給秦始皇的一封信

給秦始皇的一封信　　贏政賢弟：　　別來無恙，弟自辭世，音容渺茫，無緣暢敘，實(shí)乃遺憾。吾聞青蚨神通廣大，今去冥函一封，請(qǐng)君面鑒。　　憶昔當(dāng)年，君臨天下，滅六國于彈指，統(tǒng)天下歸一家；統(tǒng)一貨幣，廢眾生之“斤斤計(jì)較”；統(tǒng)度量衡，開孔方之“天圓地方”；教化蠻夷，開發(fā)邊疆；修筑長城，興國安邦……雄才大略，自稱始皇，蓋世奇功，可喜可嘉。孰知好景不長，利令智昏，好大喜功，乃至雄心勃發(fā)，擲黎民于火熱，拋蒼生于水深。修阿房，建陵墓，焚書坑儒，酷刑苛政……致使怨聲載道，餓殍遍野。蕓蕓眾生，夢(mèng)爾之形如閻羅降世，聞爾之聲似惡鬼招魂。以至千年萬載，怨罵不絕。一代暴君，汝為楷模?！　∥岬仁筝?，冒犯尊顏，數(shù)黃論黑，皆犯大忌。君若在世，以《秦律》論處，當(dāng)誅九族。幸而，今汝為冢中枯骨，吾得以全。余今直言，不為私怨，后世賢良，以汝為鑒?！　∮嗌钪S泉無旅店，投宿無人家，望君觀吾之信，萬勿回復(fù)！萬勿回復(fù)！　　　　夜郎布衣　　2011年5月1日　　甕安縣木引槽學(xué)校七（1）班王靈靈　　指導(dǎo)教師汪若飛

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給爸爸的一封信 (字?jǐn)?shù):300)

親愛的爸爸：

您好！我在碧桂花城已經(jīng)上了兩周了，同學(xué)老師都對(duì)我非常好，現(xiàn)在你放心，數(shù)學(xué)我雖然只考了80幾分可我期末考一定會(huì)考出一個(gè)好成績。

今天是父親節(jié)，我想用這封信來表達(dá)對(duì)你的感激。從小到大，你管過我多少次已經(jīng)數(shù)不清了，我至今也想起我在溫州是你給我買的三個(gè)大汽車，他們陪伴了我許多快樂時(shí)光。我有不會(huì)的題，你也會(huì)認(rèn)真地教我?？荚嚽?，你也帶我認(rèn)真地復(fù)習(xí)。我考試考好了，你也會(huì)給我買禮物。但考的不好你也會(huì)打我罵我。可俗話說得好：打是親，罵是愛。我要出去玩，你也會(huì)擠出不用上班的時(shí)間帶我出去。從小到大，你的每一次打我，罵我，表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我都是是對(duì)我的愛。

在汶川大地震中死去的孩子沒了爸爸，也沒了媽媽，有的即使活了下來也全身是傷。我有一個(gè)爸爸，是多么幸福呀！今天是父親節(jié)，我要對(duì)你說一聲：“爸爸我愛您!”

祝：工作順利，身體健康，萬事如意！

您的孩子：楊博涵

2008年6月15日

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給爸爸媽媽的一封信 (字?jǐn)?shù):700)

給爸爸媽媽的一封信給爸爸媽媽的一封信　　南昌十四中 初二一班 彭一涵 　　　　親愛的爸爸媽媽：　　曾經(jīng)，你們的父母做成一個(gè)特定的模子，把你們硬生生的套在里面，你們?cè)诮踔舷⒌牟贿m中，變成了一只不能高飛的憤怒小鳥?！　≡?jīng)，你們的父母利用各種道德規(guī)范鑄成一面鏡子，照出你們千萬種不是，你們?cè)趧?dòng)輒得咎的管教中逐漸失去了獨(dú)特的個(gè)性，成了人云亦云的鸚鵡。　　曾幾何時(shí)，當(dāng)你們成為父母時(shí)，卻又“重蹈覆轍”地做了模子，鑄了鏡子?！　『寥憧嗟哪銈冏晕叶r(shí)起，手上就有兩樣“武器”，一樣是蜜糖，一樣是黃連。成績優(yōu)異，你們給我蜜糖；學(xué)習(xí)退步，你們就給我黃連。致使我得意時(shí)容易驕傲，矢志時(shí)不足為戒?！　　案┦赘蕿槿孀优！蹦銈兂Ｕf兩句話“不準(zhǔn)做這件事”和“快去做作業(yè)”。　　但你們忽視了我真正需要的是“這件事可以不做”和“歇會(huì)兒吧”?！　∥铱释p向交流，我想要傾訴，我更想要你們那善于聆聽的耳朵?！　∫苍S，我曾把你們善意的嘮叨當(dāng)作絮聒；也許，我曾把你們愛的束縛看做捆身的繩子；也許，我曾鹵莽地把語言化為無情的刀刃，深深地刺到你們心房那一塊厚厚的壁；也許，我曾粗暴地解去身上的繩子，卻忽視了你們眼里那晶瑩的淚；也許``````　　太多太多的也許，但我不是有意的，只是到了叛逆的年紀(jì)。雖然我的年紀(jì)小，可是我的壓力大。爸爸媽媽能否聽我說——　　爸爸媽媽，請(qǐng)你們忘了我的錯(cuò)，記著我的好。盡管我的張狂曾把你們雙鬢過早催化成霜，但我會(huì)用青春的笑容努力撫平你們心頭的傷，拭去你們眼角的淚?！　“职謰寢?，請(qǐng)把我當(dāng)做水吧，讓我有自己的特性和流向，你們只要化為無形的堤，讓溪是溪，河是河，海是海，當(dāng)我歡暢奔流時(shí)，一定會(huì)感到山的闊，岸的寬，天的高，谷的深！　　爸爸媽媽，也把我看做樹吧，請(qǐng)相信：樹高千尺也忘不了根！　　兒子：彭一涵　　3月18日　　 　　 指導(dǎo)老師：宋老師　　

