王老師，有一件事我一直埋藏在心的最深處，今天，我想一吐為快。

　　那是三年級的一次測試，我考了一百分，一直成績不太好的同桌也破天荒地考了一百分，我瞟了一眼他的，那張極不工整的試卷，忽地看見一個(gè)字，咦？他把彤&寫成了彤&了。（注：多了個(gè)點(diǎn)）我輕輕推了一下正在耀武揚(yáng)威的他：

　　喂，你的這個(gè)字寫錯(cuò)了。&

　　唉，我早看見了，怎么了？&

　　你……就不準(zhǔn)備對老師說一下？&我小心翼翼地問，生怕說得太直白會傷了他的心。

　　你個(gè)啰嗦鬼，不就是個(gè)一分的題目嗎？我還不在乎那一分呢。&同桌不以為然地說，可那酸楚的語氣，讓人不得不懷疑這話的真實(shí)性。

　　你！&我怒火中燒，絲毫沒有注意到他語氣中的酸楚，心想：我還怕傷你心呢，你倒好，反過來說我了，我還沒受過這種冤枉氣呢，你不在乎？好啊，我就以小人度君子之腹讓大家來看看你的大度，看你這個(gè)偽君子能裝到什么時(shí)候。正當(dāng)我想拿著他的試卷去告訴老師這件事時(shí)，突然，心里的一個(gè)聲音說話了：你想怎樣？讓一句話來將你們近三年的情意做了斷？你難道沒看出他對這個(gè)滿分的珍惜嗎？他耀武揚(yáng)威地與你爭吵，不也是因?yàn)樗@得了這個(gè)成績嗎？&

　　也就是這句話讓我陷入了困境，不說吧，怎么對得起老師常掛在嘴邊的：千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人的教學(xué)守則。說吧，怎么對得起與同學(xué)多年的情分。我看了一眼同桌那張看上去十分倔強(qiáng)實(shí)則是在強(qiáng)忍著淚水的臉，低下了頭，忍氣吞聲。

　　下面的幾天，風(fēng)平浪靜地過了，可我卻覺得時(shí)時(shí)刻刻都備受煎熬，好像有個(gè)大石頭，吊在我的心上。老師，你能原諒我嗎？

　　教師評析：感動你流暢優(yōu)美的文筆，感動你細(xì)膩的情感，感動你時(shí)時(shí)處處站在對方的角度著想。這么善良、純真的孩子怎能不讓人喜歡？