奇妙的樹

生態(tài)園里

植物園里

理工大學(xué)校園里

黑龍江大學(xué)校園里

都生長著一種奇妙的樹

生態(tài)園里的樹

結(jié)著美麗的果實

植物園里的樹

長著茂密的枝葉

黑龍江大學(xué)院里的樹

飄著迷人的香氣

理工大學(xué)院里的樹

有一個巨大的身體

我喜歡美味的果實

我喜歡翠綠的樹葉

我喜歡醉人的芳香

我喜歡去抱大大的樹干

哦

這里是我的美好樂園

樹帶給我快樂

樹帶給幸福

我要愛護每一棵樹

我保護屬于我們的玩耍樂園

二年級:劉睿

奇妙的石頭 (字數(shù):300)

在我的房間里，有一塊鵝卵石和一塊普通石頭。它們都是我的“寶貝”。

鵝卵石只有一塊橡皮擦大小，是橢圓形的，它的顏色是由土黃色和青色組成的，非常漂亮。而那塊普通的石頭呢？你聽到這個名字一定會：“這沒什么好說的。”雖然它是普通的石頭，可它的紋理卻非常特別，可不是像那塊鵝卵石的顏色這么單調(diào)了，這塊石頭比鵝卵石大一些，底色是白色的，花紋是橘黃色，有像橋的，有像山的，還有像河的，看起來像幅畫，最顯眼的地方就是石頭上的那個黑點兒，那個黑點兒非常像只可愛的小雞，于是我就給這兩塊石頭“寶貝”起了個名字，鵝卵石就叫作“土地石”，那塊普通的石頭就叫“小雞過河”。

我真喜歡這兩塊被我稱為“寶貝”的石頭。

奇妙的夢 (字數(shù):600)

有一天晚上，我做了一場夢，夢見我交了三個好朋友，一個是喜羊羊，一個是美羊羊，還有一個是哆啦a夢，它們交給我一個項鏈并對我說：“只要你摸一下這個項鏈，我們就立刻出現(xiàn)幫助你?！痹捯魟偮?，它們就不見了。

第二天放學(xué)我正走在回家的路上，看見兩個大壞蛋，一個大嘴巴一個尖鼻子，他們正在搶一個阿姨的包，我連忙跑過去大喊：“你們不許搶阿姨的包。”他們看看我，哈哈大笑起來，惡狠狠地對我說：“少管閑事！”我氣壞了，上去打了他們兩下，他們還手了，我根本就不是他們的對手。就在這關(guān)鍵時刻，我突然想到我新交的三個好朋友，于是我摸了摸我的項鏈，真的，它們立刻出現(xiàn)在我的身旁，還沒等我說事情的經(jīng)過，它們立刻撲向那兩個壞蛋。就這樣，一場戰(zhàn)斗開始了，喜羊羊用羊角把尖鼻子頂?shù)搅藟ι?，尖鼻子拼命掙扎，可是越掙扎羊角扎得越深，疼得尖鼻子嗷嗷直叫。而美羊羊也不甘示弱，拿出口紅涂到大嘴巴的嘴上，大嘴巴變成了血盆大口，好笑極了，哆啦a夢從口袋里拿出一個魔法錘，照著兩個大壞蛋的腦袋就捶去，捶得兩個大壞蛋直叫：“唉呦，疼死我們了，繞了我們吧！”我走上前去說：“今天就放了你們，以后不準(zhǔn)再干壞事了?！彼麄冞B連說好，飛快地逃跑了。

我把阿姨的包還給阿姨，她對我說：“你真勇敢，謝謝你?！蔽艺f：“你應(yīng)該感謝我的朋友才對，是他們打跑了壞蛋?！卑⒁陶f：“你身邊沒有人啊。”我轉(zhuǎn)身一看，我的三個好朋友不見了，我著急地喊：“美羊羊，你們在哪啊，我還沒謝謝你們呢?！边@時爸爸定的鬧鈴響了，我睜開眼睛天已經(jīng)亮了，原來這是一場奇妙的夢。

語句不通順，邏輯漏洞

雞蛋真奇妙 (字數(shù):800)

　　這個星期，我解決了一件可以跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸攀比的一件事，大家想不想知道呢？請聽我慢慢道來——

　　“杰杰，快來吃早飯！”星期一早晨，外公催我去吃早餐。我興沖沖地跑到客廳，心想：今天又有煮雞蛋了。我拿起雞蛋，突然，雞蛋像一個調(diào)皮的孩子，從我手里滑了下去。慶幸的是雞蛋沒有碎，我以最快速度撿起雞蛋，怕被外公發(fā)現(xiàn)。咦，這是怎么回事??？怎么雞蛋殼裂紋都形成一個有規(guī)則的圖形呢？我仔細地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個圖形中間的裂紋較密，旁邊的裂紋較疏。為什么？在我腦袋里閃現(xiàn)出來，好奇心讓我陷入了沉思。

　　我得出一個初步的結(jié)論：雞蛋殼上的圖形的形成，是由于外界對它的沖力從圖形的中心而入，而壓強又向四面擴散，被打碎的面積越來越大，壓強也越來越小?？墒窃蚴遣皇沁@樣呢？

　　我在網(wǎng)上找到了一篇很有參考價值的文章《安全帽為什么是半球形的》，上面說：“一個物體的牢固程度，除了與本身的材料強度有關(guān)之外，更重要的在于它的外形。據(jù)測定，能經(jīng)受外來沖力的最好形狀是球形等凸曲面，這是因為，凸曲面能把受到的外加壓力沿凸曲面分散開來，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的剛度。”果然如此！我在一本書上看見過一個知識：“接觸面積越大，壓力越??；接觸面積越小，壓力越大。”同樣的道理，雞蛋摔到地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了。雞蛋打裂了，起初只是一丁點兒的面積，可“接觸面積越小，壓強越大”，周圍的蛋殼也破了，正如剛才我所說的，“被打碎的面積越來越大，壓強也越來越小”。這樣下去，直到壓強變得越來越小，小得蛋殼碎不了，被打碎的面積也就不再擴散。

　　通過這次的細心觀察與認真思考，并利學(xué)校學(xué)的上網(wǎng)搜索知識，自己動手解決了生活中的好奇，而且了解了生活中處處有科學(xué)知識。以后只要多點好奇心，多點思考，利用已學(xué)的知識與互聯(lián)網(wǎng)，活學(xué)活用，一定能學(xué)到更多的身邊的科學(xué)知識！

    福建三明永安市洪田中心小學(xué)五年級:蔡興霖