曾經(jīng)的班主任

許老師當(dāng)班主任時(shí)，甩掉前班主任的架子，主動(dòng)與同學(xué)打成一片，廢掉了許多不合理的班規(guī)，使得同學(xué)們的歡呼雀躍，招來(lái)了許多老師的勸告，可“老許”依然“我行我素”。但她對(duì)作業(yè)和考試的要求極高，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)也不放過(guò)，她會(huì)毫不猶豫的扣掉你整道題的分。你看，真恨！許老師一有時(shí)間就對(duì)我們說(shuō)：“做題要細(xì)心，一個(gè)頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)也不能落下，出錯(cuò)一個(gè)字，能讓一張合同報(bào)廢，損失將近幾十萬(wàn)；一個(gè)零件的錯(cuò)誤，能讓價(jià)值幾千萬(wàn)的飛機(jī)成為一堆破銅爛鐵；一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，能讓衛(wèi)星棹下來(lái)，高樓變成廢墟，到時(shí)可是幾十萬(wàn)幾千萬(wàn)了，而是一個(gè)n啦！細(xì)心，重要呀！”可老師還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)了不僅n遍，而是n+1遍了。為了老師不再重復(fù)這句話，班里的所有人都認(rèn)真的做題，一絲不茍。老師見(jiàn)我們變了了個(gè)人，心里雖然不明白，但還是給我們一個(gè)“棒”。

許老師講課很生動(dòng)，有時(shí)講著講著情緒就高了。有一次，她在講課時(shí)，一些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)。可她似乎沉浸在文章的意境中，當(dāng)讀到《烏鴉天堂》里的葩葩哭鬧著要永遠(yuǎn)沉睡的奶奶時(shí)，許老師竟然聲音顫動(dòng)著，眼里閃爍著淚光。我們也被感動(dòng)了，教室里一片噓聲，有的同學(xué)竟深不知鬼不覺(jué)地流淚了。不知不覺(jué)，下課鈴響了，可同學(xué)們還是沉浸在痛苦的哀號(hào)中?？稍S老師卻好像變了個(gè)人，對(duì)我們說(shuō)：“走！咱們到樓下做課間操后，一起玩吧！”于是，我們又恢復(fù)了往日的活潑，盡情地玩起來(lái)。

老師上課很幽默。一天，語(yǔ)文課上，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，便瞪了我一眼，跟同學(xué)講了一個(gè)笑話：“有一個(gè)人老忘帶東西。有一天，他要回去拿東西，領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)他，你怎么老忘帶東西，昨天忘帶公文包，前天忘帶復(fù)件資科，今天又忘帶什么了？那人便指了指腳，領(lǐng)導(dǎo)一睢，被氣昏了。你們猜，他忘帶什么了？”“鞋……”同學(xué)們笑著回答。就這樣，我們?cè)谝淮未蔚男β曋杏淇斓亩冗^(guò)了四十五分鐘，使我們的學(xué)習(xí)輕松愉快，也讓我羞紅了臉，不敢再?zèng)]帶書(shū)了。

期中考試過(guò)了，我們班的語(yǔ)文出類(lèi)拔尖，在年級(jí)第一名，打敗了穩(wěn)坐寶座的二班。有這樣的名譽(yù)，都得歸功于我的班主任。

……

這時(shí)，新同桌問(wèn)我：“你舊時(shí)的班主任是誰(shuí)？”我說(shuō)完名字后，自豪地在后面添了一句：“許老師是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師！”

潮州市湘橋區(qū)城南實(shí)驗(yàn)初一：李淮

點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)出了一個(gè)好老師的種種事跡，不足之處是文章的結(jié)構(gòu)有些松散，有些句子口語(yǔ)化傾向比較嚴(yán)重。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林

給“曾經(jīng)”媽媽的一封信 (字?jǐn)?shù):500)

曾經(jīng)的媽媽?zhuān)?/p>

記得你曾經(jīng)是我的媽媽?zhuān)乙蕾嗽谀愕膽阎校剜?ldquo;媽媽?zhuān)?rdquo;用小嘴親吻著媽媽的臉，那是多么的溫馨的情景呀！但這一切的一切都已經(jīng)是曾經(jīng)了。

從你離開(kāi)我的那一天開(kāi)始，我就從未奢望命運(yùn)再給我什么恩惠。我們?cè)?jīng)是一個(gè)非常幸福美滿的家庭，我依稀記得，印在我腦中最深刻的畫(huà)面就是：我們一家三口一起騎自行車(chē)回家的一幕。一路上，藍(lán)天、白云、風(fēng)聲、嬉笑聲伴隨著我們前行，在我以后成長(zhǎng)的路途中，我總會(huì)一次次重溫這美好的圖景，總會(huì)微笑著流淚。現(xiàn)在我常感覺(jué)到與別的孩子有所不同，連最基本的，每個(gè)孩子都享有的母愛(ài)，都不知是何種滋味。也許從我嘻嘻哈哈樂(lè)天派的性格完全看不出悲傷，但從我懂事以來(lái)，我絲毫品味不到有一種情感叫母愛(ài)。我一直都很想知道：當(dāng)天氣冷了，你為我披一件衣是什么感覺(jué)；當(dāng)?shù)箷r(shí)，你將我扶起是什么感覺(jué)；當(dāng)我餓了時(shí)，你為我烹制美食又是什么感覺(jué)；當(dāng)下雨時(shí)，你為我撐傘是什么感覺(jué)&hllip;&hllip;這一切的一切都是什么感覺(jué)。我想知道，我想親身體會(huì)，對(duì)于每一個(gè)普通孩子來(lái)說(shuō)，這每天都可以感受到的，便成了我夢(mèng)魂縈繞的幻想了。

