xì)細(xì)品味優(yōu)美句子。我先把喜歡的詞句讀到很熟，然后反過(guò)來(lái)問(wèn)自己為什么喜歡。我還會(huì)和朋友、家人一起讀，討論自己欣賞哪一段，并說(shuō)說(shuō)自己為什么欣賞?！　　　?shū)，是陪伴我成長(zhǎng)的良師益友；書(shū)，是我心煩時(shí)能安慰我的心的美妙的東西。我愿化作鳥(niǎo)兒，在知識(shí)的天空飛翔，我愿化作魚(yú)兒，在書(shū)籍的海洋中遨游！　　   關(guān)于書(shū)的作文300字(二)   　　　　書(shū)，　　　　是一條小船?！　　　‘?dāng)你乘上它時(shí)，　　　　它會(huì)把你帶到知識(shí)的海洋。　　　　書(shū)，　　　　是一位偉人?！　　　‘?dāng)你和它交上朋友時(shí)，　　　　你會(huì)感到無(wú)比的榮幸?！　　　?shū)，　　　　是一盞心靈之燈?！　　　‘?dāng)你不知所措時(shí)，　　　　它會(huì)給你指引正確的方向?！　　　?shū)，　　　　是人們生活中的調(diào)色盤(pán)；　　　　書(shū)，　　　　是我們成長(zhǎng)中的好伙伴?！　　　∥乙兂梢槐緯?shū)，　　　　一本穿著紅綠黃三色衣裳的書(shū)，　　　　當(dāng)人們打開(kāi)我時(shí)，　　　　我會(huì)告訴他們：　　　　黃色的章頁(yè)，　　　　象征著人類(lèi)輝煌的昨天；　　　　紅色的章頁(yè)，　　　　升騰著激情的朝霞；　　　　綠色的章頁(yè)，　　　　閃耀著希望的光芒?！　　　∥覍?duì)書(shū)是如此的感激，　　　　我的心是如此激動(dòng)，　　　　激動(dòng)的無(wú)法說(shuō)出更多的話(huà)語(yǔ)。　　　　我只想真情地說(shuō)一句：　　　　書(shū)，我愛(ài)你！　　   關(guān)于書(shū)的作文300字(三)   　　　　書(shū)，一個(gè)響亮的名字，它帶著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，無(wú)限遨游，有快樂(lè)，也有悲傷……　　　　我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，對(duì)書(shū)的喜怒哀樂(lè)我都有?！　　　∮幸淮?，我一個(gè)人在書(shū)房讀書(shū)，叫我弟弟去拿水果過(guò)來(lái)，弟弟在門(mén)外一直敲門(mén)，我只說(shuō)“來(lái)了，來(lái)了……”讀完書(shū)，我還在說(shuō)“來(lái)了來(lái)了。”我心想：我一直喊“來(lái)了來(lái)了”干嘛？后來(lái)，弟弟沖進(jìn)來(lái)還打我，我問(wèn)“打我干嘛？”弟弟說(shuō)“你自己叫我拿水果過(guò)來(lái)，我一直敲門(mén)，你都說(shuō)“來(lái)了來(lái)了”都不來(lái)開(kāi)門(mén)，還好舅媽幫我開(kāi)門(mén)，哼！我無(wú)語(yǔ)中……?！　　　∮幸淮?，我在課上看書(shū)，被老師沒(méi)收了，我眼巴巴的看著書(shū)從我手上拿走，差點(diǎn)哭了?！　　　?ài)書(shū)吧它是你知識(shí)的源泉！　　   關(guān)于書(shū)的作文300字(四)   　　　　書(shū)是我的一只美麗的小船。　　　　在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口島嶼。甚至在險(xiǎn)駿的礁巖?！　　　o(wú)論在日麗還是在有風(fēng)的天氣里，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見(jiàn)的手，指點(diǎn)著那些海市蜃樓一樣的風(fēng)光和人物；仿佛有個(gè)神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地跟你講人生的哲理，幻想各種各樣的現(xiàn)實(shí)?！　　　∵@是一只不會(huì)沉的船，風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒(méi)，大火也不能把它燒光：這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣?！　　　≡谶@只船上，我變得越來(lái)越清醒，我也變得越來(lái)越充實(shí)，而且和它一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?！　?   關(guān)于書(shū)的作文300字(五)   　　　　真是充滿(mǎn)了智慧！它就像一艘船，能帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；它就像是一張地圖，能帶領(lǐng)我們?nèi)ふ抑R(shí)的寶藏；它就像是一把火，時(shí)刻給我們一種“怪舒服”的感覺(jué)……　　　　書(shū)給了我智慧，可以說(shuō)，這是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)“伙伴”。就像是無(wú)聊時(shí)，你懂的看書(shū)解悶；就像是遇到問(wèn)題不懂時(shí)，你懂的看書(shū)找答案；就像是想了解一件事或一個(gè)人時(shí)，你也懂的看書(shū)找質(zhì)料；就像是在休息時(shí)你懂得看書(shū)?！　　　?shū)可以讓我們?nèi)祟?lèi)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，互相幫助，及許多的人生道理。書(shū)可以幫人類(lèi)許多東西，它簡(jiǎn)直是充滿(mǎn)了智慧，是我們一身中一個(gè)不可缺少的“伙伴”?！　?   關(guān)于書(shū)的作文300字(六)   　　　　書(shū)，如同一個(gè)完整生命的序?qū)懀瘹g苦樂(lè)，盡在其中；卑小軍清，淋漓盡致?！　　　∈菚?shū)，讓我看清了萬(wàn)物的豐富；是書(shū)，讓我領(lǐng)略了世間的萬(wàn)變；是書(shū)，讓我知道了生命的可貴；是書(shū)，讓我掌握了人生前進(jìn)的方向?！　　　∽x書(shū)，可以知治國(guó)安邦者的高瞻遠(yuǎn)矚，雄才大略；讀書(shū)，可以失蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮，利令智昏；讀書(shū)，可以知故園的溫馨，青春的寶貴；讀書(shū)，可以知人生的曲折，奮斗的價(jià)值。　　　　高爾基曾說(shuō)過(guò)“：我撲在書(shū)籍上，就向饑餓的人撲在面包上”是的我和他的感受相同。雖然我的人生道路還有很長(zhǎng)，但有了這段刻骨銘心的記憶，我相信無(wú)論我今后怎么樣，到了何時(shí)何地，書(shū)將伴我一生。我將會(huì)永遠(yuǎn)在書(shū)苑里暢想漫步。

