今天下午第一節(jié)是體育課，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，林老師和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，今天讓大家當(dāng)一回小老師。&說(shuō)完，老師向教學(xué)樓走去，不一會(huì)兒，領(lǐng)來(lái)了一群一年級(jí)的小同學(xué)。今天就讓你們當(dāng)一回體育老師，教一年級(jí)的同學(xué)做廣播體操，怎么樣？&林老師問(wèn)。教一年級(jí)的小朋友做廣播體操，太容易啦！小菜一碟！&我忍不住叫了起來(lái)。同學(xué)們都哈哈大笑。

　　老師開(kāi)始給我們分配學(xué)生，我昂首挺胸，精神飽滿(mǎn)地等待著我的徒弟的到來(lái)。這時(shí)，老師把一個(gè)小女孩領(lǐng)到我跟前：她就交給你啦！&

　　我把她帶到一邊，開(kāi)始教她做第一節(jié)廣播體操。我先把第一節(jié)操?gòu)念^到尾完整地做了一遍，我做一個(gè)動(dòng)作，讓她跟著做一遍，教了一遍后，我問(wèn)她：這節(jié)體操你會(huì)做了嗎？&她嬉皮笑臉地說(shuō)：我比你做得好。&我聽(tīng)了雖然有些不高興，但還是耐著性子，溫和地對(duì)她說(shuō)：那你做一遍給我看，行嗎？&我喊節(jié)拍，她做操，我發(fā)現(xiàn)她手腳都沒(méi)伸直，動(dòng)作也不到位。小朋友，做操時(shí)手腳要伸直，動(dòng)作要到位，精神要集中，再來(lái)一遍。&我說(shuō)。沒(méi)想到，她第二遍做得還不如第一遍。我火冒三丈，沖她大吼一聲：滾一邊去，不教你了。&她對(duì)于我的發(fā)火似乎無(wú)動(dòng)于衷，真的走到一邊去了。

　　就在這時(shí)，林老師走到我面前，問(wèn)：怎么啦？你的徒弟呢？&我朝小女孩的方向望去，狠狠地瞪了她一眼。林老師全都明白了，笑著說(shuō)：做什么事不僅要有耐心，更要有方法，做老師可不像你想象的那么輕松哦！&我害羞地低下了頭。老師鼓勵(lì)我：別怕，別的同學(xué)都行，你肯定也行。多動(dòng)動(dòng)腦筋吧！&

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：對(duì)！我不能就此罷休！想著，向她走去。果然老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只要有信心，就一定能行！我用盡了一切辦法，終于功夫不負(fù)有心人，她學(xué)會(huì)了。

　　【作文簡(jiǎn)評(píng)】這是一節(jié)別具一格的課，林老師讓高年級(jí)學(xué)生教低年級(jí)學(xué)生做體操，互幫互學(xué)，不僅促進(jìn)了同學(xué)間的友誼，同時(shí)減輕了老師的負(fù)擔(dān)，一舉兩得。作者在當(dāng)小老師的過(guò)程中，還明白了一個(gè)道理，做事不但要有耐心恒心，更要講究方法，篇末點(diǎn)題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。（指導(dǎo)老師：柯明英）