風兒吹吧，把我的理想隨風飛走，帶給天空、白云、太陽，讓它們看看吧！承載著理想的風箏盡情地飄吧！

　　鈴鈴鈴鈴……&下課了。美術老師布置了作業(yè)：下一節(jié)課，請同學們帶上這節(jié)課制作的風箏來，必須要帶。&

　　老師叫我們帶風箏干嘛呢？葫蘆里賣的是什么藥?。?我們都疑惑不解。

　　下一節(jié)美術課終于到了。

　　同學們，風箏帶來了嗎？&美術老師問道。

　　帶來了。&

　　好的，拿出風箏，帶上筆，排隊，下樓。&

　　來到操場上，老師開口了：現在請你們把自己的理想寫在風箏上，放飛風箏。&

　　耶！&同學們歡呼起來，原來老師讓我們放飛理想啊！

　　大家開始動手，有的在整理風箏，有的忙著寫自己的理想，有的還在抓耳撓腮考慮著自己的理想，也有的同學在嘀咕著什么……

　　我的愿望是長大以后當一名老師，將自己的知識傳給下一代，讓他們一生受益無窮?，F在，我終于可以盡情放飛我的理想了。我在我的海綿寶寶&風箏上寫上了我的理想：長大以后當一名老師，將自己的知識傳給下一代，讓他們一生受益無窮。又想一想，鄭重地署上自己的大名：林穎。

　　你可別小看這個不起眼的風箏，現在它可不是一般的風箏。它和你的理想融為一體，它飛得越高，你的夢想實現的機率就大；同樣，它飛得越低，你的夢想實現的機率就越小。

　　我迫不及待地想將自己的理想放飛。我高高地舉起風箏，三……二……&同學們異口同聲地數著。最激動人心的時刻就要來了！我的心跳加速，我的夢想就會在這一刻放飛了。風箏啊，你可要爭氣??！飛得高一點，運載著我的夢想環(huán)繞世界旅行吧！&一……&我的手一松，風箏嗖&的一下子飛了出去。風箏越飛越高，越飛越高，我高興得跳起來，心想：我的夢想一定會像風箏一樣凌空翱翔！

　　這節(jié)課，我不僅放飛了自己的理想，也放飛了世界上千千萬萬人的理想。

　　【作文簡評】本文通過美術課放風箏表達自己的理想，充分運用語言、動作、心理描寫，使內容具體、生動。指導老師：林來泉