書(shū)籍滋養(yǎng)心靈 (字?jǐn)?shù):2000)

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

是的，書(shū)在我們生活中很重要。如果不能讀一本好書(shū)，我們哪來(lái)的課外知識(shí)呢？如果不能讀一本好書(shū)，你不感覺(jué)大的損失嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你將怎樣去理解世界，理解生自己其實(shí)過(guò)得很空虛嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你不覺(jué)得這是自己最大的損失嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你要怎樣去提高自己的文化修養(yǎng)，你要怎樣去滋潤(rùn)自己的心靈……

平時(shí)，我們要多多加強(qiáng)我們的課外知識(shí)，也就是要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，我們整天在學(xué)校里上課，與那些枯燥的數(shù)字呆在一起，重復(fù)著那些繁瑣的字母，一遍又一遍的讀著那些文字，很煩嗎？但終究還是要學(xué)習(xí)的，不如在學(xué)校里呆完一天之后，去多讀一點(diǎn)課外書(shū)，增長(zhǎng)一下我們的課外知識(shí)，有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)干嘛不接受呢？而且書(shū)能讓人心情舒暢，可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，我們?cè)跁?shū)海里自由自在的，快樂(lè)的遨游。書(shū)還會(huì)增強(qiáng)我們的語(yǔ)文閱讀能力和寫(xiě)作能力，古人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，確實(shí)是這樣。而且，不僅如此，讀書(shū)還能使我們變得聰明，我們變得有智慧有頭腦，我們可以有能力去和別人戰(zhàn)爭(zhēng)，我們又向前方邁了一大步。

讀書(shū)使我們充實(shí)。他是在我們寂寞是最好的伙伴，他是在我們傷心時(shí)最好的傾聽(tīng)者，我們與他分享快樂(lè)，他也給予我們快樂(lè)。

