教育&二字是老師、家長談?wù)撟疃嗟脑掝}。在我的記憶深處，有一次的教育最讓我刻骨銘心。

　　幾年前，我家買了一只虎皮鸚鵡，俏皮可愛、活潑好動(dòng)。買回家時(shí)，我歡天喜地，恨不得沒日沒夜地守著它。日子一長，我又把它拋到腦后，到了不聞不問的地步。

　　一天，我來到陽臺(tái)，無意間發(fā)現(xiàn)小鸚鵡的碗&里彈盡糧絕了。我淡淡地看了一眼，就徑直走進(jìn)房間。幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，妙手回春&地挽救了小鸚鵡，才讓它躲過一劫。

　　爸爸媽媽看到這一幕，很嚴(yán)肅地叫我過去。

　　我忐忑不安地坐在椅子上，媽媽首先遞給我一張資料。我好生奇怪，真不知這葫蘆里賣的什么藥。但又不敢多問，只好裝作饒有興趣的樣子看了起來。原來，是這樣的故事：美國的一位公民因虐待自家的貓，竟然被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

　　不看不知道，一看嚇一跳。我驚出一身冷汗。僅僅是一只小動(dòng)物，就要付出這么大的代價(jià)，真讓人不寒自栗。好一枚威力十足的炸彈，一下子在我的心扉炸開了花。

　　我偷偷地看了一眼爸爸，只見他臉上掠過一絲不易覺察的微笑。但立刻又晴轉(zhuǎn)多云，他用那富有磁性的聲音說：再看看這個(gè)發(fā)人深省的故事！&

　　我小心翼翼地接過紙張，腳直打哆嗦，生怕又是一枚定時(shí)炸彈&。我膽戰(zhàn)心驚地閱讀起來。故事講述了在一條鄉(xiāng)間公路上，一只企鵝在慢悠悠地過馬路。讀到這里，我心想：這只企鵝的處境十分危險(xiǎn)，命懸一線！可下面發(fā)生的事情則在我意料之外。來來往往的車子都停了下來，靜靜地等待這個(gè)小動(dòng)物安全地過馬路，沒有任何埋怨。每個(gè)人都用慈祥的目光注視著企鵝。

　　我的臉唰&得一下子紅了，像熟透的柿子，繼而感到一陣火辣辣的疼痛。他們?yōu)榱艘恢恍?dòng)物的安危，能夠舍棄自己的時(shí)間、精力，我和他們簡直是天壤之別。我想起了一天中午，我睡得正香的時(shí)候，被鸚鵡一聲尖銳的鳴叫聲吵醒，于是氣急敗壞地走向陽臺(tái)，怒斥道：你這個(gè)小東西，竟然打擾我睡午覺，豈有此理，膽大妄為！&想到自己的言行舉止，后悔、自責(zé)一起涌上心頭，我感到無地自容。

　　媽媽摸著我的額頭，和藹可親地說：孩子，你身邊的每一個(gè)動(dòng)物，都值得你關(guān)心、愛護(hù)，它們也是一個(gè)個(gè)鮮活的小生命呀！&

　　我一定要做到！&我情不自禁地說。

　　爸爸輕輕拍了拍我的肩膀說：光說沒用，關(guān)鍵要落到行動(dòng)上來！&

　　是啊，動(dòng)物和人類同在一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該和它們共同呼吸新鮮的空氣，共同欣賞奇妙的美景，共同和諧地生活在一起。我暗暗下定決心，一定要保護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，善待大自然的每一個(gè)生命。

　　（泰興鎮(zhèn)中心小學(xué)  六（2）班  卞文婧）