給管理員老師的一封信

管理員老師：

您好！

我聽說圖書館丟了一本《作文大全》，它正是我最愛看的書。所以我非常難過，同時又很著急，希望您能把這本書買回來。它像是我的伙伴，和我形影不離。

我愛看作文書，尤其是丟失的那本。那里面有小作者精彩而又感人的文章，有豐富的詞匯，我常常借閱它，從沒有因看了很多遍而厭倦它。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是?。∥沂嵌嗝聪矚g那本書，它不但帶給了我精神物質(zhì)上的滿足，更讓我的作文水平大大提高了。使以前那暗淡無味的日記變成了精彩生動的作文，它的功用自然是不言而喻。一本好書會受到人們的愛戴，在我的心中，它就是一本好書，它就是我進(jìn)步的階梯和營養(yǎng)品。

我和它同床共枕，只要一有空，我就如饑似渴地啃起來，我愿讀到能夠背誦的程度，愿把書中的每個字記在腦海中。

所以，管理員老師，我懇求您再把那本書購買回來！

祝

工作順利

急切得到書的楊詩雨

2010、7、9

橫溪鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級：楊詩雨

我的奶奶是管理員 (字?jǐn)?shù):800)

摘要：奶奶沒有固定的工作，但她的工作除了給我們燒飯洗衣，還要給住在‘植物園’里的植物們施肥澆水。奶奶這樣辛勤的勞動。滿園的綠陰；鮮艷的花朵；還有那沉甸甸的果實，可都是奶奶的勞動成果哩……

我的爺爺奶奶住在一棟小樓里，樓前有一個大院子，院子里種了不少花啊草啊的，像個大植物園。而管理這個‘植物園’的，就是我的奶奶。

奶奶沒有固定的工作，但她的工作除了給我們燒飯洗衣，還要給住在‘植物園’里的植物們施肥澆水。

植物園里的植物是越來越多了：枝繁葉茂的枇杷樹呀；矮小美麗的菊花呀；枝頭已經(jīng)掛滿了青青的小橘子的橘樹呀；長得十分茂盛的辣椒秧呀；那迎著太陽開放的太陽花呀；還有那伸出墻頭的石榴樹呀……

植物長得這么好，奶奶可樂壞了，逢人就說，有空去她那里坐坐，吃點兒水果……見奶奶喜不自勝，小姑可插話了：‘‘媽！照顧這么多植物，像個保姆似的。多累呀！不如把這個院子改造改造，造漂亮點兒，弄個長椅秋千什么的。多好呀！’’‘‘那怎么行！這些植物多好呀！它們就像我的孩子似的。再怎么好我也不同意！’’奶奶說完還摸了摸身旁那棵高大的枇杷樹，奶奶粗糙的手撫摸著枇杷樹粗糙的表皮，像是在和一個老朋友握手似的。

一個夏天的傍晚，天上烏云密布，風(fēng)呼呼的刮著。奶奶知道馬上就要下暴雨了，心急如焚的她，在很短的時間內(nèi)找出了許多塑料袋和透明的塑料棚。馬上行動，奶奶可不愿意看到她的植物朋友們被雨淋的個個垂著腦袋，沒有生氣。終于，奶奶將所有的塑料袋和塑料棚都輕輕地蓋在了植物們的身上。＇呼＇―奶奶長長的舒了一口氣，臉上露出了欣慰的笑容。雨不一會兒就停了，奶奶又忙著將植物身上的塑料袋和塑料棚掀開，收起來。忙完了這些，奶奶已經(jīng)累的滿頭大汗……

奶奶這樣辛勤的勞動。滿園的綠陰；鮮艷的花朵；還有那沉甸甸的果實，可都是奶奶的勞動成果哩！

結(jié)構(gòu)不完整，語言平淡