我們?cè)趥募拍瘯r(shí)，捧上一本好書(shū)，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)是不一樣的，字里行間都會(huì)隱隱約約的透露著一種感情，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他原來(lái)已經(jīng)幫你分擔(dān)了憂(yōu)愁，幫你度過(guò)了寂寞。你的日子不再空虛，反而覺(jué)得自己在不斷地汲取一種什么……

我曾經(jīng)有段時(shí)間，痛苦的幾乎無(wú)法自拔，不停地哭，但還是覺(jué)得很傷感，當(dāng)時(shí)我選擇捧上一本<<讀者>>，我也只是隨便翻翻，翻到了這樣一篇文章<<我的護(hù)理日記>>，文中的男主人公有一個(gè)植物人老婆，他所承擔(dān)的責(zé)任與代價(jià)是無(wú)法與我比的，他或許比我更痛苦，事實(shí)并不是這樣，他沒(méi)有放棄，每天給他的妻子翻身，拍背，吸痰，喂水，每天不厭其煩的做……

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的想得太復(fù)雜了，事情并沒(méi)有我想的那么糟糕，因?yàn)闀?shū)中男主人公的鐵人精神讓我佩服……后來(lái)的后來(lái)，你猜怎么樣了，我從困境中走了出來(lái)，事情總是按好的那一面發(fā)展的……我感謝書(shū)，他總是有感覺(jué)的，他總是會(huì)讓我開(kāi)心的……所以有人會(huì)說(shuō)一本好書(shū)就是一位知音，知音可以和你談心，化去你心中的那個(gè)小疙瘩，而看新的書(shū)，就遇到了一個(gè)新的知音……

“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，所以說(shuō)，不讀書(shū)就是自己最大的損失，整天吃飽喝足，但自己的思想教育卻止步不前。我們要少一點(diǎn)時(shí)間玩，多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，至少不要讓自己損失什么……要明白，世界上最容易溝通的方法就是讀書(shū)，再讀書(shū)，豐富自己的語(yǔ)言世界，讓我們的嘴動(dòng)起來(lái)，讓我們的頭腦動(dòng)起來(lái)。否則，我們會(huì)失去自己的交際能力，準(zhǔn)確的說(shuō)，讀書(shū)是社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路。從這一刻愛(ài)上讀書(shū)吧！，我想，我們還要把在書(shū)中看到的，運(yùn)用到生活中，學(xué)有所用嘛！大膽地講吧，你的口才一定會(huì)有所進(jìn)步的，這都是在老師那兒學(xué)不到的。如果你真的學(xué)會(huì)讀書(shū)來(lái)促進(jìn)溝通的話(huà)，是否覺(jué)得這其實(shí)比一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還要有趣呢？而且讀書(shū)就像是環(huán)游世界一樣，可以讀到你看不到的風(fēng)景，當(dāng)你讀完之后，你會(huì)覺(jué)得自己好像去過(guò)這個(gè)地方，因?yàn)闀?shū)中描寫(xiě)到得一花一草都以印在了我們的腦子里，我們?cè)跁?shū)海里自由馳騁，我們已經(jīng)能用書(shū)學(xué)會(huì)看世界了。

讀一本書(shū)就一本好書(shū)就是一個(gè)世界，他告訴你，融入吧，你會(huì)的到快樂(lè)的，你會(huì)看到世界一切美好事物的，你會(huì)擁有一雙看世界的眼睛的……

如果我們真的愛(ài)上讀書(shū)了，那我們自身的文化修養(yǎng)也會(huì)提高，而且我們身上會(huì)不由自主的散發(fā)出一種讀書(shū)人的的氣質(zhì)，讓人家一看就是一個(gè)知識(shí)分子，是受過(guò)教育的人。我到外面串門(mén)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到有哪些人說(shuō)，哪家小孩怎么懂事，很大方，一看就是有教養(yǎng)的小孩，對(duì)呀，這不就是要多讀書(shū)嗎，書(shū)讀的多了，你那個(gè)氣質(zhì)自然地就散發(fā)出來(lái)了。你不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，你打扮的漂漂亮亮的，在戴上副眼鏡裝書(shū)生，有什么用呢？只要從我們的談吐和舉止中，就可以看出我們到底有沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。但也不是說(shuō)，讀書(shū)就是為了讓別人看到一種氣質(zhì)，這只是一個(gè)次要原因。千萬(wàn)不能說(shuō)，為了有文化氣質(zhì)，瘋狂讀書(shū)，到最后自己讀了什么都稀里糊涂的，一點(diǎn)沒(méi)意義的。要么你學(xué)李陽(yáng)搞瘋狂英語(yǔ)，但要真的堅(jiān)持確實(shí)要下很大的決心的，一般人是肯定不行的。所以我們始終要明白，讀書(shū)是為了自己，我們是為自己努力，只需要盡自己所能，只需要我們擁有一點(diǎn)兒勤奮，哪怕是一丁點(diǎn)，我想都會(huì)有有意想不到的收獲的……還是靠我們自己來(lái)慢慢理解吧！