你曾經(jīng)是我的母親，可是你卻沒(méi)有盡到一個(gè)母親該承擔(dān)的責(zé)任。你決然讓你的骨肉在心靈的渴望中度過(guò)每一天。你知道嗎？這顆柔軟而脆弱的心在煎熬中是多么渴望您的愛(ài)！渴盼您在我成長(zhǎng)中的陪伴！難道你的心不疼嗎？自己身上骨肉分離真的感覺(jué)不到疼嗎？

曾經(jīng)的我們可以笑容相對(duì)，朝夕相處，而今我對(duì)著天空呼喚媽媽?zhuān)瑢け樘煅暮＝?，怎能尋覓得到，又如何可以尋覓得到呢?/p>

現(xiàn)在，先把我感情世界的空白收起，面對(duì)你，我曾經(jīng)的母親，我又多了一種情感，那就是感謝。

我十分感謝你，我曾經(jīng)的母親，如果沒(méi)有你一次次的錯(cuò)誤決定，我也不可能有如此特別的經(jīng)歷，當(dāng)別人家的孩子在喃喃的叫著“媽媽?zhuān)乙蕴菚r(shí)！”時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)梳洗穿衣，當(dāng)父母來(lái)接‘寶貝’回家時(shí)，我已經(jīng)走在孤獨(dú)的回家路上。上帝對(duì)我真厚道，讓我早早體驗(yàn)了人生的風(fēng)雨。讓我知道什么叫愛(ài)，什么是恨，什么叫甜蜜，什么是拋棄。也許我親身的經(jīng)歷讓我對(duì)這幾個(gè)詞有了與別人不同而深刻的理解。

自從你，我曾經(jīng)的母親離開(kāi)我的那刻起，在我幼小的心靈中就明白了人世間的悲歡離合，在同齡人中我比別人的思想深刻了許多。在生活的不斷歷練中，我懂得了失去后才會(huì)珍惜的道理。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我寫(xiě)了一封寄給“曾經(jīng)”媽媽的一封信，這是我心的語(yǔ)言，時(shí)間的年輪會(huì)反復(fù)推敲這一句一字&hllip;&hllip;

就讓這封寄給“曾經(jīng)”的信，永遠(yuǎn)變?yōu)?ldquo;曾經(jīng)”吧！&hllip;&hllip;

琿春市第七中學(xué)初三：匿名

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假如我是班主任 (字?jǐn)?shù):650)

“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀！已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開(kāi)著車(chē)直奔學(xué)校。

我前腳剛進(jìn)辦公室，仇大拙后腳就跑來(lái)說(shuō)：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來(lái)了，你快去管……管……管管吧！”。我說(shuō)：“你……你……把他……他倆叫過(guò)來(lái)吧！”。唉！我怎么也跟著他結(jié)巴了呢？不一會(huì)，他倆來(lái)了，我耐心地問(wèn)清他倆事情的原由。原來(lái)是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書(shū)——《福爾摩斯探案選》而打起來(lái)的。我嘆了口氣說(shuō)：“你們都長(zhǎng)得這么高，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢？你們還是課代表呢！課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀！如果同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢？！有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書(shū)呢！”，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤。他倆出門(mén)后，我聽(tīng)到門(mén)外的張名人對(duì)趙景三說(shuō)：“以后咱倆做朋友吧！反正咱倆都愛(ài)看書(shū)，我家里也有很多書(shū)，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書(shū)了！”，趙景三說(shuō)：“ok！君子一言，駟馬難追！”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí)，上課鈴響起來(lái)了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶，帶上教案奔向四年級(jí)二班教室。

下課了，我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí)，一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀，這次竟寫(xiě)得這么認(rèn)真！下午在作文課上我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并讀了他寫(xiě)的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書(shū)——《心態(tài)讓自己成功》，并在書(shū)上寫(xiě)道：“祝賀你近期取得的進(jìn)步，別驕傲，繼續(xù)加油吧！”。只見(jiàn)他眼角含著淚花，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝你！”。我高興地笑了。

“快起床了，要遲到了，笑什么呢？”，只聽(tīng)一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)啊！雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易，不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過(guò)自己的努力夢(mèng)想成真，成為一名真正的班主任。

指導(dǎo)教師：史玥

淄博靈峰雙語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)：李宜琛

我心目中的班主任 (字?jǐn)?shù):500)

從小我就聽(tīng)說(shuō)人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。

萬(wàn)老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對(duì)深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛(ài)的微笑，顯得和藹可親。

萬(wàn)老師很愛(ài)我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來(lái)上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見(jiàn)了親切地?fù)崦业念^問(wèn)：“你冷嗎？”我說(shuō)：“好冷??！”萬(wàn)老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺(jué)得她越來(lái)越像我的媽媽。

平常萬(wàn)老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”這時(shí)我看到老師其實(shí)很?chē)?yán)肅，不再象以前那樣微笑了?？墒撬v的每一句話都深深印在了我的心里。

萬(wàn)老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪，還送給她好多書(shū)籍和文具，并且號(hào)召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。

萬(wàn)老師永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

文題不符