讀《魯賓遜漂流記》有感

英國(guó)小說(shuō)家笛福的處女作《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼、搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)。此書是作者晚年時(shí)寫的，這部富有時(shí)代特色的小說(shuō)可以說(shuō)是作者一生經(jīng)歷的寫真。主人公不屑守成；傾心開(kāi)拓，三番五次的拋開(kāi)小康之家，出海闖自己的天下，他充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷經(jīng)各種磨難，一次又一次的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

展示在人們眼前的這個(gè)人物不禁令人遐思。主人公身上閃現(xiàn)的奮斗的火花難道不值得我們學(xué)習(xí)？其實(shí)，當(dāng)今社會(huì)就需要這樣為理想而奮斗的人。

魯濱遜對(duì)生活充滿著熱愛(ài)，充滿著無(wú)限的憧憬與向往。在這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是美好的。而生活也是“多味”的。那么我們?cè)撊绾胃惺苌钪械乃崽鹂嗬蹦兀看鸢负芎?jiǎn)單。就拿我們校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語(yǔ)，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說(shuō)處處有美存在，關(guān)鍵是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，進(jìn)而來(lái)表現(xiàn)生活之美。

可是，現(xiàn)在社會(huì)上卻有一些人不但不肯付出汗水，而且一心想著吃現(xiàn)成飯，總以為不付諸行動(dòng)就可以擁有財(cái)富，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點(diǎn)嗎？他們一味慨嘆自己的命運(yùn)如何悲慘，卻從不用自己的雙手去奮斗，為求得生存乃至幸福奮斗不息，甚至不覺(jué)得靠討乞生活是多么不光彩的事。在他們身上就大大缺乏魯濱遜那樣的拼勁和對(duì)美好生活執(zhí)著追求的信念。其實(shí)在我們學(xué)習(xí)生活中同樣需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。

“一本好書能拯救一個(gè)人。”現(xiàn)在我百分之百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開(kāi)拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力向他學(xué)習(xí)。

讀《黔之驢》有感 (字?jǐn)?shù):400)

五(2)班傅涵涵

我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個(gè)深刻的道理.

這則寓言主要講了:古時(shí)候,貴州一帶本來(lái)沒(méi)有驢,那里的人們對(duì)驢都不熟悉.有個(gè)人從外地運(yùn)來(lái)一頭驢,沒(méi)有人需要驢,這人只好把驢放在山腳下.一只老虎尋食,發(fā)現(xiàn)了這頭驢,老虎從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)驢,不知道驢有沒(méi)有危險(xiǎn).經(jīng)過(guò)好幾天的細(xì)心觀察,老虎終于發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過(guò)如些罷了!就沖上去把驢吃掉了.

讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看,像有大力氣;從聲音洪亮看,像很有威力,很嚇唬人.假使驢子一味裝大,不暴露自己究竟有多大的本領(lǐng),讓老虎摸不到底細(xì),老虎雖然很兇猛,但仍然會(huì)對(duì)它感到疑懼,終究不敢輕易下手.但用裝腔作勢(shì)嚇唬人,又怎能靠得住呢!驢子最終落得了被老虎吃掉的下場(chǎng).這一篇文章告訴我們:那一些看起來(lái)可怕的東西或事物,其實(shí)不可怕,我們只要認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)他的虛假.這篇文章也告訴我們做人要實(shí)事求是,不要弄虛做假,如果弄虛做假很容易被人揭穿的.

讀《享受生命的春光》有感 (字?jǐn)?shù):450)

我想沒(méi)個(gè)人說(shuō)到愛(ài)都有說(shuō)不才湖的滋味吧！它是那樣的無(wú)私，堅(jiān)強(qiáng)！

這篇文章的主人公是一個(gè)女護(hù)士，她身患絕癥，在生命之花快凋謝即將枯萎時(shí)，她突然下了一個(gè)決定——捐贈(zèng)角膜，并逼著家人寫申請(qǐng)書。為了不讓角膜受到傷害，她把氧氣管拔了，她知道拔了氧氣館是什么后果，而她拔氧氣管時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)一點(diǎn)猶豫。生命之花凋謝了，但她的角膜竟然讓三位病人重見(jiàn)光明！在她臨終前，為這些熱病錄了一段話：你好，我不知道你叫什么，但我祝福你，希望你重見(jiàn)光明。盡情的享受生命的春光！

看了這篇文章，我想了很多很多！

看了之后一股暖流用入心頭，不得不贊美她的堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私！她這樣做是為了什么？而放棄她寶貴的生命？為了她能垂名青史，流芳百世？不！她只是為了讓別人重見(jiàn)光明。有人說(shuō)：“世界最珍貴，最震撼人心的就是愛(ài)，任何人都無(wú)法用愛(ài)來(lái)衡量！”而這個(gè)愛(ài)雖然說(shuō)不上是驚天動(dòng)地，震撼中外，但并不否認(rèn)，著種愛(ài)是多么偉大?。?/p>

現(xiàn)在的世界上，一些人為了一點(diǎn)錢就打生死架，斤斤計(jì)較。不愿意給別人一點(diǎn)幫助。但王飛女士得到了什么為別人付出那么多？金錢？她沒(méi)有得到一點(diǎn)回報(bào)把自己的角膜奉獻(xiàn)了出去！

有的人還活著，但她死了，有的人死了，但他還活著！就像王飛，她一去不復(fù)返，但我相信她舍己為人的精神沒(méi)一有死。想到著我潸然淚下。

江西省鷹潭市一小六年級(jí) 丁一鳴

讓牛活在我的心中——讀《?！酚懈?(字?jǐn)?shù):350)

牛，他的樣子是那么的平凡，卻給人帶來(lái)了諸多形形色色的好處。牛為我們做出的貢獻(xiàn)很多很多，然兒，它所取得卻極少極少。他住的使用茅草堆起來(lái)的茅棚，吃的是那一堆堆野草。它對(duì)人們永遠(yuǎn)中心誠(chéng)意，對(duì)邪惡是那樣勇猛不屈。它那不畏強(qiáng)暴、勤勤懇懇的為人民服務(wù)的精神深深地打動(dòng)了我的心……

在我的生活中也有一些像牛一樣的人，我們?cè)豪锏奶锬棠叹褪瞧渲幸粋€(gè)。有一次，我獨(dú)自一人走在覆蓋著皚皚白雪的小道上，突然，一個(gè)熟悉的身影正在我眼邊忙碌著，我仔細(xì)一看，那不就是鄰居田奶奶嗎！它只是披著一件單薄的大衣，拿著一把笤帚，在我們的小院里掃啊、掃啊……耳朵都凍紅了，但、但她又能得到什么……下午上學(xué)時(shí)，只見(jiàn)茫茫的白雪又把田奶奶剛剛掃好的地方又給蓋上了，我看了看田奶奶，它只是露出了一絲笑容，然后，依然在茫茫的白雪世界掃啊、掃啊……馬上，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，這、這就是我生活中的“牛”！！

我，在她的身上月到了很多很多我下決心，一定要變成一頭勇猛不屈、勤勤懇懇為人民服務(wù)的“牛”??！