其實(shí)，有時(shí)候讀書(shū)還是能改變我們的，應(yīng)該說(shuō)能改變我們的心靈，但我覺(jué)得用“滋潤(rùn)”更為恰當(dāng)，因?yàn)闀?shū)可以說(shuō)是一種很營(yíng)養(yǎng)的東西，用書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)心靈，是再好不過(guò)了。書(shū)可以使我們變得善良，友好，我們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中，總會(huì)看到一些特別感人的故事，有時(shí)候就算是鐵石心腸也會(huì)有心頭一顫的那一刻吧，其實(shí)這時(shí)候我們的心靈就在慢慢的升華，我們都會(huì)變成好孩子的。

書(shū)還使我們變得寬容，當(dāng)我們因?yàn)槭艿绞裁磽p失或者是委屈，很生氣的時(shí)候，選擇書(shū)作為你的發(fā)泄對(duì)象吧！把心中的不滿(mǎn)全都告訴他，他雖然不會(huì)講話(huà)，但卻以文字的形式告訴我們?cè)撛趺崔k，，我們此時(shí)就像是海綿吸水一樣，不斷地把書(shū)中的精髓吸到自己腦子里去，這個(gè)時(shí)間段可是高峰期，吸的越多，心中的怒火就越來(lái)越少，開(kāi)始明白自己其實(shí)沒(méi)必要那么生氣，讓自己拋棄一切雜念，忘卻一切利益，此時(shí)心情是多么平靜，好像海面上不起一絲波浪，也是靜靜地，整個(gè)世界就只有我，那么安寧，那么純凈，似乎都不忍心讓自己的怒火去打破這一切美好……嗯，學(xué)會(huì)寬容吧！是書(shū)告訴我們的。

書(shū)到底是什么？書(shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，書(shū)幫助我們看世界等等，總的來(lái)說(shuō)，書(shū)是滋養(yǎng)了我們每個(gè)人的心靈，我們因書(shū)而美麗……

我們有書(shū)相伴是幸福的，我們有書(shū)相伴是幸運(yùn)的，我們有書(shū)相伴是快樂(lè)的，而書(shū)與我們相伴，總會(huì)給我們回報(bào)的，總會(huì)創(chuàng)造一個(gè)全新的我們。書(shū)--我活在世上最大的財(cái)富。

上海市浦東新區(qū)書(shū)院中學(xué)初一：陳璐佳

為中華之崛起而讀書(shū) (字?jǐn)?shù):600)

他不是風(fēng)光無(wú)限的電影，但他卻是整部片子的男主角，他的風(fēng)采讓任何明星都顯得黯淡無(wú)光。他就是中國(guó)第一位杰出軍事家，外交家——周恩來(lái)。

《周恩來(lái)外交風(fēng)云》記錄了總理在外交上取得卓越成就。在日內(nèi)爾的會(huì)議中其他國(guó)家對(duì)于中國(guó)并不了解，而我們的總理通過(guò)這次會(huì)議，建立了我國(guó)與亞洲，非洲等國(guó)家的深厚友誼。在會(huì)議中他倡導(dǎo)《和平共處五項(xiàng)原則》他以獨(dú)特的人格魅力贏(yíng)得各國(guó)外交的贊揚(yáng)，也向世界展示中國(guó)人的風(fēng)采。以人格魅力贏(yíng)得各國(guó)外交的贊揚(yáng)，也向世界展示中國(guó)人的風(fēng)采。印中友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)森德格拉爾說(shuō)：“要世界上多幾個(gè)周恩來(lái)那樣的政治家，那么世界和平就有希望了，總理是二十世紀(jì)史上杰出的男主角。

