生活中的手多的不計(jì)其數(shù)，有老人枯瘦的手，中年人青筋暴起的手，少年有力的手，少女纖細(xì)的手，兒童靈巧的手，幼兒胖乎乎的手，嬰兒柔嫩的手，而我寫(xiě)的卻是教師的手。

　　教師有一雙神奇的手。能在黑板上寫(xiě)出整潔的漢字，奇妙的阿拉伯?dāng)?shù)字，整齊的字母，還能繪出美麗的圖畫(huà)。

　　教師有一雙溫柔的手。當(dāng)我的習(xí)題不會(huì)做時(shí)，教師的手便在我頭上輕輕地?fù)崦?，耐心?xì)致地給我講解。

　　教師有一雙有力的手。一年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)字寫(xiě)不好，是教師那有力的手握著我的手，一筆一畫(huà)的教我寫(xiě)字。

　　教師有一雙辛勤的手。白天教我們讀書(shū)寫(xiě)字，晚上，精批細(xì)改我們的作業(yè)，伏案?jìng)湔n，日夜辛勞。

　　我們離不開(kāi)教師的手，因?yàn)槭墙處煹氖纸虝?huì)我們寫(xiě)字，計(jì)算，唱歌，畫(huà)畫(huà)，也是教師的手，牽著我們的手找到了智慧的鑰匙，奔向知識(shí)的高峰。