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致日東社區(qū)居民們的一封信 (字?jǐn)?shù):1000)

尊敬的日東社區(qū)的居民們：

大家好！

我們都是日東社區(qū)里的小居民，響應(yīng)學(xué)校開展的“走進(jìn)社區(qū)”主題活動(dòng)，我們小隊(duì)隊(duì)員們深入社區(qū)的，走進(jìn)居民家中，經(jīng)過訪問，問卷和實(shí)地調(diào)查，我們獲得了很多有效的信息，經(jīng)過討論和研究，我們一致決定，寫信把我們心里的想法告訴你們，希望大家能重視。

首先是衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，特別是公共場所的衛(wèi)生更讓人憂心。生活垃圾隨處可見，更有從高空投下的“垃圾炸彈”和“生活廢水”，這意外足以把人給震驚了。這干凈了自己，臟了別人的做法可不能再繼續(xù)下去了！居民樓道角落有隨地便溺的不衛(wèi)生痕跡，當(dāng)然有可能是誰家的小寵物的杰作，但空氣已經(jīng)不清新了，這些氣味難道會(huì)不進(jìn)入您的鼻子？看見垃圾桶了嗎？它滿目創(chuàng)痍的站在那，任腳下的垃圾殘液橫流，身邊的蚊蠅撲面，刺鼻的氣味直讓它的五臟六腑移位，這不遭罪嗎？

其次，小區(qū)里的綠化美化得不到保障。現(xiàn)有的綠地面積不夠，這樣有限的資源不但沒有得到愛護(hù)，還?？匆娝鼈冺斨胰丈砝p麻繩，繩上披掛著“五彩旗”，委屈的淚水和著汗水滴入泥土……好不容易才綻開笑臉的月季花，轉(zhuǎn)眼間笑臉失蹤了，誰家淘氣的小孩順手帶回家了？如果能讓花兒綻放枝頭，如果我們都有德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界，那么小區(qū)一定更加美麗。

記得，社區(qū)里的體育健身設(shè)施初裝好，帶給我們多少歡樂。早晨和黃昏，這里迎來送往了無數(shù)批男男女女，老老少少，他們誰不夸這健身器材既中看又中用，歡聲笑語響徹云霄。可誰知道令物業(yè)管理員困擾的問題隨之而來，今天這掉胳膊，明天那少腿了，器材屢修屢壞，到這里鍛煉的人也慢慢地少了，留下那“傷殘士兵”無助地靜候偶爾來光臨的小鳥，無奈的苦笑（定格）。

一到傍晚，小區(qū)門口頓時(shí)車水馬龍，本不寬敞的非機(jī)動(dòng)車道上見縫插針?biāo)频臄[滿了小攤小販們的家當(dāng)。最難受的是你得忍受那撲鼻而來的“臭豆腐”的氣味，還有燒烤攤創(chuàng)造出來的各具風(fēng)味的異味。你要想從這過，經(jīng)常要不由分說地交出“買路費(fèi)”。回到家才發(fā)現(xiàn)污漬已不知在什么時(shí)候爬上褲管，這油膩膩臟兮兮的痕跡能給你什么好心情？

尊敬的居民們，我們所講的問題看似不起眼，但卻可以在不知不覺間影響、損害他人的正當(dāng)權(quán)益。社區(qū)是我家，創(chuàng)建靠大家，只要我們?nèi)巳硕紡奈易銎?，從身邊的小事做起，上述的問題也自然就不復(fù)存在了，您說是嗎？為了咱們今后的生活更安定，更美好，讓我們攜起手來，共同來營造一個(gè)溫馨、和諧的社區(qū)。

此致

敬禮

杏濱中心小學(xué)五（1）班

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語言平淡，中心不突出