我的朋友

我的朋友叫周凌川，我和她同學四年，做同桌至少有兩年半了。好中等個兒，有一雙烏溜溜的大眼睛，扎著兩把“小刷子”。

她很熱心。班里有同學東西記帶了她總會借給那位同學；每次班里開展活動，總是少不了她的身影。記得有一次，我生病在家了，她不僅幫我抄小本子作業(yè)，還把復習資料夾在一個文件夾里，上面貼著一張紙條，上面寫著：“祝你早日康復，別忘記還我文件夾哦！”哈！她多么幽默！

她還很好學。一年級看到我預習生字，她也學著每天預習。還有她和我一樣愛看書。有一次，我?guī)Я艘槐尽犊茖W小偵探（2）》，我借給她看。第二天，她就從圖書館借來了《科學小偵探（1）》和《科學小偵探（3）》。

雖然我們是朋友，但是她管起我來可是不會手下留情的。一次生活講評課上，我的修正帶壞了，我便研究起它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，周凌川毫不留情地沒收了我的修正帶。

怎樣，這就是我的朋友。用兩個字形容就是熱心，用三個字形容就是愛學習，用四個字形容就是鐵面無私。想要更加詳細地了解她的話，就到我們班上來吧。

上海外國語大學附屬浦東外國語小學四年級：季子禾

我的朋友 (字數(shù):450)

朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個都有一個好朋友，沒有朋友的人會很孤單，我也不例外，我也有一個十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在網(wǎng)上認識的，我和她一聊恨晚認識。我和她發(fā)生過一件事，那件事只到現(xiàn)在我還深深的記在腦海里，事情的經(jīng)過讓我來告訴你們吧！

我記的那時的季節(jié)是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學了，可時間沒有到所以校門還沒有開。我就站在那里等校門開，站了20分鐘后汗流夾背，才有校工來開門，進了教室以后差不多是上了一節(jié)課左右，我頭突然就暈了起來，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點，就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話，問我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰，原來是我的最討厭的人婷婷，她怎么會這么好心來問我吖。所以我問她是不是想笑我吖，她表情十分認真的說不是想笑你，過了一會兒，她就拿著白花油給我搽，還問我身體有沒有好一點呢？到了放學時她還堅持要送我回家，因為我頭暈，我爭辯不過她，就讓她送了我回家。

在這件事以后我從討厭她，變成和她是好朋友了，只到現(xiàn)在我們還一起讀在一起。我們都有一個共同的愿望就是當一名醫(yī)生救百姓。

我和我的朋友 (字數(shù):1100)

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友，下棋者以“棋”為友……在我的小學生涯中，我遇到了許多的良師益友，然而給我影響最大的朋友是小葦，我們之間互補互助，行影不離，建立了深厚的友誼。

小葦有一雙炯炯有神的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整天樂呵呵的，是個活潑的“安琪兒”。自從上了六年級，功課負擔重了許多，還要上自修，每天夜里寫作業(yè)到很晚，早上要早起。面對突如其來的改變，平日里嬌生慣養(yǎng)的我可吃不消了。這一天，我淚蒙蒙地飛奔去小葦家找她倒苦水。小葦一見我淚汪汪的樣子，就失聲地問：“你是怎么了，什么事這么傷心？”我抱頭痛哭，停了好一會兒，才對她說：“現(xiàn)在的學習負擔太重了，壓得我喘不過氣來了，作業(yè)堆積如山，晚上很晚才睡，早上很早起床，我都幾乎要積勞成疾了，老師講的課我都聽不進去，老打瞌睡。我……我受不了了。”小葦拍拍我的肩膀，邀我坐下，語重心長地說：“其實大家都和你一樣的，適應要有一個過程呀。是的，現(xiàn)在的學習苦的苦了點，但都是為了我們好，你想想看，現(xiàn)在苦點，下一番功夫，長大了可以考好一點的大學，找好一點的工作，不就輕松了嗎？還有，用功讀書，以后說不定有座“金山”，博學多才什么的，你大可慢慢享受?？偛荒芤驗閷W習苦，就不學了吧?？啾M甘來，憂去樂來嘛！”我們這里是邊遠山村，讀書是走出山門的唯一出路。我們的父母對我們常嘮叨的就是小葦所說的話，往常聽父母講，總覺得市儈，但這些話出自小葦?shù)目?，我卻覺得很受用，也覺得輕松了許多，更用功讀書了，成績一升再升。這真多虧了小葦呢！

小葦對我的開導，使我明白了許多道理，同時，我也時常幫助小葦呢！小葦?shù)某煽兒臀也幌嗌舷?，都在班上名列前茅。在一次?shù)學測試，我考得了100分，而她只得了86分，可謂是“虎落平陽被犬欺”，名落孫山的她，面對同學們的嘲笑，感到十分尷尬，無地自容。放學后，她找我訴苦來了。一見到我，也就嚎啕大哭，哭過之后，悲傷地說：“都是老師的教學方案不好，害得我考得一塌糊涂，平時老師上課張牙舞爪的，一點也不會教，兇巴巴的，還羅里八嗦，你看……”我聽了，不慌不忙地像個小大人地說：“這可不能全都怪老師呀。如果老師真的教得不大好，如果認真聽，多多少少也有所收獲的，再加上你課后不懂的多問，刻苦鉆研，怎么會跟不上？要從自己身上找原因，不能考不好就往老師身上推吧。況且學生的眼睛是雪亮的，她這個好老師是公正的，老師羅嗦正說明她負責任，為了讓我們記得牢些，也不得不說些刺耳的話，但她是苦口婆心啊。俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，嘛?！毙∪斅犃?，含淚點點頭說：“我明白了。”之后，她再也沒說過老師不好之類的話了，反倒夸老師這講得具體，那兒講得生動，還常常說：“我發(fā)現(xiàn)老師這講得好，那兒……”她的情緒平穩(wěn)后，進步了許多。

我倆就這樣，你幫我，我?guī)湍?，共同進步。因為我們堅持著一個信念：陪你玩的人，只是你的玩伴而已；只有在自己需要幫助時真正給予自己幫助你的人，才是真正的朋友——afriendinneedisafriendindeed。

語言平淡，不會描寫，表達不準確

我的朋友 (字數(shù):200)

我有一個好朋友，名叫王杰。

王杰有一個圓圓的臉蛋，高高的個子，大大的眼珠閃著機靈的目光。真俊呀！他不僅俊，而且他還很聰明。記得有一次，我有一道數(shù)學題不會做，我就去找他，問一問他這道題怎么做。我來到他家時，他正在寫作業(yè)，我就上前問他這道題怎么做。他教我做題方法，我不一會兒就做出來了。還有一次，我有一道方程題不會做，于是我又去找他。來到王杰家，我見他在玩，我就上前問他這道題怎么做，他說：“我不是教你做題方法了嗎？你怎么又不會做了？”我就說這道題實在太難了。王杰一看，立馬做了出來。

這就是我的好朋友——王杰。

雙羊小學五年級：于源利