花 叢 中 的 發(fā) 現(xiàn)

星期三下午，我做完作業(yè)，溫習完功課后，就下樓去玩了。

走到小區(qū)花園里，我看見白色的玉蘭花、黃色的迎春花和紅色的杜鵑花都開放了，它們開得好美好美，那姹紫嫣紅的花兒把小區(qū)裝扮得五彩繽紛。咦，從哪里飛來了一只小蜜蜂？它在空中飛來飛去，對那株紅杜鵑引起了興趣。只見它左看看，右瞧瞧，好像在研究什么似的，過了一會兒，它終于停留在花蕊上，原來它在采蜜呀！它左吸一點，右吸一點，不時還飛到另一朵花上去采蜜。大約2分鐘后，它總算采完了蜜，而我正準備到別處去玩時，突然又聽見后面?zhèn)鱽?ldquo;嗡嗡”的聲音，原來又飛來了幾只小蜜蜂，它們也加入到了采花蜜的隊伍中！

此時此刻我看著小蜜蜂忙碌的身影想到了，這些小蜜蜂采完花蜜后，釀成蜂蜜，奉獻給我們人類享用，它們用自己辛勤的勞動為我們帶來了甜美的享受。在這里，我真想對這些辛勤的勞動者說：“謝謝你們，謝謝你們的奉獻，正是你們的勤勞，才使我們的生活更加甜美！”

芳草園小學四年級：金煒如

緊張的星期三——考試 (字數(shù):450)

一眨眼，短短的幾個鐘頭過去了，我們來到了第三節(jié)課。

原本哄堂一片的聲音，突然消失了，教室里絲毫沒有一點聲音，教室里彌漫這“火藥味”。

我手中的汗水已經浸濕了我的中性筆，真想使自己平靜下來，可終究沒有停下，因為這是開學以來的第一次考試，也是我最為緊張的一次，我的心跳不斷的加速：“咚咚、咚咚……”

卷子發(fā)了下來，我望著那白花花的卷子像波浪似得向我涌來，就想一場噩夢！我驚恐的寫下我的名字，快速的開始答卷……

我一直在提醒著自己：加油！奮斗！不要緊張！你一定可以的！我的腦海中浮現(xiàn)出了爸爸、媽媽、老師的眼睛，更加緊張，簡直控制不住自己了，唉！

我開始讀題“一、……”這些字閃電般的反映到我的大腦，我立刻明白了什么意思，我忘記周圍所有的一切，開始奮筆疾書！

寫著寫著，我被第10題給難住了，我嘴里不停地叨叨：怎么做？怎么做？哎呀！怎么辦？算了，越過這道題，先做別的題吧！

時間流逝著，我順利的“披荊斬棘”，終于做完了，我開始反復檢查，剛剛做完，鈴聲就突然響了，讓我從噩夢中醒了過來，我忽略的看了一下應用題，前面的題幾乎沒太注意，真是失敗呀！我開始責罵著自己！

考試結束了，我的卷子從桌面上消失。我的心放松了下來，不禁有一絲莫名其妙的解脫感。

山東煙臺土山鎮(zhèn)中心小學五年級:孫菡婧

讀《星期三戰(zhàn)爭》有感 (字數(shù):700)

寒假的日子里，我讀完了《戰(zhàn)馬》，感覺到戰(zhàn)爭對于任何人來說都是最可怕的字眼，但是《星期三的戰(zhàn)爭》中的“戰(zhàn)爭”則完全不同，這是一場沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)爭——講述了一個率直、勇敢的男孩霍林和一位嚴肅、寬容的老師貝克夫人，之間發(fā)動的一場關于成長歷程的戰(zhàn)爭，最終，成為學生和老師之間那深厚情感的見證。

在每個星期三的下午，教室里的一半學生要去猶太教堂學習希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答，霍林作為班里唯一的一名基督徒，他不得不和嚴厲的老師貝克夫人一同呆在教室里?；袅挚偸钦J為貝克夫人打心眼“恨”他，不茍言笑的貝克夫人似乎總在刁難他，如：讓他清理黑板，讓他打掃教室，整理、清掃大老鼠籠子……然而貝克夫人的刁難都最終失敗后，貝克夫人開始讓霍林閱讀莎士比亞的作品，可是，霍林一點也沒有埋怨，也許，他會想到這樣對自己也沒有壞處。在這期間更上演了許多令人回味的故事……通過這種種事情也讓霍林有了很大的改變，最后，霍林發(fā)現(xiàn)自己迷上了莎士比亞的作品，并和貝克夫人成為了好朋友。貝克夫人幫霍林矯正跑步姿勢、開車送霍林去看棒球賽，在霍林遇到困難時貝克夫人總是出手幫助，點點滴滴體現(xiàn)出老師至始至終都在關愛著自己的學生，使他從原來一個叛逆的孩子變成了一位富有獨立思想，學會自省的孩子。

貝克夫人感動著我，霍林影響著我。

精彩的故事情節(jié)，時而讓我開懷大笑，時而叫我哽咽不已。使我深深地體會到人與人之間的理解、寬容、愛的偉大力量；明白了做人的謙虛、做事的執(zhí)著與不懈的道理，汲取著這些營養(yǎng)，可使我積極健康的成長！

----濟南匯波小學三年級（1）班·楊周賽楠三年級:楊周賽楠

星期三的天氣 (字數(shù):200)

星期三的天氣變化無常，特別有趣。

早上，太陽高照，云朵在天空玩耍著，小鳥在天空鳴叫著，陽臺上的被子一床挨著一床。到中午1、2點鐘的時候，烏云翻滾著，一只小鳥也沒有，陽臺上的被子也沒了。過了不一會兒，下雨了，黃豆粒大的雨點紛紛跳下來，風，咆哮著。過了一會兒，雨停了，太陽出來了，小鳥重新飛上天空。

星期三的天氣，真象個愛變臉的娃娃。

江西上饒信州區(qū)實驗小學二年級:江西霧里看花