我羨慕那只小鳥

今天爸爸媽媽都上班了，我一個人待在家里感到萬分寂寞。當(dāng)我正埋頭寫著作業(yè)時，一陣清脆的“咕——咕”聲傳入我的耳膜。我抬起頭一看，原來是一只小鳥，正對著我在快樂地“唱歌”。當(dāng)我凝視它時，這只小鳥突然飛走了，越飛越高，飛到了房頂上，“咕——咕”地叫個不停，好像在說：“文欣，來呀，和我一起玩吧。”它那一對靈巧的翅膀，焦急地上下拍打著，一雙圓溜溜的小眼睛，不停的轉(zhuǎn)動著。突然，它來了個俯沖，飛到水衫上，追逐著它的同伴，和它們一起嬉戲......

望著小鳥漸漸遠(yuǎn)去的身影，一種失落感油然而生。其實(shí)我也是只鳥，是一只小駝鳥。每天要背著沉重的書包，上六、七節(jié)課。為了自己的虛榮心，為了受到同學(xué)們的敬佩，為了博得家長和老師的喜歡，一遍又一遍地寫著乏味的作業(yè)。我常想：難道聰明的中國人。就不能像美國人那樣在玩耍中增長知識嗎？

學(xué)習(xí)固然重要，但是如果讓我們的腦子一直繃得緊緊的話，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，那我們不就成了只會學(xué)習(xí)的機(jī)器人嗎？現(xiàn)在學(xué)校一味地追求升學(xué)率，每個孩子的家長都希望自己的子女考上名牌大學(xué)，認(rèn)為升學(xué)率是評定一個學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是，人們有沒有考慮到負(fù)面影響呢？學(xué)生的精神壓力、沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，已經(jīng)嚴(yán)重地危害了學(xué)生的身心健康。有些家長讓學(xué)生們在疲于完成學(xué)校布置的作業(yè)后，還要完成他們所布置的任務(wù)。好像我們就是機(jī)器人的后代，除了吃喝以外就是做題。好像我們就是白癡，不做“abc卷”“單元測驗(yàn)”“同步訓(xùn)練”就升不了學(xué)！

唉！這種沉重的負(fù)擔(dān)，什么時候才能減輕呢？此時此刻，我真希望像剛才看到的那只小鳥一樣，插上一對翅膀，在天空中自由自在的飛翔，飛翔......

語言平淡，中心不突出

小鳥的新生 (字?jǐn)?shù):100)

一天天氣晴朗，一只可愛的小鳥被獵人的獵槍打中了腳，飛了一會兒，落在了小紅家門口。小紅看見了，趕緊把小鳥捧起來帶回家。她把小鳥的傷口包扎好，精心照顧。等小鳥傷好了，小紅就把小鳥放走了。小鳥在天空中歡快的飛著、嘰嘰喳喳的叫著，好像在說“謝謝你……”小紅看著天空笑了，因?yàn)樗炀攘艘粭l小生命，愛護(hù)大自然就是愛護(hù)自己呀！

宣城市二小二年級：張欣桐

假如我是一只小鳥 (字?jǐn)?shù):250)

藍(lán)藍(lán)的天上掛著朵朵白云，我多么想變成一只小鳥呀！

假如我變成一只小鳥，我會召集我的同伴向農(nóng)民伯伯的田里飛去。因?yàn)楝F(xiàn)在，那些可恨的害蟲吃農(nóng)民伯伯心心苦苦種的糧食，所以我變成一只小鳥就是想吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯干一些事情。

假如我會變成一只小鳥，我會飛上藍(lán)天去游世界，去觀看世界的奇觀，這樣就不會花錢了，還可以和爸爸、媽媽、爺爺……一起去呢！這樣我們?nèi)胰硕伎梢杂斡[世界了。

假如我會變成一只小鳥，我會叫出好聽的歌聲，讓大家欣賞我的歌聲，也可以讓那些下了班的叔叔、阿姨們聽到我的歌聲，讓他們感到不疲勞，還讓這個世界充滿了活力。

假如我會變成一只小鳥，我會保護(hù)我的同伴，讓它們不在受到外地動物的攻擊。

小熊救小鳥 (字?jǐn)?shù):150)

春天到了，陽光明媚。在一片樹林里有一只小熊在找吃的?！　　　⌒⌒苷已秸遥鋈?，它在一個樹墩上發(fā)現(xiàn)有一只昏迷的小鳥。小熊看見地面上有一些樹葉，于是，它抱起樹葉蓋在小鳥的身上。在小熊精心的照料下，小鳥蘇醒了。小熊又給它找了點(diǎn)吃的。慢慢小鳥恢復(fù)了體力?！　　　⌒▲B要飛走了，小熊舍不得離開它。小熊一邊擦眼淚，一邊對小鳥揮手，說：“再見！”　　　　

新疆伊犁伊寧市第十七小學(xué)一年級:易翰林