此時(shí)此刻的我，為中國(guó)有這樣一位好總理而自豪；為我能夠出生于總理故鄉(xiāng)而驕傲?？戳擞涗浧吟鋈粶I下，我不經(jīng)想起小時(shí)候讀過(guò)的一篇文章《十里長(zhǎng)街送總理》，總理的平易近人永遠(yuǎn)留在我們心中。

“為中華之崛起而讀書(shū)”是周總理很小的時(shí)候的座右銘，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)為祖國(guó)著想，為他人著想的高貴品質(zhì)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國(guó)人，身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國(guó)和前輩，不辜負(fù)父母的希望。平時(shí)學(xué)習(xí)苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。

“為中華之崛起而讀書(shū)”，我好好學(xué)習(xí)了嗎？

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書(shū)中有無(wú)黃金屋 (字?jǐn)?shù):600)

富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。

安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。

出門(mén)無(wú)車(chē)毋須恨，書(shū)中有馬多如簇。

娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中有女顏如玉。

男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經(jīng)。

此后“書(shū)中自有黃金屋”便成了流傳后世的千古名言，而丹尼爾·笛符的《魯濱遜漂流記》正驗(yàn)應(yīng)了這句話(huà)，這本書(shū)中可以說(shuō)富含著大量質(zhì)量極高的純金，不僅是精神上的，生活中的也有。

                  “沖破孤獨(dú)的勇士”

在經(jīng)過(guò)巨大的風(fēng)浪，只有魯濱遜一人存活下來(lái)的時(shí)候，他高舉著雙手，做出千百種他自己都說(shuō)不上來(lái)的姿勢(shì)和動(dòng)作，就是這樣一個(gè)高興的快要瘋狂的人，在經(jīng)歷了幾天的孤獨(dú)試煉后，心情卻跌到了從未有過(guò)的谷底，他開(kāi)始詛咒上帝，為什么要讓他活下來(lái)，為什么命運(yùn)要對(duì)他如此的不公。。。。。還有一次，他終于造好了船，準(zhǔn)備出海時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法將船運(yùn)到海上，這唯一的希望破碎了的時(shí)候，他傷心欲絕，卻沒(méi)有一個(gè)聲音可以安慰他，他只能一個(gè)人承擔(dān)這種痛苦。

這就是孤獨(dú)的威力，它可以使一個(gè)不論有多堅(jiān)強(qiáng)的人，從精神上徹底瓦解。

但魯濱遜靠著感恩與信仰生活了下來(lái)，每當(dāng)他低落沮喪時(shí)，他就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，這樣想：上帝只讓我一個(gè)人活了下來(lái)，為什么我不好好珍惜呢。正是這些信念，支持了一個(gè)脆弱的靈魂二十八年！可見(jiàn)，書(shū)中字里行間所透出的正是閃閃發(fā)光的精神財(cái)富。

              “孤島求生的技術(shù)”——每一個(gè)人的必要常識(shí)。

書(shū)中直接描寫(xiě)的魯濱遜用智慧克服自然，努力去創(chuàng)造生活，他自制衣服，油燈，鍬鎬，雨傘等一系列生活用品，甚至還自己種上了糧食，雖然制作需要的時(shí)間可能十分漫長(zhǎng)，但里面一些生活的技巧卻十分值得關(guān)注，比如說(shuō)如何在屋內(nèi)生火，如何才能更久得儲(chǔ)藏食物，一些小工具的制作過(guò)程，如果仔細(xì)的看看，最好再試著做一做，真的會(huì)體會(huì)到一些別樣的樂(lè)趣，我曾經(jīng)就一時(shí)心血來(lái)潮，用圓木棒做了一個(gè)啟子，還挺看的過(guò)去?，F(xiàn)在的我們都一直忙著讀書(shū)，動(dòng)手的機(jī)會(huì)少之又少，何不現(xiàn)在就試一試呢？

這就是我讀《魯濱遜漂流記》后的深刻感受，但只有自己看才能真正找到書(shū)中的黃金，還等什么呢，快快去書(shū)中尋寶吧！