李庚雨是我的同桌，也是我作文里的?？?。我們?cè)谝黄鹱诉@么久，今天我才發(fā)現(xiàn)他的一項(xiàng)超能力——隱形。

　　“紅星閃閃放光彩……”我一邊哼著歌，一邊以劉翔的速度沖進(jìn)教室。坐下來(lái)喘了一口氣，我的目光習(xí)慣性地往旁邊一掃。呀!李庚雨昨隱形了?我有點(diǎn)害怕，小心臟跳得“怦怦”的。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，后排的吳蕙君等人神態(tài)自若，目不轉(zhuǎn)睛地看著教室前方的大屏幕，好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。真是奇怪呀……

　　但我可不是人云亦云的人。我摩拳，擦掌，跺腳，下決心要搞清楚李庚雨是不是真的隱形了。我屏住呼吸，伸出手，碰了碰李庚雨的座位，沒(méi)人。再碰碰，沒(méi)人。再碰，根本沒(méi)人啊!可現(xiàn)在已經(jīng)上課了，李庚雨不可能不在教室里呀。他一定在，只是我看不見他!不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，我看不見他又怎么樣呢?我只要把自己的事做好就行了。聽，老師已經(jīng)開始講課了。

　　“這一首詩(shī)叫《別董大》……”——因?yàn)槲疫€是很不安，所以仍然不時(shí)瞟眼李庚雨的座位。

　　“是高適寫的……”——我望了老師一眼。奇怪，老師怎么沒(méi)問(wèn)李庚雨的事?難道她能看見李庚雨?

　　“他和王維寫得不一樣……”——我又盯著“隱形人”的座位仔細(xì)看，還是什么也看不出來(lái)。

　　“因?yàn)楦哌m處于盛唐時(shí)期……”哎呀，都講了這么多了，快記筆記!

　　“丁零零——”下課鈴響了，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)身影——李庚雨!

　　原來(lái)，整件事的答案就是——在我還沒(méi)到教室的時(shí)候，李庚雨被叫去大隊(duì)部了。瞧他那得意洋洋的樣子，好像被指派了什么美差似的。

　　原來(lái)李庚雨不會(huì)隱形呀，我有點(diǎn)高興，又有點(diǎn)失望。